《高中数学 第三章 指数函数和对数函数 3.3 指数函数 3.3.1 指数函数的概念教案 北师大版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学 第三章 指数函数和对数函数 3.3 指数函数 3.3.1 指数函数的概念教案 北师大版必修1（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.3.1 指数函数的概念本节教材分析有了前面的知识储备，我们就可以顺理成章地学习指数函数的概念，作指数函数的图象以及研究指数函数的性质.三维目标1知识与技能：通过实际问题了解指数函数的实际背景；理解指数函数的概念和意义，.体会具体到一般数学讨论方式及数形结合的思想。2情感、态度、价值观：让学生了解数学来自生活，数学又服务于生活的哲理；培养学生观察问题，分析问题的能力.3过程与方法：展示函数图象，让学生通过观察.教学重点：指数函数的概念应用.教学难点：指数函数性质的归纳，概括及其应用. 教学建议：1.本书是实数指数函数是由指数概念扩充得来的，也可以让学生联系如细胞分裂等实际问题认识指数函数.2
2、要分析指数函数的解析式的构成，并强调各自的含义.新课导入设计导入一在本章的开头，问题（1）中时间与GDP值中的，请问这两个函数有什么共同特征.这两个函数有什么共同特征:，从而得出这两个关系式中的底数是一个正数，自变量为指数，即都可以用（0且1来表示）.导入二：以生活实例引导学生分析函数间的关系，教师直接点题.任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1
