《如何培养初中生地理事物分布特征的描述能力》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何培养初中生地理事物分布特征的描述能力（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如何培养初中生地理事物分布特征的描述能力以中图版为例郭 景 友 /广 东 省 韶 关 市 韶 钢 实 验 学 校摘 要 ： 本 文 以 中 图 版 为 例 ， 侧 重 探 讨 教 学 中 教 师 应 引 导 初 中 生 充分 利 用 地 图 从 多 层 次 、 多 角 度 、 多 层 面 去 归 纳 描 述 地 理 事 物 的 分 布 特征 ， 并 灵 活 处 理 读 图 获 取 的 地 理 信 息 。关 键 词 ： 地 理 事 物 分 布 特 征 ； 描 述 能 力 ； 初 中 地 理 教 学一 、 明 确 地 理 事 物 分 布 特 征 的 内 涵地 理 事 物 的 分 布 是 指 地 理
2、 事 物 在 地 表 的 位 置 ， 主 要 包 括 经 纬 度 分布 、 海 陆 分 布 、 山 地 的 坡 向 分 布 以 及 地 理 事 物 之 间 的 相 对 位 置 。 地 理事 物 的 分 布 特 征 即 对 地 理 事 物 位 置 的 整 体 概 括 。 认 识 地 理 空 间 的 秩 序和 表 达 可 分 为 分 布 现 象 、 分 布 格 局 （ 中 学 教 学 阶 段 常 称 之 为 “ 分 布 特点 ” ） 和 分 布 规 律 三 个 层 次 。 初 中 地 理 教 学 中 ， 教 师 要 根 据 学 生 的 实际 情 况 和 教 学 要 求 把 握 教 学 深 度 ，
3、注 意 这 三 个 层 次 的 差 别 ： （ 1） 地 理分 布 现 象 是 某 地 理 要 素 在 一 定 地 区 内 散 布 的 具 体 位 置 ， 它 只 反 映 地 理要 素 的 外 部 特 征 和 联 系 ， 是 学 生 可 以 通 过 对 地 理 事 物 的 直 接 感 知 而 获得 的 地 理 感 性 知 识 ； （ 2） 地 理 分 布 特 点 是 某 地 理 要 素 分 布 的 规 格 、 形式 ， 一 般 可 分 为 规 则 分 布 （ 如 城 市 的 分 布 ） 、 集 中 分 布 （ 如 热 带 雨 林的 分 布 ） 和 随 机 分 布 （ 如 绿 洲 的 分 布 ）
4、 ； （ 3） 地 理 分 布 规 律 反 映 地 理1事 象 与 空 间 位 置 的 必 然 联 系 ， 如 世 界 热 带 雨 林 集 中 分 布 在 全 年 高 温 多雨 的 热 带 地 区 。 凡 是 带 有 必 然 性 的 地 理 分 布 知 识 都 可 以 视 为 地 理 分 布规 律 ， 而 要 总 结 地 理 分 布 规 律 就 必 须 深 入 理 解 地 理 事 象 的 形 成 原 因 。可 见 ， 地 理 分 布 特 点 和 分 布 规 律 是 对 地 理 分 布 现 象 经 过 思 维 的 整 理 加工 之 后 ， 而 得 到 的 地 理 事 象 本 质 特 征 和 内
5、在 联 系 都 属 于 地 理 理 性 知识 。 二 、 弄 清 地 理 事 物 分 布 特 征 的 认 知 结 构地 理 事 物 的 空 间 分 布 有 不 同 的 类 型 ， 按 其 “ 分 布 形 状 ” 可 以 分 为点 状 分 布 、 线 状 分 布 和 面 状 分 布 。 不 同 类 型 的 地 理 事 物 分 布 ， 不 但 其观 察 和 分 析 的 思 路 不 同 ， 而 且 描 述 其 分 布 特 征 的 角 度 和 方 法 也 各 有 侧重 点 ， 即 地 理 事 物 的 分 布 特 征 有 一 定 的 表 述 结 构 和 表 述 方 式 上 的 要求 ， 需 要 在 理
6、解 基 础 上 适 当 运 用 地 理 术 语 进 行 规 范 化 表 达 。1、 点 状 地 理 事 物 分 布 特 征 的 描 述点 状 地 理 要 素 主 要 有 山 峰 、 矿 产 地 （ 如 铁 矿 、 煤 矿 、 油 田 ） 、 聚落 （ 城 市 、 乡 村 ） 、 港 口 等 。 地 理 事 物 呈 点 状 分 布 ， 说 明 其 地 图 比 例尺 小 ， 描 述 时 应 从 “ 大 范 围 ” 去 考 虑 。 其 分 布 特 征 的 描 述 主 要 从 总 体分 布 的 均 衡 性 、 集 中 区 和 稀 疏 区 的 位 置 等 方 面 着 手 ， 侧 重 点 是 “ 集 中分
7、 布 区 ” 的 位 置 。 集 中 区 的 位 置 必 须 通 过 阅 读 图 例 和 辨 别 图 示 信 息 ，准 确 选 择 恰 当 的 “ 参 照 物 ” 进 行 描 述 。 例 如 ， 读 “ 中 国 主 要 煤 矿 和 油田 分 布 ” 图 描 述 我 国 煤 炭 资 源 的 分 布 特 点 ， 可 引 导 学 生 结 合 图 例 符 号查 找 每 个 省 区 的 煤 矿 ， 总 结 出 煤 炭 资 源 的 分 布 特 点 ： 分 布 不 均 ， 北 多2南 少 ； 主 要 分 布 在 华 北 和 西 北 地 区 ； 山 西 、 陕 西 、 内 蒙 古 等 省 区 最 丰富 。 2
8、、 线 状 地 理 事 物 分 布 特 征 的 描 述线 状 地 理 要 素 主 要 有 山 脉 、 河 流 、 交 通 线 （ 如 铁 路 、 公 路 ） 等 。其 分 布 特 征 主 要 从 它 的 总 体 位 置 和 空 间 延 展 特 征 （ 走 向 、 流 向 、 延 伸方 向 ） 等 方 面 描 述 ， 但 是 描 述 单 线 和 多 线 地 理 事 物 的 分 布 特 征 又 各 有侧 重 点 。 （ 1） 单 线 地 理 事 物 的 分 布 特 征 ， 往 往 强 调 它 的 形 态 和 走 向 ，有 时 要 分 段 描 述 走 向 。 例 如 ， 读 “ 南 美 洲 ” 图
9、可 得 出 安 第 斯 山 脉 的 分布 特 征 ： 纵 贯 南 美 洲 西 部 ， 南 北 走 向 且 大 致 与 太 平 洋 沿 岸 平 行 。 （ 2）多 线 地 理 事 物 的 分 布 特 征 ， 往 往 强 调 它 的 数 量 和 极 值 位 置 。 例 如 ， 读“ 中 国 铁 路 干 线 分 布 ” 图 ， 可 说 出 我 国 铁 路 干 线 的 分 布 特 点 ： 东 部 地区 稠 密 ， 西 部 地 区 稀 疏 。3、 面 状 地 理 事 物 分 布 特 征 的 描 述面 状 地 理 要 素 主 要 有 湖 泊 、 沼 泽 、 沙 漠 、 气 候 类 型 区 、 土 地 利
10、用类 型 、 农 作 物 等 。 面 状 地 理 事 物 有 一 定 的 长 度 、 宽 度 ， 具 有 较 大 的 面积 。 地 理 事 物 呈 面 状 分 布 ， 相 对 而 言 其 地 图 比 例 尺 往 往 较 大 ， 因 而 主要 从 位 置 、 面 积 大 小 、 延 展 方 向 等 方 面 描 述 。 例 如 ， 读 图 比 较 南 美 洲和 澳 大 利 亚 的 热 带 沙 漠 气 候 区 分 布 的 异 同 点 ， 相 同 的 是 都 位 于 南 回 归线 附 近 ， 大 陆 西 岸 ； 不 同 方 面 是 南 美 洲 的 热 带 沙 漠 气 候 区 面 积 小 ， 南北 狭
11、长 仅 分 布 在 沿 海 ， 而 澳 大 利 亚 的 热 带 沙 漠 气 候 区 面 积 大 ， 东 西 延伸 至 内 陆 。3三 、 归 纳 描 述 地 理 事 物 分 布 特 征 的 主 要 策 略1、 利 用 地 图 多 层 次 描 述 地 理 事 物 的 分 布 特 征同 一 地 理 事 物 而 不 同 层 次 的 地 理 事 物 分 布 特 征 ， 要 从 分 布 现 象 、分 布 格 局 和 分 布 规 律 三 个 层 次 去 描 述 ， 以 培 养 学 生 多 层 次 认 识 地 理 事物 分 布 特 征 的 能 力 。 通 常 可 采 用 “ 展 现 分 布 现 象 探 索
12、分 布 格 局 总结 分 布 规 律 知 识 迁 移 运 用 ” 的 策 略 来 进 行 教 学 。 例 如 ， 世 界 火 山 地震 分 布 的 教 学 ， 首 先 可 以 用 学 生 感 兴 趣 的 新 闻 报 道 引 入 主 题 ， 列 举 新近 发 生 在 日 本 、 智 利 、 中 国 汶 川 等 地 区 的 大 地 震 ， 并 利 用 教 科 书 “ 世界 近 几 十 年 发 生 的 主 要 地 震 、 火 山 统 计 表 ” ， 用 地 图 展 现 其 分 布 ， 这是 属 于 零 散 的 地 理 分 布 现 象 或 事 实 ； 然 后 ， 读 “ 六 大 板 块 和 山 系 、
13、 火山 、 地 震 带 分 布 ” 图 ， 引 导 学 生 归 纳 分 析 出 火 山 地 震 的 分 布 格 局 ， 总结 出 分 布 特 点 ， 即 火 山 地 震 主 要 分 布 在 东 亚 东 部 、 南 北 美 西 部 、 新 西兰 、 东 南 亚 、 南 亚 、 西 亚 、 北 非 、 南 欧 等 地 区 ； 再 探 索 其 分 布 规 律 即为 什 么 这 样 分 布 ， 原 因 是 这 些 地 区 都 位 于 板 块 与 板 块 的 交 界 处 ， 地 壳活 动 比 较 频 繁 ， 因 而 总 结 出 ： 世 界 火 山 地 震 主 要 分 布 在 板 块 与 板 块 的交 界
14、 地 带 ， 环 太 平 洋 地 带 和 地 中 海 -喜 马 拉 雅 地 带 是 世 界 的 两 大 火 山地 震 带 。 显 然 ， 这 是 在 理 解 原 因 的 基 础 上 得 到 的 规 律 性 认 识 。2、 利 用 地 图 多 角 度 描 述 地 理 事 物 的 分 布 特 征同 一 地 理 事 物 而 不 同 教 学 要 求 的 地 理 事 物 分 布 特 征 ， 要 从 多 角 度或 多 侧 面 去 描 述 ， 以 培 养 学 生 多 角 度 思 考 和 解 决 问 题 的 能 力 。 初 中 生的 年 龄 特 征 和 知 识 储 备 ， 决 定 其 空 间 觉 察 能 力
15、往 往 较 弱 。 因 此 ， 需 要4教 师 遵 循 “ 循 序 渐 进 ” 的 教 学 原 则 ， 充 分 挖 掘 教 学 资 源 ， 由 浅 入 深 地提 出 具 体 的 思 考 问 题 。 例 如 ， 读 图 描 述 世 界 冬 奥 会 举 办 城 市 的 分 布 特征 ， 可 按 下 列 三 个 步 骤 进 行 教 学 ： （ 1） 让 学 生 观 察 “ 历 届 冬 奥 会 举 办城 市 的 分 布 ” 图 ， 注 意 指 导 学 生 观 察 各 个 地 点 的 位 置 ， 提 出 问 题 ： 历届 冬 奥 会 举 办 城 市 都 分 布 在 哪 个 半 球 ？ （ 都 分 布 在
16、 北 半 球 ） 这 些 城 市分 布 在 什 么 纬 度 范 围 ？ （ 中 纬 度 和 部 分 高 纬 度 ） 为 什 么 ？ （ 这 些 地 区纬 度 较 高 ， 冬 季 气 温 较 低 ， 有 积 雪 ） 至 此 ， 可 得 出 历 届 冬 奥 会 举 办 城市 的 分 布 特 点 ： 主 要 集 中 分 布 在 北 半 球 的 中 纬 度 地 区 。 （ 2） 利 用 地 图册 中 “ 世 界 地 形 ” 图 提 出 问 题 ： 能 否 说 出 这 些 城 市 的 海 拔 特 点 ？ （ 图中 各 城 市 海 拔 一 般 较 高 ， 如 法 国 、 瑞 士 、 意 大 利 等 国 选 在 阿 尔 卑 斯 山脉 附 近 ， 美 国 、 加 拿 大 选 在 西 部 落 基 山 脉 附 近 ） 为 什 么 ？ （ 因 为 同 纬度 山 地 的 气 温 随 海 拔 升 高 而 降 低 ， 更 有 利 于 降 雪 ， 形 成 积 雪 ） 由 此 ，从 地 形 因 素 考 虑 可 得 出 这 些 城 市 位 于 海 拔 较 高 的
