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1、作文写作流程措施与效果,流 程,效 果,措 施,素材积累,生活 书本 积累,审题,选材,构思,拟题,开头结尾设置,遣词修辞甄选,衔接过渡,对比衬托,伏笔照应,结构设置,细节刻画,描写议论抒情运用,丰富新颖,精准,准确得体,新颖创新 设置完美的自圆其说,吸引人新颖深意,概括统领点题深化主题新颖别致,准确表情达意生动形象具体,条理清晰逻辑严密行文流畅,突出意图 层面 角度,引人入胜彰显艺术,条理清晰严谨新颖艺术,真实具体饱满彰显艺术,点题引起共鸣突出写作意图彰显艺术,反复读题多角度思考,多角度甄别去粗存精,想象联想,引用 修辞 积累,基本技法 积累,积累多角度多层面思考,平时积累 技法,多角度层面
2、思考积累,多角度创新意识,创新意识 能力积累,基本技法服从主旨,统筹意识能力思维方式多样,让我们学写高分作文,13级 二班,头排中学语文组 黄通成 2013.9.15.,看了这幅漫画，你明白了什么？,作文技法,创新型作文,题记式作文,撰写题记，是提升个人作文档次的一种写作技巧。题记是写在文章的题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字，它具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点，倍受阅卷老师的青睐。一篇文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的题记，就像画家“画龙点睛“一样，必能使文章通篇生辉，让人耳目一新。,题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印
3、象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。题记，在正文之前题目之间，援引他人或自写的含义深刻的话，这便是题记。,还有一种形式是后记，即在正文结束后，引用名人名言或自写能揭示主旨的话作结。题记与后记可单独使用，也可同时使用。它们或阐述写作缘由或揭示作者内涵，目的是让读者透视到作品中的亮点，触摸到写作情感的脉搏。,那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：,让题记活画出作文的灵魂！,如何撰写题记呢？,一、巧用比喻，形象含蓄,示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。- 翻检日子 示例二：或许，每个人的心里都有一
4、片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。-生命是一朵常开不败的花 点评示例一，将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而又饱含哲理，接着，正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片，以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。,示例二，将人生喻为花朵，鲜明生动地亮出观点，统领全文，使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理，说理精彩，善于用诗化语言抒怀议论，显示了考生开阔的视野与丰富的积累。,二、活用诗句，增强底蕴,示例二：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。-那时花开,点评示例一，考生借王国维对词中境界的描述
5、，暗示了“独与“高“并存，表达了自己对生命境界的理解。当清醒的“自我认识与世俗的“他人期望“不能一致时，“独上高楼“便成了考生心中理想的选择，考生巧用诗词作题记，不仅体现了本文的主旨，而且增强了文章的文化底蕴。,示例二，考生巧妙地用泰戈尔名言，与话题“遭遇挫折和放大痛苦“非常吻合，不仅增加论证的可信度，更增添了文章的哲理性。,示例一：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。-独上高楼,三、 设置悬念 引人入读,题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。,例：以“喝彩”为话题写作文。,也曾自
6、卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩 写给残疾的母亲,例：以“书”为话题写作文。,一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ 题记,例：风雨中,那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔 题记,例：以“盼”为话题写作文。,我是差生我怕谁，反正没人注意我。 不妨文中抒真情，盼君听我心里话。 写给自己的话,四、对比反衬，凸显主旨,示例一：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。-感动，点一瓣心香 示例二：
7、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 -是谁在赞美皇帝的新装 点评示例一，考生采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的现实，表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。但考生高扬主旋律，看到了时代的亮色，“悲“而不“怨“，“暗“中有“亮“，在这样的危机之中，凸现了“感动“的意义，令人眼前一亮。文章用题记的形式，开篇即亮出自己的观点，为读者阅读全文提供了明晰的思路。 示例二，为突出主旨，考生用对比的方式层层推进，先言钱之重要，继而写健康之重要，最后一句用“如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了“，将考生的思想一目了然地推到了
8、读者的面前，便于读者宏观把握。,五、层递排比，增强语势 示例一：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。-相信自己，也相信别人 示例二：年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。-如山父爱 点评示例一，从形式看，采用了层递排比的修辞手法，增强了说理的语势；从内容看，将“庸者“、“愚者“、“智者“进行对比，强调了智者的辩证与正确：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信别人。 示例二，从句式上看，简洁整齐；从内容上看，富有诗情画意；从修辞上看，全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻，它形象地道
9、出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作用，反映了考生对父亲的尊敬与感激之情，排比造势，酣畅淋漓。,六、点晴一笔，照亮全文 示例一：朝阳与落日总是更能令人感动，只是因为那一刻他将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。 -圆润锋芒 示例二：我是这耀眼的瞬间是划过天边的刹那火焰我为你来看我不顾一切我将熄灭永不能再回来我在这里啊就在这里啊惊鸿一般短暂像夏花一样绚烂-生如夏花 点评示例一，正文通过两幅图画展开联想，列举了大量少年才华横溢的诗人最后成为渐臻圆满、真正成熟起来的文人，提示了年少时的锋芒，在成长中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。题记用富有诗意的语言，将文章的旨意表达得淋漓尽致。 示例二，通过流行歌曲-朴
10、树的生如夏花中的歌词，表达了在短暂的中学时光中，也要创造辉煌的主题，开篇揭旨，凤头展彩。,一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。 如感悟高中的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。 二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。 题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如抹去心中的界限的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。 三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。 如感谢父亲的题记“年幼时，父亲
11、是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。 四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。 题记既可引用如歌词、格言警句等，也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如“回声”的启示中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。,题记应从哪些角度下笔？,一、点题式 以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。 有位考生以无言之书为题，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱
12、这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着父爱无言几个醒目的大字”这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。 二、引用式 引用名人名言、格言、谚语或诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。 一学生在作文我的美丽乡愁中引用艾青的我爱这土地中的诗句作为题记：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。,具体方式,三、注释式 借用题记，对题目内涵作具
13、体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。 有位考生以真水无香为题写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香”题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。 四、悬念式 以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。一考生写的无悔的选择，其题记为：一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。 五、交代式 借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。一学生在作文母亲河中写的题记为：“谨以此文献给
14、我深爱的母亲， 献给天下所有普存爱心的母亲。”题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。 一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般比较精炼,不宜很长。也就是：开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写“题记”。,妙题记 大家赏,沟通 父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。 题记,关爱生命 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。 题记,我的快乐与烦恼 当理想的七彩翅膀拍击着现实
15、的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。 题记,我的未来不是梦 曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 题记,家事 父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心 题记,生活告诉我 生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 题记,寻找失去的东西 我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，
16、竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。 题记,易拉罐人生 若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。 题记 母爱 母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。 题记,我就是一道风景 生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。 题记 笑容，跳跃的奏曲 跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 题记,体验自然 “奇妙的大自然，她不时展现又不
