视神经脊髓炎2讲义

上传人:我** 文档编号:114760624 上传时间:2019-11-12 格式:PPT 页数:26 大小:3.42MB
返回 下载 相关 举报
视神经脊髓炎2讲义_第1页
第1页 / 共26页
视神经脊髓炎2讲义_第2页
第2页 / 共26页
视神经脊髓炎2讲义_第3页
第3页 / 共26页
视神经脊髓炎2讲义_第4页
第4页 / 共26页
视神经脊髓炎2讲义_第5页
第5页 / 共26页
点击查看更多>>
资源描述

《视神经脊髓炎2讲义》由会员分享,可在线阅读,更多相关《视神经脊髓炎2讲义(26页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、ICU二区护理查房 吴娜,视神经脊髓炎,病史,1.患者女性,15岁,病程4年; 2.2012年12月及2013年5月曾于中山大学附属第一医院诊断为“视神经脊髓炎”,予以丙种球蛋白及激素治疗后好转;2014年5月因双下肢无力住我院,诊断为“视神经脊髓炎”,予以丙种球蛋白及激素治疗后好转;2014年7月因双下肢痉挛于我院治疗,诊断“视神经脊髓炎“,给予对症处理后症状缓解。 3.2015年11月26日因肢体麻木4年,双下肢乏力1年,加重伴咳嗽、气促2天,入住我院神经内科二区;11月27日因呼吸困难转入我科。 4.既往否认高血压病、糖尿病及冠心病史,否认外伤、手术及输血史,无药物及食物过敏史,无传染病

2、病史及其密切接触史,预防接种史不详;,体格检查,入科查体:T36.9,R22次/分,HR 105次/分,BP145/89mmHg,SPO2 99%。神志昏迷,双瞳孔等大等圆直径约3mm,对光反射灵敏。双肺呼吸音弱,无啰音,心率105次/分,律齐,各瓣膜区无杂音。腹平软,肠鸣音弱,四肢无水肿。四肢肌力0级,肌张力低。,辅助检查,(1)中山大学附属第一医院2013年1月11日头颈胸段MRI示延髓至胸1椎体水平脊髓内异常信号,考虑炎症性病变可能性大;(2)中山大学附属第一医院2013年5月15日水通道蛋白阳性,IgG指数44.7%;视听体感诱发电位示刺激左上肢正中神经诱发的N9-N13峰间潜伏期延长

3、,左侧视觉诱发电位P100波峰潜伏期明显延长,波幅降低,右侧视觉诱发电位P100波峰潜伏期延长,波峰降低;右上肢体感诱发电位、双下肢体感诱发电位、双侧脑干听觉诱发电位正常;视野检查示双眼生理盲点扩大,光敏感度部分下降。(3)2015年11月26日入住我院神经内科二区,血常规示白细胞计数15.27*(109/L),中性粒细胞绝对值12.07*(109/L),中性粒细胞百分比79(%),血小板计数473*(109/L);心肌酶学、肾功能、电解质、凝血四项未见明显异常;肺部CT示:1、双肺下叶少许慢性炎症。2、双侧胸膜增厚;心电图示窦性心动过速,不完全性右束支传导阻滞。11月27日MRI示颈髓及胸髓

4、改变,可符合视神经脊髓炎改变。,诊疗经过,2015-11-27:患者因呼吸困难于上午9时40分转入ICU二区。入科后血气分析示严重呼吸性酸中毒,考虑呼吸衰竭,于上午11时30分给予气管插管呼吸机支持。 2015-11-28:患者因有呼吸机麻痹,且插管不能耐受,予气管切开,继续呼吸机支持。 2015-11-29:患者呼吸无力需呼吸机支持,且呼吸机支持下血氧难以达到正常,右肺呼吸音粗,左肺呼吸音略低,双肺可闻及干湿啰音,给予痰培养,调整呼吸机参数。 2015-11-30:予以纤维支气管镜肺泡灌洗术。 2015-12-01:患者病情相对平稳,自主呼吸存在,但仍不能脱机,治疗上继续给予激素冲击。,诊疗

5、经过,2015-12-02:患者病情相对平稳,自主呼吸存在,但仍不能脱机,治疗上今日将甲强龙改为240毫克,三天后改用120毫克,其余治疗同前. 2015-12-05:患者神志清楚,有自主呼吸,自主呼吸较弱,仍需呼吸机辅助呼吸,痰较前稍减少,可进口进食少量半流质食物。 2015-12-07:患者神志清楚,肺部情况较前好转,给与间断脱机。 2015-12-11:痰培养回报示:铜绿假单胞菌生长,系多重耐药菌,但对舒普深敏感。 2015-12-14:治疗上今日加用乙哌立松降低肌张力。,诊疗经过,2015-12-20:患者病情相对稳定,今日给予脱机改氧气吸入,食欲良好。 2015-12-22:患者已脱

6、机二天,无呼吸困难,无发热,食欲良好.转回普通病房继续治疗。,护理诊断,1.低效型呼吸型态 2.感知紊乱 3.清理呼吸道无效 4.体温过高 5.皮肤完整性受损的危险 6.躯体移动障碍 7.语言沟通障碍 8.生活自理缺陷 9.潜在并发症(导管相关性感染、下肢深静脉血栓形成,肢体失用综合症) 10.营养失调(低于机体需要),护理措施,1.低效型呼吸型态(与肺部感染有关) 定时吸痰,保持呼吸道通畅;观测有无缺氧表现。 2.感知紊乱(与脊髓病变,四肢感觉减退有关) 加强生活护理,慎用热水袋和冰袋;关心体贴病人,多与病人沟通缓解紧张情绪;病情稳定可及早进行肢体锻炼及感觉训练;排便困难,予以按摩腹部,鼻饲

7、后抬高床头,促进消化,或遵医嘱用药。 3.清理呼吸道无效(与呼吸道分泌物粘稠,增多有关) 听诊肺部呼吸音是否正常,定时翻身拍背吸痰;遵医嘱给与雾化吸入,记录痰的量及性状。,护理措施,4.体温过高(与感染有关) 遵医嘱予以降温药物,冷敷时注意皮肤颜色,避免冻伤,多喂水。 5.皮肤完整性受损的危险(与长期卧床及多管道,导联线有关) 使用气垫床,避免皮肤受压;保持床单干净、整洁;注意患者皮肤褶皱部位,保持皮肤干燥。加强营养。 6.躯体移动障碍(与脊髓病变,肢体瘫痪有关) 协助生活护理;定期翻身,保持肢体功能位,温水擦浴,促进血液循环;清淡饮食,保持大便通畅;上好床栏,必要时使用约束带。,护理措施,7

8、.语言沟通障碍 耐心解释,语速要慢,多关心尊重病人;借助笔、卡、表情、手势等进一步沟通;保持安静,避免外来干扰。 8.生活自理缺陷 了解并提供病人需要;保持病房安静整洁,合理休息;温湿度适宜,进行操作时注意保暖。 9.潜在并发症 导管相关性感染:遵从无菌原则,规范操作,加强翻身拍背吸痰,抬高床头。 肢体失用综合症:病情稳定后及早行康复治疗,避免患肢过冷或过热刺激,轴式翻身可刺激全身的的反应及活动。,护理措施,下肢静脉血栓形成:抬高肢体20-30cm,利于静脉回流,保护下肢血管,避免下肢血管穿刺输液。 10.营养失调 鼻饲鱼汤等营养丰富,易消化,含纤维素多的食物。 遵医嘱予以补充电解质及微量元素

9、。,定 义,是视神经和脊髓同时或相继受累的急性或亚急性脱髓鞘病变。 Devic在1894年复习了16例病例及其本人遇到的一例死亡病例,提出NMO具体的临床特征为 1)急性或亚急性起病的单眼或双眼失明, 2)其前或其后数日或数周伴发横贯性或上升性脊髓炎。,病因及发病机制,NMO病因及发病机制不清。 西方人MS以脑干病损为主,东方人MS以视神经和脊髓损害最常见;可能与遗传素质及种族差异有关。,临床表现,发病年龄为560岁,以2141岁最多,男女均可发病。急性横贯性或播散性脊髓炎以及双侧同时或相继发生的视神经炎(ON)是本病特征性表现,在短时间内连续出现,导致截瘫和失明,病情进展迅速,可有缓解-复发

10、。,临床表现,视神经炎急性起病可数小时或数日内单眼视力部分或全部丧失。某些患者在视力丧失前一两天感觉眶内疼痛,眼球运动或按压时明显。眼底改变为视神经乳头炎和球后视神经炎。亚急性起病12个月达到高峰,少数慢性起病,数月内稳步进展,进行性加重。,临床表现,急性横贯性脊髓炎是脊髓的急性进展性炎性脱髓鞘病变,已经证实,多为MS表现,呈单相性或慢性多相复发型。虽然称之为横贯性,但临床常见的脊髓体征是不对称和不完全性的,多呈现播散性脊髓炎。临床表现不完全横贯性、脊髓半离断或上升性脊髓炎,其特征是快速进展的(数小时或数天)下肢轻瘫、双侧Babinski征、感觉平面和括约肌功能障碍等。约13复发型急性脊髓炎常

11、伴有Lhermitte征、阵发性强直性痉挛和神经根痛。单相病程患者神经根痛很少发生,未见Lhermitte征和强直性痉挛。,实验室检查,1、CSF细胞数增多(5mm)见于73单相病程和82复发型患者,显示CSF-MNC增多较MS显著;CSF蛋白复发型显著高于单相病程患者。 2、复发型患者脊髓MRI检查,发现脊髓纵向融合病变超过3个或以上脊柱节段的发生率,约为88,通常为610个节段,脊髓肿胀和钆(gadolinium)强化也较常见。,诊断及鉴别诊断,1、诊断 典型病例不难诊断,但仅有一次孤立发作且仅有一个部位症状则诊断困难,但随着后来的临床进展可证实,MRI显示的视神经和脊髓病灶、视觉诱发电位

12、、CSFIgG指数增高及寡克隆带等可提供重要的诊断证据。,鉴别诊断,(1)早期眼症状易于单纯性球后视神经炎混淆,后者多损害单眼,NMO常为两眼先后受累,并有脊髓病损,有明显缓解-复发;目前还不清楚,是否单独发生的不伴有脱髓鞘疾病其他证据的ON就是一种限制性多发性硬化。 (2)多发性硬化可表现为NMO的临床模式,CSF及MRI检查对二者很有鉴别意义。CsfMNC大于50mm或中性粒细胞增多常见于NMO,少见于MS;寡克隆带见于多发性硬化,少见于NMO。 (3)亚急性发病多见于小儿,先有腹痛、腹泻等腹部症状,多无瘫痪,对称性感觉障碍为主,无复发。,治 疗,1、甲基强地松龙大剂量冲击 5001000

13、mg,静脉滴注,每日一次,35天;之后强的松大剂量口服。单独口服强的松有增加ON新发作的危险。 2、皮质类固醇治疗无效的患者,血浆置换约半数可改善症状。,预 后,NMO临床表现较MS严重,多因一连串发作而加剧;MS发作后常进入缓解期。 复发型NMO预后更差,阶梯式进展,发生全盲或截瘫等严重残疾,死因多为呼吸衰竭。,谢谢耐心聆听,人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 高等教育 > 大学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号