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1、一厘米只是一段很短的长度，但这一厘米却引发了一场不小的“风波”。今天就让我们共同走进毕淑敏的一厘米去探个究竟。,一厘米,毕 淑 敏,学习目标,1、整体感知，学会用自己的话复述课文故事情节。 2、能说出本剧的主题，学习借一件小事来反映深刻的主题。 3、分析人物的语言、动作、外貌和心理描写，概括人物的性格特征。 4、学会在生活中维护自己的尊严，懂得体谅父母，学会宽容，努力做一个正直、诚实、善良、有责任感的人。,作者简介,毕淑敏: 女,1952年出生于新疆,中学就读于北京外国语学院附属学校.1969年入伍,1980年转业,从事医学工作20年后,开始专业写作,共发表作品200万字.获各种文学奖30余次
2、.国家一级作家,内科主治医师,北京师大文学硕士.著有毕淑敏文集,毕淑敏作品,签名,1、小说的三要素是（人物形象）、（故事情节） 、 （环境描写）。 2、塑造人物形象的方法有（肖像描写）、 （行动描写）、（语言描写）、（心理描写）。 3、小说的情节一般包括（开端）、（发展）、 （高潮）、（结局）四部分，有时前面有序幕， 后面有尾声。,复习,惩（ ）罚 皲（ ）裂 吝（ ）惜 按捺（ ） 挑剔（ ） 允（ ）诺 逻辑（ ） 矜（ ）持 吮（ ）吸 磕（ ）头 骄横（ ） 顷（ ）刻 哄（ ）笑 脱臼（ ） 兀（ ）自 狡黠（ ） 内疚（ ） 反驳（ ）,Chng,jn,ln,n,t,yn,j,jn
3、,shn,k,hng,qng,hng,ji,w,xi,ji,b,用简短的语言复述课文的主要情节。,张师傅送票,被误解逃票，扫兴而归,投书报社,公园领导登门，矛盾解决,本文是一篇关于的小说，围绕来展开故事情节，而它的关键是，“一厘米”关系一个孩子_，同时又关系一个母亲。,买票,该不该买票,一厘米,小小男子汉的尊严,的形象是否完美 而无可挑剔,公共汽车,寺院门口,陶影家里,少也买票,多也不买,给也不要,责任感,正义感,价值观,在孩子面前做完美母亲,文章结构,结合小说具体情节和人物描写,思考: 陶影是一个怎样的人? (请以“我感觉，陶影是一个的人”为话题，谈谈你的看法。),示例： 陶影是一个 有责任
4、感、善良、大度、自尊的人;,陶影是一个怎样的人？,是一个可敬可佩的母亲形象。小说中多次提到了她的家庭经济状况，她逃票实出无奈，但从不当孩子的面不打票。她要竭尽全力对儿子进行正面教育，她要全力以赴成为“完美而无可挑剔的母亲”，她要让儿子努力成为一个完美的人。,在儿子面前，她尽可能严格要求自己，努力做到温文尔雅，她希望儿子成为高贵、有大家风度的人。为此，她付出了艰苦的努力，体现了做母亲的强烈的责任感，这是对孩子负责，也是对社会负责。她对登门道歉的干部说不要难为红衣青年，这种宽宏大量的气度令人感动。所以，陶影尽管不完美，但她是普通人，是真实感人的人，是令人敬佩的人。,小说通过写一位母亲给儿子买票的故
5、事，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，警示为人父母们在子女面前要诚实守信。,理解主题,深入朗读课文， 把握人物性格， 体会文章主题,自学提纲（15分钟）,1、从课文内容来看，陶影具有怎样的性格？找出相关内容来印证自己的观点。 2、学习品味文章的写作特色。,1、从课文内容来看，陶影具有什么性格？找出相关内容来印证自己的观点。 (可从语言、动作、外貌、心理方面来谈),语言： 1、“小也，你不够的。还差一厘米。”她温柔地说。 2、“我买两张票。”她矜持地重复着。 3、“不是刚才那孩子给你了吗？”陶影安静地解释。 4、“没有。他没有。” 5、“可是，他不够一米一！”陶影
6、感到了自己的孤立无援，顽强地坚持。,动作： 1、她领着儿子小也上汽车，她伶俐地扭摆了两下，才脱出身来。(36) 2、陶影的手抖得像在弹拨一张无形的古筝。（44） 3、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。（45） 外貌： 1、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。,心理： 1、为什么一定要买票呢？就是没有她， 也不会少烧汽油。（页） 2、她很普通，对谁都不重要，她要成为完美而无可挑剔的母亲。（页） 3、一张车票两毛钱。干脆就是一堆够吃四天的波菜。（页） 4、其实她应该把票根保存起来。在孩子面前，她不愿撒谎。（页）,（1）含辛茹苦、任劳任怨 一天班上下来，累得不想动弹，
7、真想凑合凑合算了。可一想孩子 （掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。,（2）执著、认真 （轻松但是极坚决）他不够一米一的。不够！ 我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。,（3）竭力维护人格尊严，立场坚定 这件事对我来说就是最大的 （执拗地）如果再没有音讯，我就直接去找！ （郑重地）小也，你离两位爷爷再近点，我什么都不图，只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：妈妈没有错！,合作探究,课文中运用了许多独特而形象的比喻,结合上下文,体会下列比喻句的表达效果,1、陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。,买公园门票（形象
8、地写出陶影看儿子的目光充满温柔和慈爱，这种爱是绵延不断的，这爱里有责任，她要好好地养育儿子，保护他，让他快乐，让他健康成才。）,2、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。,买公园门票(形象地写出了陶影意识到小也对自己的不信任后的惊愕神情,在儿子心目中的美好形象将被击碎,陶影感到巨大的不安,甚至是恐惧。）,小结:,毕淑敏在爱的回音壁说过这样的话：“一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼。出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。”“被太多的爱压得麻木，腾不出左手的孩子，只得用右手，完成给予和领悟爱的双重任务。”,写作借鉴,(1)以小见大 .本篇小说选取了一位普通的母亲为写作对象,截取了她日常生活中的几个片段.来反映”母爱”这样一个伟大的主题,从而引起人们对不完美的理解和宽容,对正直、善良与责任感的褒扬与思考。,（2）比喻修辞手法的运用. 小说中多处运用了比喻的修辞手法,表达了作者对生活的独特感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界,增加了作品的表现力.,学了这篇文章，你对母爱有了什么新的认识和新的感悟呢？请以“母爱”为话题，用比喻的方式，写出你对母亲、对普天下伟大无私的母爱的深深赞美。,说写训练,为了救活不容易得来的6个月大儿子，一名38岁的母亲坦然切下了自己的1/4肝脏,链接生活母爱伟大,拓展训练,1、谈一谈你对“可怜天下父母心”这句话的新的体验和认识。,
