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1、陈庄镇初级中学 李敏,顾名思义，自主学习是学生通过独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的学习方法。,学习目标,从课内古诗文阅读题中探寻中考古诗文阅读题的答题技巧,中考古诗文阅读题的答题技巧,一、品味炼字类 题目形式 (1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果? (2)“某”个字或词用得好，好在哪里? (3)“某”字能否改为“某”字? (4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。 答题方法 答这类题,要抓住该字在此句中的意思来点评，也可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个字的作用。,二、佳句赏析类,题目形式 (1
2、)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解? (2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。 (3)从某句诗中领悟到什么人生哲理? 答题方法 答这类题，可指出采用的修辞手法或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。 这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻等)或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。,三、主旨情感类,题目形式 (1)诗歌表达了作者怎样的思想感情?
3、(2)描写了怎样的景物?营造了怎样的氛围? (3)塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的思想感情? 答题方法 答这类题,要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所 描绘的形象特点来推断诗人的情感态度。初中阶段所学诗歌 情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱 大自然、关心民生等。,四、想象描述类,题目形式 (1)展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。 (2)诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。 答题方法 答这类题, 要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。,五、表达技巧类,题目形式 (1)诗歌某两句运用了什么修辞手法?有何作用? (2)诗歌运用了哪些表达方式? (3)诗歌是怎样抒发作者的情感的? 答题方法 答这类题,先要选好角度，然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。,
