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卖 油 翁,欧 阳 修,绥德中学 贺建勇,学习目标,1、揣摩文章生动、传神、细致的描写，分析人物形象。 2、说出故事蕴含的道理。 3、学会如何分析人物形象和辨别主人公。,学习提纲,1、请同学们找出文中人物描写最富有个性的语言、神态、动作的词句，用“我从（ ）（词语或句子）中读出了（ ）是一个（ ）的人”这个句式说话，分析这两个人物。 2、你从文中懂得了一个什么道理？ 3、陈尧咨和卖油翁谁是主角，谁是配角，为什么？,卖油翁 身怀绝技却低调不张扬,会教育人，沉着镇静，不卑不亢（不畏权贵）。,陈尧咨,技艺高超，骄傲自大，盛气凌人，骄横无礼，知错就改。,刻画人物的方法,多种描写相结合：语言、动作、 神态、外貌、心理等 评价人物注意的问题 一：客观（尊重事实） 二：全面（不同角度）,确定文章主人公的方法,1、看文章的中心主要通过谁表达出来的。 2、看题目是写谁的。 3、看着墨的多少。 4、看文章的议论和抒情主要是针对谁的。,拓展延伸,1、你如何看待熟能生巧？ 2、据说陈尧咨把卖油翁打发走后，自己一个人在菜园子里踱来踱取，他在想些什么？他又会做些什么？请同学们在把握人物性格的基础上展开合理想象，写一个小片段。,作业设计,1、积累与“熟能生巧”相近的名言警句。 2、把“熟能生巧”的道理运用到生活、学习中。,谢谢！ 再见！,
