《人教版部编初一上册14.植树的牧羊人.植树的牧羊人》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编初一上册14.植树的牧羊人.植树的牧羊人（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、植树的牧羊人,杨林中学 王结龙,学习目标,理解并积累字词。 通过揣摩对人物细节的描写分析人物形象，掌握文章的中心。 感受人物崇高的精神品质，树立正确，积极的人生观。,作者介绍,让.乔诺（18951970）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。,题目解说,牧羊人即放养的人。既点名明了文章的主人公，同时给我们读者设置了悬念-牧羊人本该以牧羊为业，为什么要植树呢？,走进课文 1.听读课文，积累生字词，了解故事梗概。,（1）正音 坍（
2、）塌 废墟（ ） 干涸（ ） 流淌（ ） 缝隙 ( ) 琢( )磨,坍（tn）塌 废墟（x） 干涸（he） 流淌（tng） 缝隙 (x) 琢(zu)磨,（2）掌握下列词语的意思,干涸 不毛之地 流淌 废墟 遛达 富饶,干涸：（河道、池塘等）没有水了。 不毛之地：不长草木的地方。毛，这里是动词，长出草木。 流淌：液体流动。 废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 遛达：漫步，无目的地闲逛。 富饶：物产多，财富多。,（3）故事梗概,植树的牧羊人描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双
3、手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。,2.自读课文，把握文章结构。,第一部分：（1）概括牧羊人的崇高品质，总领全文。 第二部分：（2-20）三见牧羊人，突出了高原上的变化。 第三部分：（21）再赞牧羊人的崇高品质，呼应开头。,3，本文的结构有什么特点？对我们写作文有何启示？,总分总，首尾呼应。 按照时间顺序写了“我”和牧羊人三次见面的情形，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰。行文中注意前后对比、照应； 用第一人称叙事，“我”作为一个见证人，使故事显得真实可信，又通过我的所想所感，对植树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。,课堂小结,这一节课，我们认识了在荒芜的阿尔卑斯山下的普罗旺斯高原，一位牧羊人克服了重重困难，三十多年一直心无旁骛的种树，使荒地成林的故事。他身上慷慨无私不求回报的精神和勤劳执着积极乐观的生活态度时至今天依然激励着我们奋进！,谢谢大家！,
