《辽宁省抚顺市2016-2017学年高一物理下学期期末考试试题(含解析)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省抚顺市2016-2017学年高一物理下学期期末考试试题(含解析)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、辽宁省抚顺市2016-2017学年高一下学期期末考试物理试题一、选择题：18题为单选，912题为多选，每题4分，共48分（少选2分，多选错选均不得分。1. 下列物理事件中说法错误的是（ ）A. 人们根据日常的观察和经验提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。B. 17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律。C. 牛顿于1687年正式发表万有引力定律并且比较准确地测出了引力常量。D. 1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维耶应用万有引力定律，计算并观测到海王星。【答案】C【解析】古希腊科学家托勒密提出了“地心说”，波兰天文
2、学家哥白尼提出了“日心说”，A正确；德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律，B正确；卡文迪许测出了引力常量，C错误；1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维耶应用万有引力定律，计算并观测到海王星，D正确2. 下列关于运动的说法正确的是（ ）A. 物体做曲线运动，其合外力可能为恒力。B. 决定平抛运动物体飞行时间的因素是初速度。C. 做匀速圆周运动的物体，线速度和角速度都保持不变。D. 地球上的物体随地球自转的向心加速度的大小在地球上各处都一样大。【答案】A3. 明代出版的天工开物一书中就有牛力齿轮翻车的图画（如图），记录了我们祖先的劳动智慧若A、B、C三齿轮半径的大小关系如图，则（）
3、A. 齿轮A的角速度比C的大B. 齿轮A与B角速度大小相等C. 齿轮B与C边缘的线速度大小相等D. 齿轮A边缘的线速度比C边缘的大【答案】D【解析】齿轮A与齿轮B是同缘传动，边缘点线速度相等，根据公式v=r可知，半径比较大的A的角速度小于B的角速度而B与C是同轴传动，角速度相等，所以齿轮A的角速度比C的小，故AB错误；BC两轮属于同轴转动，故角速度相等，根据公式v=r可知，半径比较大的齿轮B比C边缘的线速度大故C错误；齿轮A、B边缘的线速度相等，根齿轮B比C边缘的线速度大，所以齿轮A边缘的线速度比C边缘的大，故D正确；故选D.点睛：本题考查同缘传动和同轴传动的特点，以及灵活选择物理规律的能力明
4、确同缘传动边缘点线速度相等；同轴传动角速度相等是解答的关键4. 游泳运动员以恒定的速率垂直于河岸渡河，当水速突然变大时，对运动员渡河时间和经历的路程产生的影响是()A. 路程变大，时间延长。 B. 路程变大，时间缩短。C. 路程变大，时间不变。 D. 路程和时间均不变。【答案】C【解析】试题分析: 船实际参与了两个分运动，沿船头指向的匀速运动和沿水流方向的匀速运动，两分运动同时发生，互不影响，因而渡河时间等于沿船头方向分运动的时间；水流的速度突然变大时，对垂直河岸的运动没有影响，又船速是恒定的，所以渡河的时间是不变的沿水流方向速度增大，相等时间内沿水流方向位移增大，路程增大，故C正确，选项A、
5、B、D错误故选C考点：考查运动的合成和分解【名师点睛】本题考查合运动和分运动的等时性和独立性这两个特点，当合运动不好分析时，可单独分析某一个分运动解决问题5. 如图一物体以速度v0冲向光滑斜面AB，并刚好能沿斜面升高h,下列说法正确的是（ ）A. 若把斜面从C点锯断，由机械能守恒定律知物体冲出C点后仍能升高h。B. 若把斜面弯成如图所示的半圆弧状，物体仍能沿AB升高h。C. 若把斜面从C点锯断或弯成如图所示的半圆弧状，物体都不能升高h，因为机械能不守恒。D. 若把斜面从C点锯断或弯成如图所示的半圆弧状，物体都不能升高h，但机械能仍守恒。【答案】D【解析】试题分析：若把斜面从C点锯断，物体冲过C
6、点后做斜抛运动，由于物体机械能守恒，同时斜抛运动运动最高点，速度不为零，故不能到达h高处，故A错误；若把斜面弯成圆弧形，如果能到圆弧最高点，即h处，由于合力充当向心力，速度不为零，根据机械能守恒知，物体沿AB升高的高度小于h，故B错误，由上知，若把斜面从C点锯断或弯成如图所示的半圆弧状，物体都不能升高h，但物体的机械能仍守恒，故D正确，C错误；故选D考点：机械能守恒定律；向心力6. 如图所示，一半径为R的半圆形轨道竖直固定放置，轨道两端等高，质量为m的质点自轨道端点P由静止开始滑下，滑到最低点Q时，对轨道的正压力为2mg，重力加速度大小为g.质点自P滑到Q的过程中，克服摩擦力所做的功为( )A
7、. B. C. D. 【答案】C【解析】质点经过Q点时，由重力和轨道的支持力提供向心力，由牛顿第二定律得：,由题有：,可得： 质点自P滑到Q的过程中，由动能定理得： 得克服摩擦力所做的功为,故选项C正确。点睛：本题考查动能定理的应用及向心力公式，要注意正确受力分析，明确指向圆心的合力提供圆周运动的向心力，知道动能定理是求解变力做功常用的方法。7. 对于力的冲量，下列说法正确的是（ ）A. 力越大，力的冲量就越大。B. 作用在物体上的力大，力的冲量不一定大。C. 竖直上抛运动中，上升和下降过程时间相等，则重力在整个过程中的冲量等于零。D. 竖直上抛运动中，上升和下降过程时间相等，则上升和下降过程
8、中重力的冲量等大、反向。【答案】B【解析】由冲量公式，作用在物体上的力大，时间不一定相等，故冲量不一定大，故A错误B正确；冲量是矢量，竖直上抛运动中，上升和下降过程时间相等，受力相同，所以上升和下降过程中重力的冲量相同，CD错误8. 如图所示，一辆小车装有光滑弧形轨道，总质量为m，停放在光滑水平面上。有一质量也为m的速度为v的铁球，沿轨道水平部分射入，并沿弧形轨道上升h后又下降而离开小车，离车后球的运动情况是( )A. 做自由落体运动B. 小球跟车有相同的速度C. 做平抛运动,速度方向跟车运动方向相反D. 做平抛运动,速度方向与车运动方向相同【答案】A【解析】试题分析：小球和小车组成的系统在水
9、平方向上动量守恒，当小球上升的最高点时，竖直方向上的速度为零，水平方向上与小车具有相同的速度，根据动量守恒定律和能量守恒求出小球返回右端时的速度，从而得出小球的运动规律设小球离开小车时，小球的速度为，小车的速度为，整个过程中动量守恒，由动量守恒定律得，由动能守恒得：，联立，解得：，即小球与小车分离后二者交换速度，所以小球与小车分离后做自由落体运动，A正确9. “套圈圈”是小孩和大人都喜爱的一种游戏，游戏规则是：游戏者站在界外从手中水平抛出一个圆形圈圈，落下后套中前方的物体，所套即所得。如图所示，小孩站在界外抛出圈圈并套取前方一物体，若大人也抛出圈圈并套取前方同一物体，则（ ）A. 大人站在小孩
10、同样的位置，以小点的速度抛出圈圈。B. 大人站在小孩同样的位置，以大点的速度抛出圈圈。C. 大人退后并下蹲至与小孩等高，以大点的速度抛出圈圈。D. 大人退后并下蹲至与小孩等高，以小点的速度抛出圈圈。【答案】AC【解析】试题分析：根据题意可知，圈圈被抛出后做平抛运动，设圈圈在空中运动的时间为t，被水平抛出的速度为v0，下落的高度为h，所套物品与人站立位置的水平距离为x，根据平抛运动规律有：xv0t，h，解得：v0，由于大人的身高比小孩的高，所以当大人站在小孩同样的位置，要使圈圈套中同一物品，抛出圈圈的速度应比小孩的小，故选项A正确；选项B错误；当大人退后并下蹲至与小孩等高时，圈圈运动的水平距离比
11、小孩的要大，因此抛出的速度也应大些，故选项C正确；选项D错误。考点：本题主要考查了平抛运动规律的应用，以及控制变量法的运用、建立理想模型解决现实生活问题的能力问题，属于中档题。10. 如图，卫星在月球引力作用下，先在轨道A绕月球做匀速圆周运动，轨道A距月球表面的高度为hA，运动的周期为TA，在P和Q处两次变轨后最终进入绕月球做匀速圆周运动的轨道B，轨道B距月球表面的高度为hB，运动的周期为TB，已知引力常量为G下列说法正确的是（ ）A. 卫星沿椭圆轨道经Q处加速度大于沿圆轨道B经Q处加速度B. 仅利用以上条件可求出月球的质量C. 卫星在轨道P处变轨时需减速D. 卫星在轨道A上运动的速率大于在轨
12、道B上运动的速率【答案】BC【解析】卫星在椭圆轨道Q处和圆轨道Q处所受的万有引力大小相等，结合牛顿第二定律知，加速度大小相等，故A错误；在轨道A，根据万有引力提供向心力有，在轨道B，有，联立可以得出月球的质量和月球的半径，故B正确；卫星在轨道P处变轨时，需减速，使得万有引力大于向心力，做近心运动，故C正确；根据得，由于卫星在轨道A上的轨道半径大于卫星在轨道B上的轨道半径，则在轨道A上的速率小于在轨道B上运动的速率，故D错误11. 半径为r和R（rR）的光滑半圆形碗固定在水平面上，其圆心均在同一水平面上，如图所示，质量相等的两物体分别自半圆形碗左边缘的最高点无初速地释放，在下滑过程中两物体（ ）
13、A. 机械能均逐渐减小 B. 经最低点时动能相等C. 均能到达半圆形槽右边缘最高点 D. 机械能总是相等的【答案】CD【解析】试题分析：A、圆形槽光滑，两小球下滑过程中，均只有重力做功，机械能均守恒故A错误B、根据机械能守恒定律，得mgr=mv12EK1=mgr 同理 EK2=mgR由于Rr，则 EK1EK2故B错误；C、根据机械能守恒可知，均能到达半圆形槽右边缘最高点故C正确D、取圆形槽圆心所在水平面为参考平面，则在最高点时，两球机械能均为零，相等，下滑过程中机械能均守恒，机械能总是相等的故D正确故选：CD12. 如图所示，三小球a、b、c的质量都是m，都放于光滑的水平面上，小球b、c与轻弹
14、簧相连且静止，小球a以速度v0冲向小球b，碰后与小球b黏在一起运动。则在整个运动过程中，下列说法中正确的是（ ）A. 三球与弹簧组成的系统总动量守恒，总机械能不守恒。B. 三球与弹簧组成的系统总动量守恒，总机械能也守恒。C. 当小球b、c速度相等时，弹簧弹性势能最大。D. 当弹簧恢复原长时，小球c的动能一定最大，小球b的动能一定不为零。【答案】ACD【解析】试题分析：在整个运动过程中，系统的合外力为零，总动量守恒，a与b碰撞过程机械能减小故A正确，B错误当小球b、c速度相等时，弹簧的压缩量或伸长量最大，弹性势能最大故C正确当弹簧恢复原长时，小球c的动能一定最大，根据动量守恒和机械能守恒分析可知
15、，小球b的动能不为零故D正确故选ACD考点：动量守恒和机械能守恒【名师点睛】本题是含有弹簧的问题，难点是对物体运动过程的分析，得到弹簧势能最大的临界条件二、实验填空题：本题共2小题，共18分（每空3分，少选2分，错选多选均不得分）13. 如图所示的实验装置，可用于探究力对静止物体做功与物体获得速度的关系（1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦力，下面操作正确的是_A、放开小车，小车能够自由下滑即可。B、放开小车，小车能够匀速下滑即可。C、放开拖着纸带的小车，小车能够自由下滑即可。D、放开拖着纸带的小车，小车能够匀速下滑即可。（2）利用如图甲所示的实验装置，让小车在橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行。然后通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加。在正确操作情况下，得到一条较为理想的纸带如图乙所示，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的某部分进行测量，你认为下列选项中可能合理的是_A、BD B、GI C、H
