语文人教版部编初一下册《爱莲说》教学配套课件

上传人:km****68 文档编号:114810667 上传时间:2019-11-12 格式:PPT 页数:13 大小:112.50KB
返回 下载 相关 举报
语文人教版部编初一下册《爱莲说》教学配套课件_第1页
第1页 / 共13页
语文人教版部编初一下册《爱莲说》教学配套课件_第2页
第2页 / 共13页
语文人教版部编初一下册《爱莲说》教学配套课件_第3页
第3页 / 共13页
语文人教版部编初一下册《爱莲说》教学配套课件_第4页
第4页 / 共13页
语文人教版部编初一下册《爱莲说》教学配套课件_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

《语文人教版部编初一下册《爱莲说》教学配套课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文人教版部编初一下册《爱莲说》教学配套课件(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

爱莲说,周敦颐,制作者:荣婧怡,作者简介,周敦颐(1017年1073年)字茂叔,号溪濂,别称濂溪先生,道州营道楼田堡(今湖南省道县)人。北宋思想家、理学家、哲学家、文学家,主要著作有太极图说、通书。,字音梳理,蕃(fn) 予(y) 濯(zhu ) 涟(lin )蔓(mn ) 亵( xi) 焉( yn) 噫(y ) 鲜( xin) 宜乎( y),1、文中提到了哪几种花? 2、文中的花具有什么特点? 3、分别是谁最喜欢这几种花? 用原文回答。,思考,菊花、牡丹和莲花 各自代表哪些品格?,思考,托物言志,托物言志就是通过对物品的描写和叙述,表现自己的志向和意愿,是古典诗词中常见的一种表现手法。,衬托手法,为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,使主体更清楚,更鲜明,更突出。,赠汪伦 唐李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。,举例,正称,举例,蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔! 海燕高尔基,反衬,小结,菊花、牡丹和莲花所代表的品质。,衬托:正称、反衬。,课后思考,1、结合现实生活思考,在当今社会,我们对于这三种花背后的寓意应该如何取舍? 2、思考你最喜欢的花能够代表哪些品质,你为什么喜欢这种花?,作业,背诵课文,默写课文。,谢谢大家,谢谢大家,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学研究

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号