《（2016年秋季版）2017春一年级语文下册 识字（一）教案 鄂教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）2017春一年级语文下册 识字（一）教案 鄂教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、识字（一）教学目标：1.学会10个字，正确书写。2.通过识字，认识会意字的构字特点。3.正确、流利朗读，熟读成诵。教学重点：通过识字，认识会意字的构字特点，培养学生的识字能力。教学难点：引导学生体会会意字的构字规律，培养学生的识字能力。教学时间：1课时教学过程：一、创设情境，激情导趣：1.同学们，今天老师要带你们到奇妙的生字王国去玩，你们想去吗？2.找朋友：看图猜字鱼和羊鲜，火和火炎，人和人从。看字画图“休、明、尖”。3.这节课我们还要认识一些更有趣的字。二、自主合作，多种方式识字：1.自由读，读准字音，把不认识的字多读几遍。2.检查读生字。3.把生字送回课文中，把词语读连贯。4.把自己喜欢的
2、词语大声读给我们听。5.指导朗读课文。自由读、师生配合读、生生合作读、快板朗读。三、识记生字，指导书写：1.我们就要离开生字王国了，生字朋友想请你们记住它们的名字，能做到吗？2.怎么记住他们呢？3.采用各种方法记住字形。4.指导书写“海、森、从”。5.学生练写，讲评。四、作业：林（）从（）品（）森（）众（）磊（）板书：识字（一）二木林三木森二人从三人众三口品三石磊任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1
