《高中生物 专题2 2.1.2 植物细胞工程的实际应用同步练习（无答案）新人教版选修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 专题2 2.1.2 植物细胞工程的实际应用同步练习（无答案）新人教版选修3（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.1.1 植物细胞工程的实际应用一、选择题1用植物组织培养技术，可以培养或生产出 （ ）A食品添加剂 B无病毒植物 C.人工种子 D前三项都是2植物的微型繁殖技术是指（ ）A植物体细胞杂交技术 B嫁接 C营养繁殖 D植物组织培养3下列哪一项不是单倍体育种的优点（ ）A缩短育种年限 B变异率高 C得到稳定遗传的优良品种 D节约人力、物力4胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的（ ）A愈伤组织 B再分化 C形成完整植株 D取离体组织5人参皂苷干粉可以通过下列何种技术获得（ ）A杂交育种 B植物细胞培养 C多倍体育种 D单倍体育种6.植物的微型繁殖的优点是（ ）A取材少 B培养周期短 C繁殖率高
2、 D以上都是7.下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是（ ）A花药离体培养得到单倍体植株 B秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株C人工种子的培育 D“番茄马铃薯”杂种植株的培育过程8.下列有关植物细胞工程应用的叙述，不正确的是( ) A.以根尖、茎尖为材料利用组织培养技术可获得具有抗病毒的新品种 B.利用组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的性状 C.利用组织培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产 D利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜一甘蓝”，克服了生物远源杂交不亲和的障碍9.将一粒花粉培育成幼苗，将它的茎尖用秋水仙素处理，长大后该植物正常开花结果。与该植株染色体数目不相同的是（ ）A根细
3、胞 B.叶细胞 C.茎细胞 D.子房壁细胞10.某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。根据图所示实验，分析错误的是（ ）A由花粉培养到植株A，体现了植物的生殖细胞具有全能性B植株A一定为单倍体植株，其特点之一是高度不育C在植株B细胞中，每对染色体上的成对基因都是纯合的D由花粉培养到植株B，必需在无菌条件下培养11. 下面为植物组织培养过程流程图解，以下相关叙述不正确的是（ ）A上述过程中脱分化发生在b步骤，在此过程中植物激素发挥了重要作用B再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性D人工种子可以解决有
4、些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题12.下列事实中，可以体现细胞全能性的是（ ）利用胡萝卜韧皮部的细胞培育出植株 转入抗虫基因的棉花叶肉细胞培育出植株 番茄体细胞与马铃薯体细胞融合后培育出植株 利用小麦花药离体培育出单倍体植株 蜜蜂未受精的卵发育成雄蜂只有 只有 只有全是13.组织培养出来的植物一般很少有植物病毒危害，其原因在于 （ ）A在组织培养过程中经过了脱分化和再分化，进行的是快速分裂和分化B人工配制的培养基上，植物病毒根本无法生存C进行组织培养用的材料是刚分裂产生的茎尖、根尖或芽尖D接种组织培养之前进行了严格的消毒处理14培育农作物新品种的过程中，常利用植物组织培养技术。下
5、列叙述正确的是（ ） A培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体 B在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体 C单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体 D植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性15.如下图是人工种子的结构简图，对其叙述不正确的是（）A.人工种子的胚乳中含有胚状体发育所需要的营养物质，还可以添加农药和植物激素B.人工种子可以工业化生产，播种人工种子可节省大量粮食C.人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题D.人工种子胚状体还未分化出胚芽、胚轴和胚根等结构16.下列那种生物不能通过突变体育种而获得（ ）A.抗除草剂的白三
6、叶草 B.生产胰岛素的大肠杆菌 C.高产的水稻 D.蛋白质含量高的小麦17.在人工种子的培育中应用的主要技术是（ ）A.有性杂交 B.植物体细胞杂交 C.植物组织培养 D.细胞全能18、再分化脱分化5.下图为植物植株培养的基本过程，则制作人工种子和生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用的编号是（ ） A. B. C. D.19、甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的A.有丝分裂 B.分化C.减数分裂D.全能性20、运用植物组织培养技术，可以培育或生产
7、出（ ）A细胞产物生物碱 B无病毒植物 C人工种子 D以上都是二、非选择题21.植物组织培养是克隆植物的一种方法，过程如下图所示，回答相应的问题：（1）为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织，其原因是 。（2）培养皿中的培养基除添加营养物质外，还需要添加植物激素，其目的是诱导外植体 。（3）在生产实践中为获得大量的细胞产物如：紫杉醇，可将 放入液体培养基中的经机械作用分散成单个细胞，制备成细胞浮液，经过 即可获得大量细胞。（4）组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到发生 异常，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。（5）植物组织培养技术不仅应
8、用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取，还广泛用于 、 、 等育种过程中。22.下图列举了几种植物的育种方式，请据图同答相关问题。(1)甲育种方式称为_ 。(2)通过丁种方式可以获得脱毒苗，培养过程中c常常取用茎尖的原因是 (3)乙方式通常用射线处理植物的愈伤组织能获得较好效果，原因是_ 。(4)丙方式将外源目的基因导人受体植物细胞，最常采用的方法是_ 。在通过丙方式获得转基因植株的过程中，核心步骤是_。 (5)甲、丙两种育种方式与传统杂交育种相比，其优点是_。23、基因型为AaBb的水稻（含24条染色体）的花药通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗，问：（1）愈伤组织是花粉
9、细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得_ 等营养物质。（2）要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有_和_两类激素。（3）愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎。这一过程必须给予光照，其原因是_能利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。（4）试管苗的细胞核中含_条脱氧核糖核苷酸链。（5）培育成的试管苗可能出现的基因型有_。11传统农作物育种途径往往是通过杂交获得，随着生物工程技术的不断发展，新品种的培育途径逐渐被扩宽。目前至少有7种培育农作物新品种的途径被广泛应用。下图为水稻的几种不同的育种方法示意图。请据图回答：（1）图中A、D方向所示的途径表示
10、_育种方式，ABC的途径表示_育种方式。两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的途径是_。这两种育种方式相比较，后者优越性主要表现在_。（2）B方法为_。（3）E方法原理为_。上述培育新品种的方法中原理相同的有_。（4）G所示过程可以采用花粉粒通道法，这是基因工程操作“四步曲”的_环节。检测目的基因是否表达的方法有_。（5）科学家从悬浮培养的单细胞或胚囊中，通过植物组织培养技术获得胚状体，并将其包埋在一个能提供营养的胶质中，外包裹上人造种皮，制成人工种子。目前，我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体，而美、日等国正着手将人工种子商品化。离体细胞进行植物组织培养获得胚状体需要通过_、_过程。人工种子中包埋胚状体的胶质可看作玉米种子的_结构。（6）由人工种子萌发出的植株与天然种子萌发出的植株有何区别？_任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低3
