《（2016年秋季版）福建省永安市七年级历史下册 第21课 清朝前期的文学艺术教案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）福建省永安市七年级历史下册 第21课 清朝前期的文学艺术教案 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、清朝前期的文学艺术课题清朝前期的文学艺术课型新课课时1授课人时间教学目标【知识与能力】1、了解曹雪芹创作红楼梦，知道红楼梦的思想性和艺术性；2、了解昆曲、京剧的演变历程和代表作，知道京剧是“国粹”。【过程与方法】通过视频观看、问题探讨、故事讲述、学生表演等方式，解释红楼梦的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。【情感态度与价值观】1、 通过本课学习，知道从思想性和艺术性两个方面来鉴赏文艺作品，提高鉴赏文艺作品的素养；2、 激发对祖国传统文化的自豪感。教学重点红楼梦和京剧的成就教学资源:多媒体教学难点理解文化成就所反映的时代特征教 学 互 动 内 容设计意图（一）
2、导入新课播放视频唱脸谱，这是哪种戏剧的脸谱？看完视频你有什么感受？ 这个受到外国人热烈追捧的京剧是如何形成的呢？它有哪些表演艺术呢？带着问题学习课文。（二）教学过程一、戏剧1、昆曲介绍昆曲的来源、发展、顶峰和衰落。讲述昆曲代表作汤显祖牡丹亭的故事。2、京剧 （1）简单介绍京剧发展的契机和发端的标志。（2）通过分组竞赛完成小活动“京剧艺术知多少”，提高学生的竞争合作意识和语言表达能力。（3）观看视频“龙凤呈祥”第三场选段，感受京剧魅力并引导学生发现京剧四大行当和四大表演艺术。2、 红楼梦1、讲述曹雪芹的励志故事，进行情感教育2、欣赏电视剧87版红楼梦剧照3、播放红楼梦宝黛初见的视频，学生进行配音
3、，提问从视频中你能看到什么？引导学生分析得出红楼梦的艺术性4、通过红楼梦内容分析，引导学生分析得出红楼梦的思想性，理解一定的文化反映一定的时代特征5、利用两段材料引导学生分析得出红楼梦的地位（3） 课堂总结 中华文化博大精深、源远流长。昆曲、京剧、红楼梦都是我们中国老百姓智慧的结晶，是中华民族的代表，在外国人面前，是我们的骄傲。作为一名中学生， 应该对它们进行保护、传承、弘扬；目前更应该树立远大理想，学习文化知识，提高自身素质，为实现梦想不断奋斗。（四）课堂练习（五）板书设计第21课 清朝前期的文学艺术一、艺术戏剧1、 昆曲（1） 来源（2） 发展（3） 顶峰（4） 衰落 2、京剧 （1）形成
4、 （2）发展 （3）四大行当生旦净丑 （4）四大表演艺术唱念做打 二、文学红楼梦1、 初名和作者2、 内容3、 艺术性4、 思想性5、 地位发挥学生想象力，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性用故事吸引学生注意力培养学生自主思考能力和语言表达能力用故事、图片吸引学生注意力创设情境，让学生参与其中，并引导学生主动思考进行情感教育，增强学生民族自豪感利用练习，巩固知识作业设计：1、课课练第21课；2、背诵课课练的“知识归纳”。反思：任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低2
