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1、中学学科带头人帮教协议书 为了更好发挥学科带头人的示范引领作用，给青年教师迅速成长创造良好的环境，全面推进我校青年教师队伍素质整体提高，本着取长补短，共同提高的原则，经学校研究决定，实施学科带头人帮教计划，现签订帮教协议书如下： 一、学科带头人职责 1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。 2、每学期初指导帮教教师制定学期教学计划；每周帮助帮教教师审核教案1次（要有指导性建议）；每学期随堂听帮教教师课10节以上，听课后要及时评析；每周指导帮教教师撰写教学反思至少1篇（要有指导性建议）；每学期指导帮教教师上校级以上公开课1节。 3、每月
2、为帮教教师上1节示范课，指导帮教教师参与课题研究，每学期指导帮教教师学习一本教育教学理论书籍，并指导帮教教师结合实践写一篇教育教学论文。 4、积极支持帮教教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。 5、学期结束时对所指导的教师在教学教育、教研等方面作帮教总结，写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。 二、被帮教教师职责 1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。 2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。 3、每周至少听2节课。其中1节为指导教师的课，1节为其他老师的课。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每月给指导上1节汇报课，每学期上校级以上公开课1节，撰写教育教学论文1篇。 4、积极参与课题研究，每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。 5、学期结束时作好一份工作、学习的汇报总结。 说明：双方要各守其职，团结协作，取长补短，共同提高。协议书内容由学校教导处督促执行，并负责检查督导。 本协议书自签订之日起生效，协议期限为一学期。协议书一式三份，双方各执一份,学校存档一份。 指导教师（签名） 帮扶教师（签名） 学校（盖章） 教导处（盖章） 年 月 日
