(2016年秋季版)甘肃省定西市七年级语文下册 第一单元教材分析 新人教版

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1、第一单元 群星闪耀 单元教材分析单元导引 历史的星空,因有众多杰出的人物而光辉灿烂,他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有为人类奉献宝贵精神财富的文学艺术家殷殷热血,他们是共和国忠诚的奠基人;鞠躬尽瘁,他们是中华民族不倒的脊梁。阅读这个单元的文章,让我们感受到他们的非凡气质,让我们的灵魂受到熏陶,唤起我们对理想的憧憬与追求。课文聚焦著名的诺贝尔物理奖获得者、美籍华人杨振宁的邓稼先是一篇回忆性散文,又是一篇典范的人物传记。作者带着传统意识,全球视野,历史眼光,民族感情来写作本文,因此能从近一百多年来的中国历史背景落笔,能把主人公与美国原子武器之父对比着写,能从中国

2、几千传统文化、从中华民族奋斗史的高度来写。这是大手笔,值得学生为之探究。闻一多先生的说和做一文,作者在一千多字中,突出地表现闻一多先生思想品格的最本质特征。精选的典型事例,精致严谨的结构,精练的诗一般的语言,精当的抒情议论,使这篇文章充满了感人的力量。回忆鲁迅先生是一篇别具一格的回忆性文章,作者以女性特有的细腻感觉,捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,包括日常起居、会见朋友、与家人相处等,以多个片断的形式组合在一起,烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象,给人留下深刻的印象。孙权劝学是一篇故事性很强的文言文,文章词句方面的障碍很少,适合学生自主探究学习,对培养学生阅读简单文言文的能力大

3、有帮助。教学建议学习本单元的文章要做到精读和略读相结合,在通览全篇、了解大意的基础上,精读重点句段,把握关键语句或段落,字斟句酌,揣摩品味其含义和表达的妙处。学习课文中出色的人物描写,讣学生默读揣摩,比较人物不同的写法;体会在描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。注意结合人物生平及其所处时代,透过细节描写,分析人物对话时的口吻、神态、心理,体会人物语言的情味,把握人物特征,理解人物的思想感情。理解文章的内容和主旨,明白学习的重要性及对现实生活的指导意义。在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。积累文言词语和文言知识,能读懂简单的文言文。课时安排邓稼先 1 课时说和做记闻一多先生言行片断 1课时回忆鲁迅先生 1课时孙权劝学 1课时写作 写出人物的精神 1课时任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低2

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