《高中数学 第二章 平面向量 2.1 向量的线性运算例题与探究 新人教B版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学 第二章 平面向量 2.1 向量的线性运算例题与探究 新人教B版必修4（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.1 向量的线性运算典题精讲例1 下列说法正确的是( )A.就是的基线平行于的基线B.长度相等的向量叫做相等向量C.零向量长度等于0D.共线向量是在同一条直线上的向量思路解析：考查向量的基本概念.包含的基线与的基线平行和重合两种情况，故A错；相等向量不仅要求长度相等，还要求方向相同，故B错；按定义零向量长度等于0，故C正确；共线向量，它们可以是在一条直线上的向量，也可以是所在直线互相平行的向量，故D错.答案：C绿色通道:熟知向量的基本概念，弄清向量基本概念之间的区别与联系是解决向量概念辨析题的基础.变式训练 下列命题正确的是( )A.a与b共线，b与c共线，则a与c也共线B.任意两个相等的非
2、零向量的始点与终点是一平行四边形的四顶点C.向量a与b不共线，则a与b都是非零向量D.有相同起点的两个非零向量不平行思路解析：由于零向量与任一向量都共线，所以A不正确；由于数学中研究的向量是自由向量，所以两个相等的非零向量可以在同一直线上，而此时就构不成四边形，根本不可能是一个平行四边形的四个顶点，所以B不正确；向量的平行只要方向相同或相反即可，与起点是否相同无关，所以不正确；假若a与b不都是非零向量，即a与b至少有一个是零向量，而零向量与任一向量都共线，可有a与b共线，这与a与b不共线矛盾，所以有a与b都是非零向量，所以应选C.答案：C例2(2006安徽高考卷，理14)在ABCD中，=a，=
3、b，=3，M为BC的中点，则=_.(用a,b表示)思路解析:考查向量的线性运算.由=3,得4=3=3(a+b)，即=(a+b).又=a+b，所以=-a+b.答案:-a+4b绿色通道:用已知向量表示未知向量时，通常是结合图形的特点，把未知向量放到三角形或平行四边形中，适当选择向量的加法、减法和数乘运算.变式训练1 若M是ABC的重心，则下列各向量中与AB共线的是( )A. B.C. D.3思路解析：设D、E、F分别为三边中点，根据点M是ABC的重心，=()=()=0，而零向量与任何向量都共线，所以与共线.答案：C变式训练 2 如图2-1-4，已知O为平行四边形ABCD内一点，=a，=b，=c，求
4、.图2-1-4思路分析：所给图形是平行四边形，为了应用图形的性质，将向量、都转化到四条边上来，由向量加法的三角形法则得，于是根据BA与CD互为相反向量的关系可得结论.解：因为，所以，.所以=a-b+c.问题探究问题 课堂上老师布置作两个向量的和，同学们选择的始点通常都是不相同的，那么选择不同的始点作出的向量都相等吗？或许你会认为，这还需要理由吗，这是“显然”成立的.到底这种“显然”是否正确，如何逻辑地说明这个问题？导思:判断作出的向量是否相等，主要从相等向量的定义上来分析.探究:如图2-1-5，在平面内任取一点A，以A为始点依次作向量=a，=b，连结向量，则由三角形法则知=a+b.再任取一点A
5、,以A为始点依次作向量=a，=b，连结向量.图2-1-5=a，四边形AABB为平行四边形.AABB,且AA=BB.=b，四边形BBCC为平行四边形.BBCC且BB=CC.AACC,且AA=CC, 即四边形AACC为平行四边形，ACAC,且AC=AC. 又与方向相同，=. 故选择不同的始点作出的向量和都相等,于是你所认为的“显然”是正确的.任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低3
