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1、第14课 筑起“防火墙”1.未成年人为什么要增强自我保护意识（原因）未成年人增强自我防范意识是避免受侵害的前提。国家和社会为未成年人的健康成长提供了必要的条件和保护，但未成年人如果自我保护意识不强，仍会使自己陷入险境，对自己的身心健康和合法权益造成损害。2未成年人如何增强自我保护意识增强自我防范意识，要分清是非，辨别善恶。要自觉抵制各种不良诱惑，远离“受害源”，接受正能量。3.未成年人如何增强自我保护能力（方法）未成年人在增强自我保护意识的同时，还要积累生活经验，学习和掌握自我保护的相关知识、技能。在面临险境或合法权益受到侵害时，要头脑冷静、沉着处置、随机应变、以智取胜。 未成年人在遭遇违法犯
2、罪侵害的时候，要以保护生命为第一原则，根据具体情况选择最有利于自己人身安全的措施和方法，既不能逞一时之勇，与违法犯罪分子做面对面的搏斗，也不能一味地忍气吞声，那样只会纵容犯罪分子。4.未成年人如何依法进行自我保护保护机构：法律服务机构、法律援助机构。依法维护合法权益的途径包括诉讼和非诉讼两种。诉讼俗称“打官司”，是通过司法程序依法解决争议。民事纠纷中依法维权，可以通过当事人和解、请求调解、申请仲裁等非诉讼途径解决。未成年人打官司与成年人不完全相同。未成年人不能亲自到法院与另一方当事人对薄公堂，而只能通过其法定代理人或者由其法定代理人委托的诉讼代理人代为实施诉讼行为。任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1
