《(2016年秋季版)2017春一年级语文下册 识字一 3《交通工具》教案 西师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(2016年秋季版)2017春一年级语文下册 识字一 3《交通工具》教案 西师大版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、交通工具教学目标1认识本课的生字,会写要求写的生字,写字姿势端正,书写工整。2正确、流利、有感情地朗读课文。3通过看图读课文,认识几种常见的交通工具,了解它们的基本特点。从小养成遵守交通规则的习惯。教学重点:学习生字词,有感情地朗读课文。教学难点:认识与交通工具相关的生字和词语。教学准备:师:生字卡片、教学挂图生:通过看电视、收集图片等渠道认识一些交通工具,并了解有关知识。教学过程:一、谜语导入1一只大鸟真稀奇,只喝油来不吃米,呼啸一声冲天起,载客运货飞千里。2屋连屋,一条龙,头上乌云滚,身下雷声隆。3不着地,不腾空,一座高楼在水中。4真聪明,一下就猜出来了,你们知道飞机、火车、轮船这些都是什
2、么吗?(齐读课题)二、由图入手,以图助读1教师出示词语:火车、汽车、轮船、飞机,齐读、分组读指名读2现在你都认识了这些词语了吗?请你上来把卡片贴在相应的地方,其余的同学请用铅笔在书上连线3请学生说说它们分别在什么地方行驶,是怎样行驶的,发出什么声音?三、借助拼音,初读课文,认识生字1自读课文,读准字音2再读课文,读通句子。3同桌互相读,纠正字音,认读生字4教师出示生字卡片,抽读生字,开火车读生字5指名读课文,读后大家评议。四、引导读中体会1自己再读课文,提出不懂的问题2指导学生联系上下文理解“茫茫”“乘风破浪”等词语的意思。3采取分组读、齐读、范读等方式,帮助学生边读边想象火车、汽车、轮船、飞
3、机行驶时的情景,体会“汽车滴滴叫得欢”一句,联想到祖国繁荣富强、欣欣向荣的景象。4练习用又说话五、课后第二题1出示例句:火车在铁路上跑。齐读例句2照样子说一说。可以从交通工具扩展到其它事物。如:小鸟在枝头唱歌。青蛙在稻田里捉虫。小朋友在学校读书。六、巩固识字,指导写字1指导学生认识常用的偏旁。2先让学生仔细观察田字格里的字,说说该怎样写。注意“欢、快、汽、往”都是左右结构,在田字格中的比例是左窄右宽,注意竖心旁的写法。3学生练习。任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1