《(2016年秋季版)河南省平顶山市七年级语文下册 24 河中石兽学案(无答案) 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(2016年秋季版)河南省平顶山市七年级语文下册 24 河中石兽学案(无答案) 新人教版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、河中石兽 七年级语文 导学案 审批:主备授课学生班级 河中石兽第一课时学习目标 知识与技能:积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法,疏通文意。过程与方法:反复朗读课文,了解作家作品情感态度与价值观:学习本文中通过故事讲述的道理,对事物的认识不要主观臆断。 学习重点:积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法,疏通文意。学习难点:反复朗读课文,学习本文中通过故事讲述的道理,对事物的认识不要主观臆断。学法指导: 小组讨论,先学后教预 习 案教材助读:1、 纪昀:字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人。清代学者、文学家。四库全书的总篆官。因其“敏而好学可为文,授之以政无不达。”故卒后谥号文达,世称“文达公
2、”。2、本文选自阅微草堂笔记。阅微草堂笔记为清代文言短篇志怪小说,是纪昀以笔记形式所编写成的。【自主探究】一、读课文,完成下列各题。1、本文选自 一书,这是( )所作的一部( )小说。2、本文作者是( )朝的( ),字( ),学者,是( ) 的总篡官。 3、为下列加点字注音河干( ) 圮( )于河 募( )金重修 棹( )数小舟 曳( )铁钯( ) 木柿( ) 湮( )没 啮( )沙 溯( ) 欤( ) 臆( )我的疑惑探究案我的疑惑展示交流探究:读课文,疏通文意一、解释下列句中加点的字 山门圮于河( )僧募金重修 ( )棹数小舟 ( )曳铁把 ( )是非木柿 ( ) 湮于沙上 ( ) 不亦颠
3、乎 ( ) 啮沙为坎穴 ( ) 反溯流逆上 ( )可据理臆断( ) 二、翻译下列句子 1、沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。 2、尔辈不能究物理。 3、乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。4、其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。5、如其言,果得于数里外。二、简要复述故事内容。训 练 案一、填空、1、解释词语:棹数小舟 曳铁把 是非木柿 湮于沙上 不亦颠乎 啮沙为坎穴 反溯流逆上 可据理臆断 2.翻译下列句子山门圮于河 译: 二石兽并沉焉 译: 尔辈不能究物理。译: 必于石下迎水处啮沙为坎穴。译: 遂反溯流逆上矣 译: 3、对下列句子翻译不当的一项是 ()A寻十余里,无迹。(
4、寻找了十多里,也没有石兽的踪迹。)B众服为确论。(众人佩服他的话,认为是正确的判断。)C如其言,果得于数里外。(按照老水手的说法去找,果然找到石兽在几里外的上游。)D竟不可得。(居然没有找到。) 第二课时学习目标 知识与技能:积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法,疏通文意。过程与方法:反复朗读课文,理解文中重点语句,梳理出三个人不同的观点。情感态度与价值观:学习本文中通过故事讲述的道理,对事物的认识不要主观臆断。 学习重点:积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法,疏通文意。学习难点:反复朗读课文,学习本文中通过故事讲述的道理,对事物的认识不要主观臆断。学法指导: 小组讨论,先学后教【自主探究】1
5、、请概括课文讲述了一件什么事?2、一起讨论四种寻找石兽的方法:寻找经人物寻找地点结果 依据第一种第二种第三种第四种3、我的疑惑: 探 究 案我的疑惑展示合作交流、探究1、老河兵的判断为什么是正确的? ( )2、作者由此得出了什么结论?3、这个故事说明了一个什么道理?许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能 ,而要 。4、文中两次写道了笑:“讲学家闻之笑之”、“老河兵闻之又笑之”,这两次“笑”各有什么含义?讲学家的“笑”: 老河兵的“笑”: 5、文中寺僧、讲学家、老河兵各自表现出的性格特征是什么?寺僧: 讲学家: 老河兵: 拓展延伸:你还知道哪些“但只其一,不知其二”却主观臆断,以致犯下错
6、误或闹出笑话的事例?与同学交流这类小故事,再说说对这篇课文的体会?训 练 案1. 本文作者 ,字 ,是 朝的 、 家,也是 的总篡官。2、掌握古今异义词和通假字干:(古) (今) 阅:(古) (今)物理:(古 (今) 是:(古) (今)已:(古) (今)不亦颠乎: 曳铁耙:3、联系上下文,说说下列句中“之”字的意思1)一讲学家设帐寺中,闻之笑曰 2)岂能为暴涨携之去? 3)沿河求之,不亦颠乎? 4)一老河兵闻之 5)至石之半 6)求之下流,固颠 7)然则天下之事 4、下列叙述不符合原文意思的一项是()A、一种见解是从石性和沙性角度作分析,认为应在石兽落水处寻找石兽。B、一种见解是从水暴涨冲击石
7、兽而走作分析,认为应该到河的下游去寻找石兽。C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析,认为应到兽落水的上游去寻找。D、三种见解都是正确的,只不过实践更重要。反思一下我这节课的表现:A、学习状态 ( )很认真,自我表扬 还可以 还要加油B、参与程度 ( )展示了次 质疑、补充了次 板书了次C这节课,我学会了( 任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低5