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1、第1节DNA是主要的遗传物质一览众山小三维目标1.体验科学探索过程，领悟证明DNA是遗传物质的实验设计思路及“同位素标记”等方法和技术在科学研究中的应用价值。2.通过模拟科学发现的过程，培养实事求是的科学态度和不断探究的精神。学法指导第1节“DNA是主要的遗传物质”主要讲述了DNA是遗传物质的直接证据“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”。这是两个证明DNA是遗传物质的最具影响力、最经典的实验。利用比较的方法可以得出实验的设计思路有共同之处：就是设法把DNA和蛋白质等物质分开，单独地、直接地去观察它们的作用。我们在学习本节内容时，可先从噬菌体侵染细菌实验的设计入手，再学习探讨肺炎双
2、球菌转化实验，最后总结归纳科学探究的过程。并模拟科学探索发现过程，进行实验设计、分析、讨论、归纳和总结，领悟科学研究的方法。诱学导入材料：20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。究竟哪一种是遗传物质呢？这个问题曾引起生物学界激烈的争论。问题：遗传物质可能具备什么样的特点？导入：作为遗传物质必须具备四个特点：（1）分子结构具有相对稳定性，具有储存大量遗传信息的能力。（2）能够自我复制，使前后代保持一定的连续性。（3）能够指导蛋白质的合成，从而控制代谢的过程和性状。（4）能够产生可遗传的变异。任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1
