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1、20172018学年第一学期高三模拟考试理科综合试题一、选择题1. 下列有关细胞共性的叙述，正确的是()A. 都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层B. 都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAC. 都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中D. 都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体【答案】C.考点：本题主要考查细胞的结构与功能，考查对细胞结构、功能的识记。2. 蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是()A. 细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质B. 氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基和羧基C. 细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与D. 蛋
2、白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关【答案】A【解析】细胞膜上负责转运氨基酸的载体是蛋白质，细胞质基质中负责转运氨基酸的载体是TRNA，A错误；氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基和羧基，氧来自于羧基，B正确；细胞内蛋白质发生水解时，通常需要蛋白酶的催化，C正确；蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关D正确；【考点定位】蛋白质【名师点睛】解题技巧：蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质，由氨基酸以“脱水缩合”的方式组成的多肽链经过盘曲折叠形成的具有一定空间结构的物质。3. 下列有关生物学实验的叙述，正确的是()A. 叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致
3、滤纸条上色素带重叠B. 低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C. 用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D. 将洋葱表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程【答案】B【考点定位】低温诱导染色体加倍实验；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂4. 如图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是()A. 载体逆浓度运输溶质分子B. 载体具有ATP酶活性C. 载体和转运方式不同D. 载体转运溶质分子的速率比自由扩散快【答案】B【解析】由图可知载体逆浓度梯度运输溶质分子，A
4、正确；载体顺浓度梯度运输溶质分子，不消耗ATP，不具有ATP酶活性，B错误；载体和运转方式不同，前者是主动运输，后者是协助扩散，C正确；协助扩散有载体协助，自由扩散没有，前者快，D正确。【考点定位】物质跨膜运输【名师点睛】解题关键：物质跨膜运输包括，主动运输（需载体需能量），自由扩散（不需载体，不需能量）胞吐（利用生物膜的流动性）。5. 同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是()A. 二者所处的细胞周期不同 B. 二者所含有的基因组不同C. 二者核DNA的复制方式不同 D. 二者合成的特定蛋白不同【答案】C【解析】神经细胞与肌细胞都已经高度分化，不再分裂，没有
5、细胞周期，A错误；神经细胞与肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的基因组，B错误；核DNA的复制方式相同，都是半保留复制，C错误；神经细胞与肌细胞在功能上不同的根本原因是基因的选择性表达，即二者合成的特定蛋白不同，D正确。【点睛】本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，明确人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质，明确细胞分化的根本原因是基因选择性表达的结果。6. 在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯(Art)，随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是() A. 为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变
6、化B. 在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞.C. 用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡D. 为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照实验【答案】D【解析】由于癌细胞的形态结构会发生显著变化，所以可用显微镜观察癌细胞的形态变化，初步了解Art对癌细胞的影响，A正确；在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，如果细胞内含有放射性，则可确定Art已进入细胞，B正确；用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，由于消化道内蛋白酶的分解作用，凋亡蛋白Q被水解成氨基酸而失去作用，因而不能确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡，C错误；生
7、物实验的原则之一是对照，所以为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，需要设置不含Art的对照实验，进行对照，以便得出结论，D正确。六、生物非选择题7. 图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，其中COP、COP是囊泡的两种类型，可以介导蛋白质在A与B之间的运输。图乙表示该细胞在分泌蛋白合成前几种生物膜的面积。请据图回答以下问题。(1)除了图甲中所示的功能外，溶酶体还能够分解_，以保持细胞的功能稳定。(2)A是细胞内蛋白质合成和加工以及_合成的“车间”。COP主要介导蛋白质从_运到_。(3)囊泡膜和细胞膜的结构相似，都以_为基本骨架。(4)请在图中根据“分泌蛋白合成前几种生物膜的面积
8、”画出分泌蛋白分泌后几种生物膜的面积。(5)若要提取动物的细胞膜，最好选用_作材料，提取时先让其在 _ 中吸水涨破，处理后即可得到纯净的细胞膜。【答案】 (1). 衰老、损伤的细胞器 (2). 脂质 (3). B高尔基体 (4). A内质网 (5). 磷脂双分子层 (6). (7). 蒸馏水 (8). 哺乳动物成熟的红细胞【解析】试题分析：分析题图，图示表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，其中题图中的甲是内质网、乙是高尔基体，COP、COP是被膜小泡，可以介导蛋白质在内质网和高尔基体之间的运输（其中COP可以介导蛋白质由高尔基体运往内质网、COP可以介导蛋白质由内质网运往高尔基
9、体）。（1）溶酶体是消化的车间，能吞噬并杀死进入细胞的病毒或病菌，还能分解衰老、损伤的细胞器。（2）A是内质网，是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的车间。由题图可知，COP被膜小泡从内质网运向高尔基体，而COP I被膜小炮是从高尔基体B运向内质网A。（3）囊泡膜和细胞膜的成分、结构相似，都以磷脂双分子层为基本骨架。（4）在分泌蛋白的合成过程中，内质网膜由于不断产生囊泡运输蛋白质，其面积会减小；高尔基体在此过程中起了中转站的作用，膜面积基本不变；细胞膜会不断和囊泡融合，膜面积不断增大。因此面积变化如图所示：（5）提取动物的细胞膜，最好选用哺乳动物成熟的红细胞，因其内无细胞核即各种细胞器。提取时
10、先让其在蒸馏水中吸水涨破，处理后即可得到纯净的细胞膜。8. 某科研小组对萝卜中过氧化氢酶的活性进行研究，研究者将新鲜的萝卜磨碎，过滤制得提取液后，做了两组实验，实验结果如图所示，请分析回答：(1)实验1分两组进行，其主要目的是探究_；本实验中，除了图甲所示溶液外，还需加入_。(2)若实验2的两次实验温度均保持在30 ，只是第二次实验时萝卜提取液的使用量减半，其余实验操作都相同。则引起A、B曲线出现差异的原因最可能是 _(3)实验2的结果显示，过氧化氢酶失活的pH范围是_。(4)由图可知，在进行酶活性的测定时，可根据一定条件下单位时间内_或_来表示酶活性。【答案】 (1). 酶的高效性 (2).
11、 过氧化氢溶液 (3). 酶含量的不同 (4). 2，11(或02，1114) (5). 产物的生成量 (6). 底物(反应物)的消耗量【解析】试题分析：分析题图甲可知，该实验的自变量是催化剂的种类，一种是萝卜提取液中的过氧化氢酶，另一种是Fe3+，因变量是氧气的产生量，实验的原理是过氧化氢酶催化过氧化氢分解，由于酶降低化学反应活化能的效果更显著，因此与无机催化剂相比，加入萝卜提取液的实验先达到平衡点，说明酶具有高效性。分析图2：该图是多因素对过氧化氢酶活性的影响，横轴表示PH，PH是一个自变量，如果验2的两次实验温度均保持在30，只是第二次实验时萝卜提取液的使用量减半，则另一个自变量是酶的数
12、量，因变量是酶促反应速率，剩余量越大，说明酶促反应速率越小。（1）由分析可知，该实验的自变量是酶和无机催化剂，因变量是氧气的产生量，因此该实验的目的是探究酶作用的高效性；过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生氧气和水，因此除了图甲所示溶液外，还需加入体积相等、浓度相同的过氧化氢溶液。（2）如果实验2的两次实验温度均保持在30，只是第二次实验时萝卜提取液的使用量减半，其余实验操作都相同，A、B曲线在同样pH条件下，反应速率不同的原因是酶含量不同。（3）分析题图2可知，过氧化氢酶失活的pH范围是02和1114。（4）由图可知，在进行酶活性的测定时，可根据一定条件下单位时间内产物的生成量或反应物的消耗量表示
13、酶活性。9. 某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如图所示装置。请你利用这些装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤如下：甲、乙两装置的D中都放入_，装置乙作为对照。将甲、乙装置的玻璃钟罩进行_处理，放在温度等相同且适宜的环境中。30 min后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤如下：甲、乙两装置的D中放入_。把甲、乙装置放在_。30 min后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。(3)实验进行30 min
14、后，记录的甲、乙装置中红墨水滴移动情况如下表：实验30min后红墨水滴移动情况测定植物呼吸作用强度甲装置 (填“左”或“右”)移1.5cm乙装置右移0.5cm测定植物净光合作用强度甲装置 (填“左”或“右”)移4.5cm乙装置右移0.5cm(4)假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g，那么该植物的呼吸速率是_g/h；白天光照15 h。一昼夜葡萄糖的积累量是_g(不考虑昼夜温差的影响)。【答案】 (1). NaOH溶液 (2). 遮光 (3). NaHCO3溶液，装置乙作为对照 (4). 光照充足、温度等相同且适宜的环境中 (5). 左、右 (6). 4 (7). 84【解析】试题分析：根据题干中的装置图可以知道，该实验是以耗氧量作为衡量指标的。所以实验过程中就要用NaOH吸收二氧化碳以测定耗氧量。而测定呼吸强度要避免光合作用，所以要在黑暗中进行，即要做遮光处理。测定出呼吸强度后测定表观光合作用。光合作用消耗二氧化碳释放氧气，所以实验中要有提供二氧化碳的装置，即在D中盛有碳酸氢钠。通过测定氧气的释放量来测定表观光合作用。最后根据上面的公式可计算实际光合作用量。、（1）要测光合作用强度必须先测呼吸作用强度
