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1、班级年班实验课题种子发芽对比实验实验类型分组实验实验目的实验器材一次性水杯，纸巾、纸盒实验步骤1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。实验结论种子发芽的必需条件是水、空气、温度。实验报告单实验周次：班级年班实验课题蚯蚓的选择实验类型分组实验实验目的实验器材长方形盒子、吸水纸、干纸巾实验步骤1、将长方形盒子里面涂成黑色，盒子盖子的一端剪掉一块2、桌面上放好吸水纸和干纸巾3、将盒子罩
2、在上面实验结论蚯蚓的生存环境阴暗、潮湿。实验报告单实验周次：班级 年班实验课题光和影子实验类型分组实验实验目的实验器材手电筒1支，长方体木块3块实验步骤1、桌面上放上一块长方体木块，打开手电筒开关，从不同位置照射。2、在桌面上放三块木块（与手电筒距离不一样），打开手电筒开关。3、将1块木块平放在桌面上，打开手电筒开关，从水平和垂直方位照木块。实验结论垂直照射影子最短，平射影子最长。（平行形不变，倾斜形改变。）实验报告单实验周次：班级年班实验课题阳光下的物体的影子变化实验类型分组实验实验目的实验器材手电筒、木棒、木板、橡皮泥实验步骤1、用橡皮泥将木棒垂直固定在木板上2、用手电筒（当作太阳光）从左
3、、左上、上、右上、右各个方位照木棒实验结论影子的长度短和方向都在变化。实验报告单实验周次：班级年班实验课题光的传播路线实验类型分组实验实验目的实验器材卡纸4张，其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管3段，弯头2个实验步骤1、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为15cm（没有孔的放在最末端）2、用手电筒照射有孔卡指和管口实验结论光在同一物质中沿直线传播。实验报告单实验周次：班级年班实验课题光的反射能力实验类型分组实验实验目的实验器材卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子实验步骤1、夹子夹住卡纸2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。3、打
4、开手电筒开关，对着卡纸，观察文字实验结论黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。实验报告单实验周次：班级年班实验课题制作潜望镜实验类型分组实验实验目的实验器材长方形盒子一个，镜子两块，剪刀、胶布实验步骤1、用剪刀将长方形盒子相对的两面各剪一个方孔（一面左端，另一面右端）2、将两面镜子分别从方孔放入盒内，沿45度角斜放，镜面平行朝上，用胶布固定。实验结论可以看到不在眼睛正前方位置的情况。实验报告单实验周次：班级年班实验课题光的强弱与温度实验类型分组实验实验目的实验器材温度计1支，镜子3面，胶布实验步骤1、用胶布将温度计固定在墙上。2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反
5、射）实验结论一次反射的温度比多次反射光的温度底。实验报告单实验周次：班级年班实验课题阳光直射、斜射与吸收实验类型分组实验实验目的实验器材金属筒3个，温度计3支，三角架，黑色油漆1瓶，胶布1个，瓶塞3个实验步骤1、用黑色油漆将金属筒的外壁涂黑，待油漆干后，往筒内装一部分水。2、把3支温度计分别放入3个金属筒中，不要与筒壁、筒底接触，用胶布固定好。3、将3个金属筒分别平放、垂直放、斜放（用三角架来固定，呈45度角），放在阳光下照射。实验结论温度高低不同，斜放的温度最高。实验报告单实验周次：班级年班实验课题物体的颜色与吸热实验类型分组实验实验目的实验器材各种颜色的纸各一张，温度计实验步骤1、将每一张
6、纸卷成圆柱形，并压平2、将温度计一同放在阳光下照射3、将纸和温度计一同放在阳光下照晒实验结论温度升高不同，深色的温度升高得最快,浅色纸温度深得慢。实验报告单实验周次：班级年班实验课题土壤的成分实验类型分组实验实验目的实验器材放大镜、透明瓶子、酒精灯、三角架、金属片、镊子实验步骤1、将土壤晾干，用放大镜观察。2、取晾干土壤一部分放入瓶子中，并装上水，迅速地振荡，再静置一会儿。3、将晾干土壤一部分放入金属片上，用酒精灯给加热。实验结论土壤是由许多物质组成的混合物。实验报告单实验周次：班级年班实验课题雨水对土壤的侵蚀实验类型分组实验实验目的实验器材塑料盒、空瓶实验步骤1、在塑料盒内用沙、石堆成一座斜
7、坡地形，并拍紧，盒的一角孔一个洞。2、在空瓶盖上扎一些小孔，装满水，将盖拧紧。3、用力挤压瓶子，让水喷洒到斜坡。实验结论黏土和细沙容易被雨水冲走。实验报告单实验周次：班级年班实验课题探索土壤侵蚀的实验实验类型分组实验实验目的实验器材塑料盒子2个，木块2块，空瓶2个，水桶2只，草皮和沙实验步骤1、在每个塑料盒子内放一块木板，一木板上放沙压紧，另一木板上放草皮2、将空瓶装满水，并在瓶盖上扎一些小孔，将瓶盖倒放.3、分别用装有水的瓶子对着两木板挤压4、用空桶接住“径流”，观察接住的水。实验结论有植被的土不易被侵蚀实验报告单实验周次：班级年班实验课题拉力大小与小车的运动实验类型分组实验实验目的实验器材
8、小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只实验步骤1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车，另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空.2、将玻璃珠逐颗放入袋中3、记下每次起止距离的时间实验结论拉力越大，小车运动越快实验报告单实验周次：班级年班实验课题橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离实验类型分组实验实验目的实验器材橡皮筋、小车实验步骤1、将橡皮筋拴在小车的前后两端。2、将橡皮筋绕在小车的前轴上。实验结论绕的圈数越多，小车行驶距离越远。实验报告单实验周次：班级年班实验课题气球能驱动小车实验类型分组实验实验目的实验器材气球、小车、线、木棒、透明胶带实验步骤1、将气球吹气，并用木棒塞住气球口2、将吹鼓的气球固定
9、在小车上（用透明胶带粘）3、将木棒取下实验结论小车朝气球口相反的方向行驶实验报告单实验周次：班级年班实验课题用测力计测力的大小实验类型分组实验实验目的实验器材测力计、塑料袋实验步骤1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋3、将要测物体放入袋中4、读下此时测力计上的数实验结论重力大，测力计的读数大实验报告单实验周次：班级年班实验课题决定摩擦力的大小的因素实验类型分组实验实验目的实验器材长方形盒子、测力计、砝码、线、毛巾实验步骤1、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计的挂钩上2、将砝码4个放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一比3、将砝码6个放入盒子中，在桌面上拉一拉，与在桌面上拉4个砝码进行对比实验结论摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有关实验报告单实验周次：班级年班实验课题滑动与滚动实验类型分组实验实验目的实验器材测力计2支，长方形盒子2个，砝码、玻璃棒、线2段实验步骤1、分别在盒中都装5个砝码2、将测力计用线栓在盒子一端的中点3、在一个盒子的底部放4根玻璃棒4、拉动测力计实验结论滚动比滑动省力
