《青海省西宁2019届高三生物上学期期末考试试卷(含解析)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青海省西宁2019届高三生物上学期期末考试试卷(含解析)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、师大附中2018-2019学年度第一学期高三生物期末试卷一、单项选择1.下列有关细胞的叙述正确的是（ ）A. 液泡主要存在于植物细胞中，充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺B. 核糖体是将肽链加工为有活性的蛋白质的场所C. 中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用D. 酵母菌细胞不具有染色体，营腐生生活【答案】A【解析】【分析】液泡主要存在于植物细胞中，其内含蛋白质、花青素、无机盐、糖类等物质，主要功能是调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺；核糖体是合成蛋白质的场所，是“生产蛋白质的机器”；内质网是一种网状结构，是细胞内蛋白质合成加工以及脂质合成的“车间”；中心体是由两个
2、互相垂直排列的中心粒组成，存在于动物和某些低等植物的细胞。【详解】A. 液泡可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺，A正确；B. 核糖体是合成蛋白质的场所，并非加工场所，B错误；C. 洋葱细胞无中心体，C错误；D. 酵母菌是真核生物，细胞中含有有染色体，D错误。2.图表示某动物细胞在有丝分裂过程中染色体的行为变化，相关分析错误的是()A. ab过程高尔基体活动活跃，有细胞板的形成B. bc表示在分裂间期发生了复制过程C. cd过程核膜逐渐解体D. e时期染色体形态数目最清晰【答案】A【解析】【分析】本题考查高等植物细胞有丝分裂的过程。分析题图，bc染色质复制，表示有丝分裂
3、间期；cd染色质高度螺旋形成染色体，为有丝分裂前期；de染色体形态清晰，着丝点未分裂，可为有丝分裂前期、中期；ea着丝点分裂，为有丝分裂后期；ab染色体解螺旋变成染色质，为有丝分裂末期。【详解】由分析可知，ab时期染色体解螺旋变成染色质，为有丝分裂末期，动物细胞有丝分裂末期不需要高尔基体的参与，无细胞板的形成，A错误；bc时期染色质复制，表示有丝分裂间期，此时期完成DNA的复制，B正确；cd过程表示有丝分裂前期，此时期核膜逐渐解体，C正确；de可表示有丝分裂中期，此时期染色体形态数目最清晰，D正确。【点睛】本题结合细胞分裂过程中染色体的行为变化图解，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记
4、细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体行为变化规律，能准确判断图中各过程代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项3.如图表示人的生殖周期中不同的生理过程，下列有关说法不正确的是() A. 图中细胞全能性最高的是受精卵B. c过程中精子和卵细胞各提供一半的DNAC. b1和b2的分裂方式相同，但是结果有差异D. d1和d2的差异由受精卵中性染色体组成决定【答案】B【解析】分析：据图分析，a1、a2表示有丝分裂，b1、b2表示减数分裂，c表示受精作用； d1和d2表示细胞的分裂和分化，该过程中细胞通过有丝分裂方式增殖。细胞全能性比较：受精卵生殖细胞体细胞。详解：A. 受精卵分化程度
5、最低，全能性最高，A正确；B. 受精时精子只有头部进入了卵细胞，精子和卵细胞各提供一半的核DNA，细胞质中的DNA几乎都是卵细胞提供，因此，c过程中卵细胞提供的DNA要多于精子，B错误；C. b1和b2的分裂方式都是有丝分裂，前者形成的是精细胞，后者形成的是卵细胞，结果有差异，C正确；D. 男性和女性的差异原因是受精卵中性染色体组成不同，D正确。点睛：本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂、受精作用，要求学生能正确分析题图，准确判断字母代表的生理过程。4.已知某DNA片段上有基因A、无效片段和基因B，其分布如图所示，现将某外来DNA片段(m)插入位点a或b，下列关于变异类型的说法正确的是(
6、)A. 若m为无效片段且插入位点a，则发生了基因突变B. 若m为无效片段且插入位点b，则发生了染色体变异C. 若m为有效片段且插入位点a，则发生了基因重组D. 若m为有效片段且插入位点b，则发生了染色体变异【答案】C【解析】【分析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体）
7、，基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异【详解】若m为无效片段且插入位点a，由于位点a也位于无效片段，所以没有发生基因突变，A错误；若m为无效片段且插入位点b，由于位点b位于基因B中，说明外来无效片段插入原基因内部，导致原基因结构被破坏，原基因不表达，这属于基因突变，B错误；若m为有效片段且插入位点a，由于位点a也位于无效片段，所以原基因无影响，原基因表达，插入基因也表达，这属于基因重组，C正确；若m为有效片段且插入位点b，由于
8、位点b位于基因B中，说明外来有效片段插入原基因内部，导致基因结构被破坏，原基因不表达，但插入基因表达，则发生了基因重组与基因突变，D错误【点睛】本题考查基因突变和基因重组的相关知识，要求考生识记基因突变的概念；识记基因重组的概念及类型，能结合所学的知识准确判断各选项5.如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，处色箭头表示血液流动的方向。分析下列说法中正确的是A. 若为组织细胞，物质交换关系为B. 若为肝细胞，饭后1h处的血糖浓度低于处C. 若为脑细胞，处的氧气浓度低于处， 而CO2的浓度相反D. 若为胰岛B细胞，饭后半小时处的胰岛素浓度低于处【答案】D【解析】图分析：表示血浆，表示组织液，表
9、示细胞内液，表示淋巴，表示血流方向。若为组织细胞，物质交换中营养物质和氧气进入组织细胞，代谢废物和二氧化碳等通过组织液主要进入血浆，故过程为，A错误；若为肝细胞，饭后1h血糖在肝脏处合成肝糖原，故处的血糖浓度高于处，B错误；若为脑细胞，会消耗氧气，产生二氧化碳，就处的氧气浓度高于处，而CO2的浓度相反，C错误；若为胰岛B细胞，饭后半小时血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，故处的胰岛素浓度低于处，D正确。6.下列激素间存在拮抗作用的是A. 胰岛素、生长激素B. 胰高血糖素、甲状腺激素C. 胰岛素、胰高血糖素D. 生长激素、甲状腺激素【答案】C【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：本题考查学生对激素的
10、生理作用及其关系的相关知识的识记和理解能力。【详解】胰岛素能够促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；生长激素的主要功能是促进蛋白质的合成和骨的生长；胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高；甲状腺激素能够促进新陈代谢，促进生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性。综上所述，胰岛素和胰高血糖素间存在拮抗作用，A、B、D均错误，C正确。【点睛】拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，据此围绕“胰岛素、生长激素、胰高血糖素、甲状腺激素”的生理作用分析判断各选项。二、非选择题7.如图所示，图甲表示某植株叶肉细胞光合作用和有氧呼吸作用过程，其
11、中表示有关生理过程，图乙表示该植物在适宜条件下，环境中的CO2浓度与CO2吸收量之间的关系曲线，M点是能够进行光合作用的CO2最低浓度。据图回答下列问题： （1）图甲中，过程进行的场所是_，表示的生理过程是_，消耗O2的生理过程是_（填序号）。（2）图乙中C点CO2浓度时，光合作用速率_呼吸作用速率（填“大于”、“小于”或“等于”），当CO2浓度由C点变为N点时，植物叶肉细胞内，C3含量的变化为_（填“升高”、“降低”或“不变”）。（3）图乙中B点之前，该植物叶肉细胞中能进行图甲中的生理过程有_（填序号）。【答案】 (1). 细胞质基质 (2). 光反应 (3). (4). 等于 (5). 升
12、高 (6). （顺序可颠倒）【解析】试题分析：分析题图，图甲中，表示有氧呼吸第一阶段，表示有氧呼吸第二阶段，表示有氧呼吸第三阶段；表示水的光解，表示二氧化碳的固定，表示三碳化合物的还原。图乙表示CO2浓度对光合作用的影响，B点表示开始进行光合作用；C点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等，该点对应的CO2浓度是CO2的补偿点；BC段表示呼吸作用强度大于光合作用强度；CD段表示光合作用强度大于呼吸作用强度，N点表示光合作用最强时的最低CO2浓度，该点对应的CO2浓度是CO2的饱和点。（1）根据以上分析已知，表示有氧呼吸第一阶段，发生在细胞质基质；表示水的光解，即光反应阶段；表示有氧呼吸第三阶段，消
13、耗氧气产生水。（2）根据以上分析已知，乙图中C点为二氧化碳补偿点，此时光合速率与呼吸速率相等；当CO2浓度由C点变为N点时，二氧化碳浓度增加，则二氧化碳固定加快，产生的三碳化合物增加，而三碳化合物的还原不变，因此叶肉细胞中三碳化合物的含量升高。（3）图乙中B点之前，二氧化碳的吸收量一直不变，只能进行细胞呼吸，因此图甲中可以进行的生理过程为。【点睛】解答本题的关键是掌握有氧呼吸和光合作用的过程，确定图甲中各个数字代表的生理过程的名称，并能够弄清楚图乙中不同点或线段的含义。8.果蝇容易饲养且繁殖速度快，被广泛应用于遗传学研究。已知果蝇的长翅与残翅为一对相对性状（基因用D、d表示），红眼与白眼为一对
14、相对性状（基因用A、a表示）。现有一对长翅红眼雌雄果蝇交配，得到F1代的表现型及比例如下表，请回答下列问题：长翅白眼残翅白眼长翅红眼残翅红眼雄蝇3/161/163/161/16雌蝇006/162/16（1）由表可知，果蝇的长翅与残翅中，显性性状是_，控制这对相对性状的基因位于_染色体上。（2）在F1代红眼长翅雌果蝇中，纯合子与杂合子的比例为_。（3）若仅考虑果蝇的长翅和残翅这一对相对性状，让F1的长翅果蝇自由交配，则F2的果蝇中纯合子所占的比例是_。（4）右图为某果蝇体细胞的染色体图解，让它与另一只果蝇杂交，后代的表现型及比例为：长翅白眼雌蝇长翅白眼雄蝇残翅白眼雌蝇残翅白眼雄蝇=3311，写出
15、图示果蝇体细胞中有_个染色体组，另一只果蝇的基因型_。【答案】 (1). 长翅 (2). 常 (3). 15 (4). 5/9 (5). 2 (6). DdXaXa【解析】试题分析：分析表格信息可知，一对灰翅红眼雌雄蝇交配，子一代中，不论是雌果蝇还是雄果蝇，长翅：残翅都是3：1，说明长翅对残翅是显性性状，且遗传与性别无关，是常染色体遗传，亲本基因型是DdDd；杂交子代雄果蝇中红眼：白眼=1；1，雌果蝇都是红眼，果蝇眼色的遗传与性别有关，属于伴性遗传，基因位于X染色体上，亲本基因型是XAXa、XAY。综合考虑两对相对性状，亲本基因型是DdXAXa、DdXAY。（1）根据以上分析已知，果蝇的长翅对残翅是显性性状，控制该对性状的基因位于常染色体上。（2）根据以上分析已知，亲本基因型是DdXAXa、Dd
