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1、肺炎双球菌转化实验,思考 1从死亡的小鼠体内能提取出什么类型的肺炎双球菌？ 若有两种，它们的数量相等吗？ 2艾弗里的补充实验S型菌的DNA+DNA水解酶+ R型菌R型菌实验的目的是什么？ 3本实验证明了DNA是遗传物质，利用了其作为遗传 物质的哪一个特点？它的原理又是什么？,R和S型活细菌，不相等，绝大多数是R型菌,证明DNA是转化因子，DNA的水解产物不是转化因子,可发生可遗传的变异。基因重组,归纳点拨 1、为什么加热杀死的S型菌，仍然能够能使R型菌转化？ 2、本实验的结论： 才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质，即 是遗传物质， 不是遗传物质。,1.加热到一定温度，蛋白质的分子结构发生了不可
2、逆的破坏，从而变性，而蛋白质是一切生命活动的体现者和承担者，因此蛋白质变性是导致S型菌死亡的原因。而DNA在加热到一定的温度，氢键断裂，双螺旋解体，但如果将其缓慢冷却，DNA又可恢复双螺旋结构。因此，在一定的温度范围内，加热不会导致DNA变性。 2. 蛋白质,噬菌体侵染细菌实验,思考 1如何给噬菌体的DNA和蛋白质做标记？这样标记的 原因是什么？,分别用含有放射性的32P和35S的培养基培养大肠 杆菌，再用上述大肠杆菌培养噬菌体，得到DNA 含有32P标记和蛋白质含有35S标记的噬菌体。 噬菌体的化学组成中仅蛋白质分子中含有硫， 磷几乎都存在于DNA分子中,噬菌体侵染细菌实验,思考 2用32P
3、标记实验时，上清液中也有一定的放射性的 原因可能是什么？那用35S标记实验时，沉淀物中出现少 量放射性的原因又是什么？,一是保温时间过短，有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性；二是从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液。搅拌不充分，有少量的35S标记的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。,噬菌体侵染细菌实验,思考 3这两个实验遵循了实验设计的什么原则？它们的思路 是什么？,对照原则 将和蛋白质分开，单独的直接的观察它们的作用,
