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1、故事（二）：,晏子为了维护自己的自尊和国家的自尊，他要坚持从大门进城；宴子的行为说明他把自己的人格和国格看得比什么都重要；晏子是通过机智巧妙的回击楚灵王的种种刁难和侮辱来维护自己的自尊的。,1、晏子为什么要坚持从大门进城？宴子的行为说明他有什么样的品质？晏子是用什么样的方法维护自己的自尊的呢？,请问：,1、如果在穿着方面不如同学，是否就低人一等，有点儿抬不起头来？ 2、如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？ 3、如果你有些与众不同，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点儿外地口音，你将怎样维护自己的尊严？ 4、爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗
2、待业。如果有人问起，你会怎样介绍他们？,场景分析：,总之，青少年学生要学会维护自己的人格尊严。,如果你得知有人曾说过你的坏话。 早上一开门，你就发现有人在门口放了一个垃圾桶。 如果班上有个爱搞恶作剧的同学向你后背洒墨水。,二、自尊者豁达,如果遇到下面的情况，你会如何处理？,同学们都说出了自己的想法，下面让我们看看这些故事的主人公是怎么做的呢。,武则天常听众大臣说狄仁杰为人宽厚。于是，她故意要试试狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说过他的坏话。狄仁杰坦然地答道：“如果臣有过错，臣便改正；至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。”,有这么个故事：有个乡下人，正月初一一开门，就发现有人在门口放了一个
3、陶罐（装骨灰用的）。这事儿干得够缺德的，大过年，这么一闹就全没气氛了。这人一转悠，就知道了，“好事”是邻村的仇人干的，估计也就是你拿了他的钉耙、鸡鸭不给，他挖了你的萝卜、青菜之类的仇吧。,陶罐里开出的花,那个乡下人把陶罐拿到田里装了泥土，并种进一棵梅花。又是年初一，花开了，他悄悄地把花送回那仇人的门口。在这一天，仇人羞愧地来到这位乡下人家里作揖说：老兄，我输了。,有个爱搞恶作剧的学生向老师后背洒墨水。 老师没有说什么，只是给他写了首小诗。“土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚。天空宽容了彩霞。拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。”学生看后，深思良久，主动向老师承认了错误。
4、对老师更加敬仰。,恶作剧,宽容是一种伟大。自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。还要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。,启示：,德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。”,歌德的故事,周总理妙答美国记者,一个美国记者在对周总理进行采访时，发现周总理的办公桌上放着一支美国生产的“派克”牌钢笔。这位记者自作聪明，用带有几分歧视、侮辱的口吻说：“请问总理阁下，你一个堂堂的中国人，一个大国的总理，为什么还要用我们美国生产的钢笔？”,周总理微微一笑，机智地说：“谈起这支钢笔，话就长了。这是
5、一位朝鲜朋友从战败的美国士兵手里缴获,作为礼物送给我的。我觉得也的确有意义，就收下贵国生产的钢笔。” 这位美国记者本想嘲笑一下周总理，没想到讨了个没趣，灰溜溜地走了。,此外，自尊的人还要把握自尊的度，要能够正确对待别人的批评、议论。,自尊要适度,对于议论和批评,不能太在意他人的议论和评价,议论只能代表个别人的意见，未必正确。,批评是对事不对人。 我们应该做到“有则改之，无则加勉”。,斤斤计较，得理不饶人，不仅不能维护你的自尊，反而破坏了你的修养。,阅读：教材P15页陶行知校长的故事。 提问：这名学生犯了错,为什么陶校长反而给他四块糖? 陶校长善于尊重他人，他抓住学生表现中的闪光点，一次次给学生
6、充分的肯定和鼓励，最终使学生感受到了自尊，进而认识到自己的错误。,三、善于尊重他人,在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。,1、善于欣赏、接纳他人，就是与他人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。,2、学会尊重，还要不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷和缺点，我们不能取笑和歧视。,我们都希望自己是一名自尊的人,那么我们该如何获得自尊?,1、首先要维护自己的人格，无论在什么时候，不做有损人格的事。 2、做到自尊者豁达和自尊要适度，能够正确对待别人的议和批评。 3、要善于尊重他人。首先，在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。其次，真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。第三，善于欣赏，接纳他人，不做有损他人人格的事。（P15）,请问：,小结,
