《（2016年秋季版）河南省宝丰县七年级语文下册 5 黄河颂导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）河南省宝丰县七年级语文下册 5 黄河颂导学案（无答案） 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黄河颂 七年级 语文 导学案 审批：主备、授课学生班级课 题 ： 黄河颂 学习目标：1.理解诗歌内容，以及诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的主旨。2. 品味语言，体味歌词意境，积累经典语言。 3掌握本文借物抒怀的写法。4.感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。体会诗歌蕴涵的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。 学习重难点：1、有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。2、揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用的技巧。 学法指导： 小组讨论，先学后教预 习 案自学指导（预习与交流1请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。巅( ) 屏( ) 障( ) 狂澜( )哺( )育 澎( )湃( ) 九
2、曲( )连环din 峰( ) 流 xi( ) 发 yun( ) wn转( )3、激情朗读【交流点拨】学习这首诗歌，我们首先要学会朗读，像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲黄河！大家想一想，我们朗读诗歌应注意些什么？4、我的疑惑： 探 究 案1、我的疑惑展示2、重点问题探究展示：（一）整体感知1.请按“序曲主体尾声”划分诗的层次。2.作者站在高山之巅望黄河，“望”统领哪些内容？说说作者笔下的黄河给你留下什么印象？3.作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的？分割三层意思的提示性的句子是哪几句话？（二）深层探究1诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？2全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它
3、的主要内容和作用是什么？。3诗歌中黄河的惊涛澎湃的磅礴气势。为什么最后一段要与中华儿女联系上呢？（三） 语言品析1.歌词主体部分反复出现“啊！黄河！”起什么作用？【2怎样理解“而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”这句话的含义？3作者把黄河比作是“摇篮”、“屏障”；黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”这些比喻有什么表达效果？训练案1品析下面划线词语的表达效果。（黄河）把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你一泻万丈，2我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！这个句子运用了什么修辞手法？它有怎样的表达效果？3.你认为这首诗的风格属于哪一种？为什么？你还能从学过的诗歌中举出一二例吗？4、拓展延伸请以“啊，黄河”为开头，用比喻的修辞手法写一段话歌颂黄河。1、根据你平时的积累，写出三个关于黄河的著名诗句，并标明作者及出处。反思与建议：任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低3
