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1、第一节 行星的运动班级 学习小组 姓名 评价 执笔： 审核：备课组 使用时间：第 周一、学习目标：1.了解“地心说”和“日心说”两种不同的观点及发展过程.2.知道开普勒对行星运动的描述.3.会运用开普勒行星运动定律解决有关天体运动的问题。二、预习作业：见新坐标P1：预习导学三、课堂问题探究：阅读教材第一二自然段1. 思考：古代人们对天体运动存在哪些看法?这些看法的区别是什么？这些看法争论的结果是什么?2.讨论：俗话说“眼见为实”,这种说法是否绝对正确?试举例。从目前科研结果和我们所掌握的知识来看，“日心说”的观点是否正确?阅读教材第三四自然段，讨论：1古人认为天体做什么运动? 开普勒为什么要怀
2、疑他的导师第谷的观点?开普勒认为行星做什么样的运动? 开普勒从哪几个方面描述了行星绕太阳运动的规律?具体表述是什么? 开普勒第三定律中常量比值k与行星无关,你能猜想出它跟谁有关吗?2.你能应用开普勒第一定律猜想一下对一年四季温度变化的解释吗?你能从开普勒第三定律找出太阳的八大行星运动周期的关系吗？【巩固练习】古代人们把天体的运动看得都很神圣,认为天体的运动必然是完美、和谐的_运动,后来_仔细研究了第谷的观测资料,经过4年的刻苦计算,最后终于发现:所有的行星绕太阳运动的轨道都是_,太阳处在_位置上,所有行星轨道的_跟_的比值都相等.地球公转一周为一年，已知金星与太阳的平均距离是地球与太阳平均距离
3、的0.72倍，那么金星公转一周需要多少年？ 四、小结：五、作业：1.关于行星运动,以下说法正确的是( )A.行星轨道的半长轴越长,自转周期越大B.行星轨道的半长轴越长,公转周期越大C.水星的半长轴最短,公转周期最大D.冥王星离太阳“最远”,绕太阳运动的公转周期最长2.关于行星绕太阳运动的下列说法中正确的是( )A.所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动B.行星绕太阳运动时,太阳位于行星轨道的中心处C.离太阳越近的行星运动周期越长D.所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等3已知木星绕太阳公转的周期是地球绕太阳公转周期的12倍。则木星绕太阳公转轨道的半长轴为地球公转轨道半长轴的 倍。4一探空火箭未打中目标而进入绕太阳的近乎圆形的轨道运行，轨道半径是地球绕太阳公转半径的16倍，则探空火箭绕太阳公转周期为_5两颗人造卫星A、B绕地球做圆周运动，周期之比为TA : TB = 1: 27，则轨道半径之比是多少？任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1
