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1、高中议论文写作训练,社会生活评论,新课标指出：在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验生活，关注社会热点，激发写作欲望。 高考导向:高考作文注重塑造学生的“社会品质”。以往高考作文比较关注学生的“个人品质”，注重学生的人品人格，个人的内心情感，而现今高考作文则要求学生应在注重自己的“个人品质”的同时，更应该开阔眼界，去关注社会，去关注我们的国家，去关注我们人类应如何与自然和谐相处，去做一个有感情有社会责任的人。这一点，也很好地体现在近2年全国卷以及其它很多省的高考语文作文题中。 对策： 关心大事，多读评论 学会社会热点评论的写作.,文体一瞥,社会生活评论，就是对日常工作、学习、生活中所反
2、映出来的思想动态、具体行为以及某些社会现象发表评论的议论文。 社会生活评论主要对现实生活比较敏感的问题，揭示其本质特征和它包含的意义，以达到澄清是非，支持和赞扬先进思想，反对鞭挞落后意识，帮助人教育人的目的。 社会生活评论必须以给予的材料为评价对象，通过合乎逻辑的分析，作出恰当的评价，并能以原材料为论据，作出合理的分析，以证明自己评价的正确性。社会生活评论也要联系实际，但主要目的不是用材料中蕴涵的道理去解决现实生活中某一方面的问题，而在于用相关的事实进一步证明自己的评论是正确的，是具有普遍意义的，从而让人们接受一种观念、一种思想、一种道理。,社会生活评论的特点：,第一、观点鲜明。 一般观点放在
3、开头，而且论点一定要明确、有力。 第二、说服力强，要辩证分析，以理服人。 社会生活评论的实质就是通过对某种社会现象的评论，使人们明白道理，即怎样做是对的，怎样做是不对的，因此，不能一脸严肃，盛气凌人。 选取的论据一定要准确，能够真实地反映论点，有力地支持论点，具有典型性、客观性。 第三、要具有极强的针对性。写社会生活评论必须针对现实生活中迫切需要提高认识的问题进行分析，做到目的明确，有的放矢。,第四、要实事求是，深入挖掘。写这类文章容易犯以下毛病：有感无评。习惯于感慨、联想，而不作评价分析；就事论事，而不就事论理，文章作得单薄浅陋；空说道理，不解决现实的思想问题。 第五，语言精炼。 语言要表述
4、准确，不能东拉西扯，苍白无力。 第六，脉络清晰。 文字中，要有观点、有论据，有概括、有阐述，只有脉络清晰，才能说清楚、讲明白。,怎样写好社会生活评论呢？,1.宏观把握，抓住关键。所谓关键，就是评价的根本点。抓不住关键，势必偏题。 2.微观推敲，抓住要点。有些材料较复杂，构成因素较多，这就需要在宏观把握的基础上进一步进行微观推敲，在抓住关键的基础上进一步抓住要点，把“关键”与“要点”统一起来。使评论更加切合材料实际，更加准确、具体，使文章更加充实、丰满。切忌笼而统之地谈看法，随心所欲地乱引申。,3.明确观点，着力论证。既然是评论，就要有鲜明的观点，也就是对材料所示内容拿出明确的看法，并能运用所示
5、材料和相关材料加以论证，使自己的评论立于不败之地。为什么一定要运用题目所示材料呢？因为面对同一对象，人们会有不同的评价，如何使你的评价言之成理，令人信服，是至关重要的一环，所以非运用所示材料作出分析不可。而选择恰当的相关材料来证明论点，才可能跳出就事论事的圈子，使你的评论具有普遍意义。两类材料合理使用，各得其所，才能相得益彰。 4.构思谋篇，列出提纲。评论文的基本结构有三种：,写作要领,一、就事评事 要点：旗帜鲜明 紧扣事件 二、写出分析和理由 要点：有理有据 三、写好由头 要点：简洁明了,第一步：吃透材料，选取角度（选角度） 第二步：标题醒目，彰显主旨（标题） 第三步：概述材料，简明扼要（叙
6、事） 第四步：评析材料，精到深刻（评论） 第五步：联系现实，同类延伸（拓展） 第六步：总结全文，提出倡议（小结）,时评作文一般结构： 述析联结,时评基本写作模式,第一步：引用材料，摆出现象,第二步：从现象中提取论述的观点,第三步：分析论证观点 提醒：要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法,第四步：总结全文，提出倡议,材料到观点,观点到文章,【模式一】,【述】评述所示材料。意在列出评论对象，并体现评价的基本方向。 【评】提出看法，给予评价。 【证】如果没有分论点，就要从不同的角度运用恰当的事实证明总论点的正确性；如果有分论点，就分别加以证明。 【结】作出结论，收束全文。,【模式二】,如果评论
7、的对象是一种错误的思想观念或错误的做法，可采用以下的结构： 【列表现】即要简练地列出这类错误做法的表现形式，列表现的就是引述所给的材料。 【析原因】从多角度分析出现这种错误的做法的原因，析原因的基本要求是挖掘要深，不能停留在表面的泛泛而谈。 【谈危害】分析这种错误的做法可能给人们带来的思想的混乱和危害。 【找方法】针对产生错误做法的思想原因和危害，寻找合理的解决问题的方法。 【看结果】阐发纠正这种错误做法后给人们带来的好处。,【模式三】,如果评论的内容是一种正确的思想意识或正确的，可采用以下结构： 【列表现】引述材料。 【析原因】回答“为什么”的问题，即这种好的做法产生的社会思想根源。 【说好
8、处】正面回答这种好的做法给自己、给他人、给社会带来的益处。 【看结果】这种好的做法如果蔚然成风会有什么结果。,审题构思,阅读下列材料，按要求作文。 电视台曾播过一个“广而告之”的节目：有一个约十四、五岁的男孩，早晨起来被子从来不叠，衣服从来不洗，出去玩够了，回家张口就吃，吃完往沙发上一倒，听着音乐看书。真可谓悠哉乐哉。而他的父母呢？洗碗，扫地屏幕上八个字做了最好的总结：“保姆妈妈，少爷儿子”。 要求：根据材料，结合生活实际和个人体验，写一篇800字左右的议论文。,宏观把握，抓住关键。,评论这样的社会现象，如果仅仅从家务劳动与眼前学习的关系着眼，尽管可以说出一些这样或那样的道理，却总归是眼界狭窄
9、，站位不高，不会有什么深刻的高论。这则材料虽以家务劳动小事出之，却是触及到人才素质的大问题。因为生存能力、生活能力是未来人才素质的四大支柱之一，而从事家务劳动，正是从小培养生存能力、生活能力的重要途径之一。如果从素质教育、时代需要、国际竞争、国家命运的高度看问题，就会豁然开朗。可见，作好文章，不仅仅是方法问题，首先是思想观念和认识能力的问题。 宏观把握，抓住关键。不做家务劳动，不愿做家务劳动，是现象。原因、危害才是根本。,微观推敲，抓住要点。,学生不做或很少做家务劳动的表现，可列出一些典型事实。造成这种现象的原因，有家长的，也有学生自身的。在家长，或因为望子成龙、盼女成凤心切，或因为溺爱娇惯；
10、在学生，或因为懒惰，或因为学业过重。但有一条是共同的。就是怕耽误了学习。结果是一个：丧失了锻炼生活能力的机会，丧失了自理自立的能力。这个结果，对个人，难以立足社会，难以求生存求发展，极易被激烈的社会竞争淘汰；对国家，这样的一代人将使整个国家、整个民族减弱甚至丧失国际竞争力，难以自立于世界民族之林。 学生应该适当地做家务劳动，其好处是：可以培养劳动习惯和生活能力，可以增进对父母的理解，也可以在一定程度上、一定范围内有助于学生了解社会，了解人。这就有利于培养学生的全面素质，既有利于学生个人，又利国、利家、利民，何乐而不为？,明确观点，着力论证。,观点一：学生不做家务的现象令人担忧。摆表现，挖根源，
11、谈危害，已如前述。 观点二：学生应该做适当的家务劳动。说好处，论意义，已如前述。,构思谋篇，列出提纲,【述】评述材料，点明学生不做家务劳动的现象十分普遍。 【评，证】一评学生不做家务劳动令人担忧。证：论危害，害己，损家、误国；挖根源：家长的，望子成龙、盼女成凤，溺爱娇惯；学生的，懒惰、学业重。共同根源：只算小帐，不算大帐，只看文化学习，不看全面发展；只看眼前，不看长远。结论：必须转变观念。 【二评】学生应该做适当的家务劳动。证：说好处，论意义：利己、利家、利国。 【结】作出结论：改变旧观念，树立新观念，走上新道路。,文题二：阅读下列材料，按要求作文,在众多的应聘者中，本科生小张被选中了，而许多
12、硕士生、博士生却落选了。老板在解释为什么选择小张时说：“他在门口蹭掉脚下带的土，进门后随手关上了门，说明他做事小心仔细。当看到那位残疾老人时，他立即起身让座，表明他心地善良，体贴别人。进了办公室，他先脱帽子，回答问题干脆果断，证明他既懂礼貌，又有教养。其他人都从我放在地板上的那本书上迈过去，而只有他俯身捡起那本书，并放在桌子上。” 根据材料，结合实际，写一篇800字左右的议论文。,首先要宏观把握，抓住关键。这则材料的关键是老板解释录取小张的原因。在小张一方，是具备怎样的谋职条件；在老板一方，是坚持怎样的用人标准。 其次要微观推敲，抓住要点。从小张角度看，他的“做事小心仔细”，他的“心地善良，体
13、贴别人”，他的“既懂礼貌又有教养”，说明他有良好的品德修养，又都是在他不经意间表现出来的。可见，小张的品德修养已经达到了道德信念、道德情感、道德行为、道德习惯的境界。这种高境界的品德修养决非临时作样子所能表现出来的，可以断定他在平时是如何地重视品德修养，如何地从小处做起，如何地严以律己，持之以恒。 从老板的角度看，他几乎没有考查应聘者的专业知识和能力，而是把品德作为用人的首要标准。而且，他考查应聘者品德的方式，不是出卷，也不是谈话，而是事先有意安排了几个行为考题，又不为应聘者所知，这就保证了考查的真实性。同时还应注意到，老板的思维方式不同一般，他设置的考查项目，都是不起眼的小事，意在以小见大，
14、见微知著，从招聘的人才素质看公司的形象与发展。,提取观点，明确立意。 前面分析的要点，还只是材料本身所包含的内容。那么，对于老板的用人之道，小张的应聘之举，该怎样评价？你认为对还是不对，好还是不好？你怎样证明对还是不对，好或者不好。从小张的角度立意，首先确立观点：被录用说明，在现代市场经济条件下，作为谋职者，欲立业，必先做人。做人，永远是第一位的。 然后围绕这个中心，能够从不同角度展开：要做人，就必须把品德修养放在首位。用小张的成功与当前不少人只学专业、淡漠道德的表现对比论证。重视品德修养，就要身体力行，形成高尚的道德信念、道德情感、道德行为和道德习惯。用小张的品德境界与许多人只用道德标准律人
15、不用道德标准律己的表现，只满足于口头讲道理，而不在道德信念、情感、行为、习惯上努力的现象对比论证。形成高尚道德境界的关键是从小处做起，从平时做起，严于律己，持之以恒。可用小张的成功与不少人在品德修养上只做语言的巨人不做行动的巨人的表现对比论证。当然，上述三个要点也可以总在一起，先论小张，然后对比现实中的不正确表现。还可以运用正面事例进一步证明小张的正确性。这都是可以灵活处置的。,从老板的角度立意，首先明确观点：老板的用人之道高明，具有明显的时代意义。 然后分条说理：一是用人标准高明，就高明在以德取人。二是考查方式高明，就高明在暗设考查项目，以小见大，使考查结果真实可信。三是思维方式高明，就高明
16、在以小见大，以近见远。善于从小事情上看人的基本素质，善于从公司人员的基本素质看公司形象，看公司发展。这样的用人之道还不高明吗？拿我们社会中的许多单位的用人状况来比较，哪一条都有差距，应向老板学习。,文题三：阅读下列材料，按要求作文。,“和声细雨展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度”，这是南京某校在校园内挂出的标语。据悉，提出做有“淑女气质、绅士风度”的学生，这在国内教育界尚属首次。培育学生有“淑女气质、绅士风度”在社会上产生不同的反响。叫好者称之为“当代学生素质教育的实现形式”；不以为然者则认为这个口号反映了保守的传统教育理念，有复古的倾向，不利于新型教育人才的培养。 根据材料，结合实际，写一篇800字左右的议论文。,审题时，要读懂材料的内涵，特别是这件事所引发的两种不同的看法。选择立意时，须注意两点：一是自己感兴趣的、觉得有话可说的一方作为自己立论的角度，即两种不同看法中我更同意哪种看法；二是要联系现实看问题，选择现实意义强，针对性较强的说法作为自己的观点。你可以赞成某中学的做法，也可以反对这种
