《高中语文 1.2 李逵负荆教案3 新人教版选修《中国小说欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 1.2 李逵负荆教案3 新人教版选修《中国小说欣赏》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、李逵负荆 一、教学内容分析人教版普通高中课程标准实验教科书选修中国小说欣赏第一单元第二课选编李逵负荆，本单元主要通过中国古典小说三国演义水浒传来表现“历史与英雄”这个主题。上回书写的是李逵不知内情，误会宋江面见李师师。正当宋江等人暗下商量趁着宋徽宗与李师师相会的机会促使皇上招安时，李逵在门外闹将起来，怒打杨太尉，火烧李师师家，大闹东京，使得宋江一干人等无功而返，慌忙杀出东京城，却找不到李逵。宋江让燕青稍候，自己带大队人马回梁山。李逵负荆接着写燕青与李逵路过荆门镇的时候发生的故事。二、学生学习情况分析学生对水浒传有一定了解，但是这种了解大多是宽泛的，甚至有些是从影视作品中得到的，因此，学生在接触
2、李逵负荆的时候，极容易简单而机械地理解人物形象。学习难度并不大，学生会很感兴趣，因此在教学中应该做一些更加深入的挖掘，丰富人物形象的内涵。三、设计思想依据新课程教育教学理念，在教学过程中，力求突出学生的主体作用，通过学生主体的积极思考、大胆创新，在充分阅读文本的基础上，更加全面而深刻地解读文本。因此，本课宜采用讨论课的形式教学。此外，本课选自选修教材，那么在必修教材中涉及的教学内容就应该尽可能不重复，可结合水浒传这一本著作来进行教学，可以李逵负荆为范例，引导学生综合欣赏水浒传，如“主要内容”“主题”“结构特点”“人物塑造手法”等。四、教学目标1.基础知识目标：明确李逵负荆的主要内容，分析李逵的
3、形象特点。2.情感教育目标：科学评价李逵的形象以及这个形象的重要意义。3.能力培养目标：学习人物形象分析的一般步骤以及一般方法，并拓展至对水浒传的综合欣赏。 五、教学重点和难点1.个性化的语言对人物形象塑造的重要作用；2.李逵形象的科学分析与评价。六、教学过程设计一、导入我们学习的这个单元是“历史与英雄”，今天就跟大家一起来说说英雄。（请学生畅谈自己欣赏的古代英雄，说说所知道的英雄的豪言壮语）老师也通过网络搜索，最后在淘尽天下英雄宝贵品质的“淘宝”上找到了一些英雄的足迹。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，在中华民族灿烂辉煌的舞台上，总活跃着英雄们的身影；在中华民族气势磅礴的交响中，总回荡着英雄
4、们的话语：“宁教我负天下人，休教天下人负我”是一代奸雄曹操统一天下的野心勃勃；“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”是一代贤相孔明的鞠躬尽瘁；“三十功名尘与土，八千里路云和月”是民族英雄岳飞的精忠报国；“以天下人为念，为天下人谋永福”是革命志士林觉民的广阔胸襟可见人物的语言与人物的性格密切相关，什么样的人说什么样的话，否则就有些不伦不类了。我们不敢想象贾宝玉会说“砍头不过碗大的疤，十年后老子又是一条好汉”，也不敢想象鲁智深说“男人是泥做的骨肉，女儿是水做的骨肉”，倘若真会说，那么贾宝玉就该叫做鲁宝玉，鲁智深就该叫做贾智深了。水浒传中一位英雄就这样说的：“招安，招安，招甚鸟安！”“我早做早杀了你，晚
5、做晚杀了你”。大家知道是李逵，李逵的外号是“黑旋风”“铁牛”，你觉得这个外号与李逵有什么内在联系吗？（学生讨论）二、水浒传介绍1、结构特点水浒传以人物为中心来展开故事情节，人物一个个出场，故事一件件展开；上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，开始下一个故事；故事单纯但不单调，情节波澜起伏，引人入胜。其中有很多故事情节本身可以独立成为短篇或中篇小说或者将某个人物的几篇故事串联起来，可以成为人物有声有色的“传记”。2、内容和主题思想水浒传是我国第一部全面描写农民起义和农民战争的长篇小说。小说以起义的发生和发展为主线，通过一百零八位传奇式英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉
6、醒到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。3、主题（PPT展示）一是认为歌颂的是忠义（“忠义”说）；二是认为写的是农民起义（“农民起义”说）；三是认为表现的是市民的意识与追求（“为市井细民写心”说），其他观点都是从这三种基本观点派生出来的。在这里我们主要介绍第一种观点：歌颂忠义（1） 歌颂了力与勇的英雄情节：倒拔杨柳，空手打虎，杀贪官污吏，拒万马千军代表人物：鲁智深，武松，林冲，秦明，呼延灼（2）歌颂了智慧情节：智取生辰纲，三打祝家庄，神机妙算，出奇制胜代表人物：吴用，公孙胜，鲁
7、智深（3）歌颂了真诚情节：李逵负荆，杨志卖刀，林冲火并，武松杀嫂4、李逵何许人也？（PPT展示）水浒传人物，天杀星李逵，长相黝黑粗鲁，小名铁牛，江湖人称“黑旋风”，排梁山英雄第二十二位，是梁山步军第五位头领。宋江被发配江州，吴用写信让江州两院押牢节级戴宗照应。李逵这时正是戴宗手下做看守的一名小兵，就和宋江认识。戴宗传梁山假书被识破，和宋江两人被押赴刑场杀头，李逵率先挥动一双板斧打去，逢人便杀，勇猛无比。上梁山后，思母心切，就回沂州接老母，翻越沂岭时老母被老虎吃了，李逵生气杀了四虎。招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊杏黄旗，要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子，多
8、次被宋江制止。在众好汉中，李逵一直反对诏安。 李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。同学们已经对李逵有了一定的了解，那么我们继续来看看一下几句话，你认为李逵最不可能说哪句？（PPT展示）1、“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”（李鬼哭述家有老母，李逵慷慨解囊，足见其孝心善心）2、“这个打了人的是好汉，先放了他去。这个不长进的，怎地吃人打了，与我枷在号衙门前示众。”（闯入寿张县衙判案，足见其天真可爱）3、“罢，罢，罢！生前服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一个小鬼！”（喝完
9、宋江毒酒后，足见其忠心）总结：也许同学们的意见不那么统一，那是因为我们对李逵这个人物还不是太了解，只要你了解了李逵的性格，你就能够明确了。接下来就让我们一起来学习李逵负荆，通过学习这一课走进李逵，去更深入地了解黑旋风。三、梳理(细品阅读时间15分钟）思考问题：1、画出文中难理解或自己所喜欢的词句，准备交流；2、用简洁准确的语言概括故事大意；3、你喜欢李逵，还是鲁智深？为什么？请结合课文和材料的具体描写这两个人物的性格特点。 点拨：1、难词解释兀自：独自；假：假托，假冒穷：追究，弄明白浪：随意，没有约束蹊跷：奇怪可疑消耗：消息剪径：路上打劫，抢人钱财。2、请学生在自读的基础上加以概括：（PPT展
10、示） 听听信虚言（开端：1段）（惊闻宋江，强霸刘女） 闹大闹山寨（发展：2-4段） 证对证负荆（发展：5-7段）（大闹山寨，李逵负荆） 救救出刘女（高潮：8-12段）（戴罪立功，救出刘女） 贺设宴庆贺（结局：13段）（刘公答谢，兄弟释怨）四、人物形象分析1、金圣叹的点评“别一部书，看过一遍即休。独有水浒传，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格，都写出来。” 我们可以感受到李逵性格特点中最为突出的一点是什么？明确：鲁莽2、高考链接（PPT展示）李逵是怎样的形象？作者是怎样刻画这一形象的？（1）提出这个问题后，不妨先让学生来复述这个故事的概要（2）概括李逵的性格特点（PPT展示）明确：崇尚正义 嫉
11、恶如仇粗鲁蛮横 不分是非个性率直 憨厚可爱粗鲁正直点拨：见“教师用书”P21-22（放在问题6处来解答）3、这一形象时怎样刻画的？（或问：哪些情节最能突出李逵鲁莽的这一性格特点？）（PPT展示） 听信刘太公（“燕小乙哥，你来听这老儿说的话。俺哥哥原来口是心非，不是好人了也”“我便是梁山泊黑旋风李逵，这个便是浪子燕青。既是宋江夺了你女儿，我去讨来还你”个性化的语言描写 ）（PPT展示）教师点拨：对一个陌生人的言语，不加分辨，不加思索，盲听盲从；且毫无顾忌，暴露自己和兄弟的身份，有点“行不改名，坐不改姓”的江湖莽撞英豪的味道。倘若梁山好汉个个如此，那朝廷自不必费尽心机征讨梁山，只要四处请人散布谣言
12、，说宋江今天劫了刘太公的女儿，明天劫了王太公的女儿，李逵就和宋江闹矛盾；说林冲今天和官府勾结，明天又抢了某良家妇女，李逵又和林冲闹矛盾不出一年，李逵已经把梁山折腾得够呛，朝廷便可坐收渔翁之利！大闹山寨（不理宋江，砍倒杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎准确、传神的动作描写 拿了双斧，直奔宋江“早做早杀了你，晚做晚杀了你” 个性化的语言描写） （PPT展示）点拨：“黑旋风”不是虚名，脸一黑，宋江便懵了；板斧旋一旋，宋江就疯了。当然这是开玩笑，“黑旋风”这个名号也可表现出李逵的急躁鲁莽。 具体分析：a. 李逵为什么要砍旗扯字？明确：旗、字代表了梁山的理念，而现在李逵觉得宋江所作所为违背了梁山信条，
13、所以把这招牌毁了。b. 李逵这么莽撞，难道就没有一点理由吗？明确：（联系上一回的内容来分析，见“教师用书P21）杀阎婆惜是小样，去李师师家是大样。宋江去见李师师，李逵早就看不顺眼，因而心有芥蒂，这一下正好触发了。4、原著中对李逵的刻画还用了哪些手法？（PPT展示）不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。 力如牛猛坚如铁，撼地摇天黑旋风。 我们一提到水浒就会想到林冲、鲁智深、武松等人物。为什么呢？我想主要是因为作者施耐庵通过巧妙的情节设置和语言描写、动作描写、对比、烘托等手法的运用塑造出了一个个丰满灵动、栩栩如生的人物形象。 巧妙的情节设置（此环节可提问学生，激发大家的思考和参与兴趣）（PPT展示）点拨
14、：有关李逵的主要情节：1.张顺浪中斗李逵 2.黑旋风劈宋公明 3.李逵升堂判案4.李逵梦闹天池 5 黑旋风扯诏骂钦差 6李逵元宵闹东京 7 黑旋风沂岭杀四虎 以上内容的分析说明了，李逵是个鲁莽英雄。5、李逵就是一个这么鲁莽的人，如果有可能，你喜欢跟这样的人交往吗？点拨： 我肯定不喜欢，因为很有可能某一天他就听信谗言，一下就背叛了我。6、但是，大家都知道，水浒传中的李逵却是个带有喜剧色彩的英雄人物，那就说明，李逵的鲁莽决不是简单的鲁莽，你是怎样评价李逵的鲁莽的？（调动学生的思维和积累，对李逵这个人物进行相对全面的介绍，并与“导语”部分提及的问题加以解答。）参考资料：忠诚与正义宋江是他的大哥，也是
15、他一生都敬重的人，可以说，宋江如同李逵的精神教父。不管是活着还是死了，他对宋江都是忠诚的，这种忠诚不亚于历史上任何一位忠臣。当他知道宋江因为怕他反叛，破坏梁山好汉忠义之名而让他喝下毒酒的时候，他说“罢，罢，罢！生前服侍哥哥，死了也只是哥哥部下的一个小鬼”，可见其忠心。然而，即便是对自己最为敬重的哥哥，只要听的他做了不义之事，便也毫不留情，由此可见李逵嫉恶如仇的性格。深具“儿童情结”的李逵同样需要一个价值的标尺，一个能确认他存在的意义的精神之父，于是他那颗天真的心灵仰慕了许久的宋江终于在他的生命里出现了，试看李逵初见宋江时是何等的狂喜，而宋江也是又送银子，又带李逵喝酒，对他那卤莽的行事一味微笑着任从，你说需要银子还债，便给你银子还债，你说小盏吃酒不过瘾，便吩咐酒保专给你换大碗，看你吃鱼吃不饱，又专为你要了两斤肉，临别还送了五十两一锭大银，这一切都和宋江初会武松时的意味有微妙差别，宋江在柴家庄厚待武松，要出钱给他做衣服，又连着几天带他各处吃酒，这并不是为了满足武松的口腹之欲，而是为了熨贴武松那因柴进的慢待而受伤害的自尊，表现的确实如一个温厚的兄长，而宋江初会李逵的那一日，那举止
