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1、. . . . .四年级数学上单价数量总价关系教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!四年级数学上册单价、数量、总价关系教学设计教学内容:课本52页例4教学目标:1、知道“单价、数量、总价”的含义。2、掌握“单价数量=总价”,并推导出单价、数量、总价的另两个数量关系式。3、运用这一组关系式,学会解决一些简单的生活实际问题。教学重点:知道“单价、数量、总价”三者之间的关系。教学难点:运用数量关系,解决简单的实际生活中的问题。教学过程:一、情景导入:师:同学们,大家好!我是蕲春县第二实
2、验小学的数学老师,我姓许,大家叫我许老师!来!我们打个招呼好吗?老师先说:“见到同学们真高兴!”大家说:“”“同学们真可爱!”大家说:“”(恰当鼓励,调节气氛)今天,我们一起学习生活中的的数学。数学王国里有无穷的奥秘,有些奥秘就藏在我们生活中,请看大屏幕!二、探究新知:(一)研学“单价、数量、总价”1、导入单价、数量、总价概念:这是小芳在超市购物时的小票,这张购物小票你能看懂吗?从这里得到哪些数学信息?百佳超市单号:63-09960机号:时间:xxxx-9-1220:29工号:商品名称单价数量金额矿泉水2元4瓶8元蛋糕8元5盒40元鱿鱼丝10元4包40元巧克力6元2盒12元购买件数:14应付总
3、额:100元付款金额:100元找零:0元学生交流学生看购物小票交流(引导学生有序看,有序说。如,小芳买了4瓶矿泉水,每瓶2元,一共用了8元)2、理解“单价、数量、总价”概念(1)理解“单价”大家能够读懂购物小票,真聪明!不过,这张小票里有三个重要的词语:单价、数量、金额,这三个词在数学里叫做数学概念。谁能说说“单价是什么意思?”(单价就是每件或单个商品的价格)矿泉水的单价是2元,表示一瓶矿泉水的价钱是2元。蛋糕的单价是8元,表示一盒蛋糕的价钱是8元。鱿鱼丝的单价是(),表示每包鱿鱼丝是()元。巧克力单价是(),表示一盒巧克力是()元。说一说生活中的“单价”师:现在我们老一个大比拼,看谁说的又快
4、又好。老师先说:“一个本子是3元,本子的单价是3元。”学生接着说巩固“单价”【出示:判断单价】(2)理解“数量”“总价”哪“数量”是指什么呢?引导看购物小票,小芳矿泉水的数量是(),小芳买蛋糕的数量是(),小芳鱿鱼丝的数量是(),小芳巧克力的数量是(),谁能说说,“数量”表示什么意思?(买商品的件数、个数或公斤数的多少称之为“数量)。“总价”又是指什么呢?引导看购物小票,小芳矿泉水的总价是(),表示4瓶矿泉水的一共价钱;小芳买蛋糕的总价是(),小芳鱿鱼丝的总价是(),小芳巧克力的总价是()。谁能说说,“总价”表示什么意思?(买商品的总金额或总价钱)。3、梳理小结:同学们真会学习!现在,谁能看屏
5、幕,把“单价、数量、总价”表示什么意思连起来说一说。(屏幕出示)看屏幕,说一说“单价、数量、总价”各是多少?单价为10元的网球,李老师买8个这样的网球,一共花了80元;单价为4元的手帕,小红买5块这样的手帕,一共花了20元;单价为8元的袜子,买3双这样的袜子,一共花了24元。(二)探究“单价、数量、总价”之间的关系1、师引入:我们知道了什么是单价、数量、总价,那他们之间有什么关系吗?带着这个问题我们一起探索。请看大屏幕,这是课本52页的内容,大家认真读一读,想一想,算一算,看谁能够接解决下面4个问题。(大屏幕展示课本内容及问题)(1)、说一说单价和数量各是多少?(2)、你知道篮球的总价是怎么算
6、的吗?列出算式:()。(3)、我们再来看看鱼的总价是怎么算的?列出算式:()。(4)、根据上面两道算式,你发现“单价、数量、总价”之间有什么关系?2、小组讨论(3分钟),学生交流汇报。3、梳理小结:用()()=总价。这样一个算式叫做数量关系式。(三)、扩展学习1、(问题引领):小芳的购物小票保存得很好,小华也有一张购物小票,可是他不小心将购物小票弄脏了,好多地方看不见,我们大家一起来帮帮他【(1)购物小票不清楚的地方,谁能你能算出来吗?你是怎样算的?(2)仔细想一想,“蛋糕和薯片”要求的是什么?“鱿鱼丝和巧克力”要求的是什么?你发现“单价、数量、总价”之间又有什么关系?看谁能像这样(指板书单价
7、数量=总价)用不同的数量关系表示吗?(请两名学生上台板书)】(1)矿泉水不清楚的地方你是怎么算的?(2)蛋糕和薯片不清楚两个数你是怎么算的?列式计算:(3)鱿鱼丝和巧克力不清楚两个数你是怎样算的?列式计算:(4)、认真观察(2)题中的计算你有什么发现?()。请用一个数量关系式来表示:()()()(5)、认真看看(3)题的计算你又得出了什么结论?()。你用一个数量关系式表示:()()=()2、梳理小结:你来看一看这三个数量关系式,单价X数量=总价,总价数量=单价总价单价=数量。师:很好,这就是我们今天所学的单价、数量、总价之间的关系,我们可以根据第一条乘法公式变化得出后面的两条除法公式。这三个关
8、于价格的数量关系式,它在生活中有着广泛的应用。请看三、巩固练习1、超市购物大比拼:出示:商品的单价,如何求买几个商品的总价;或给出总价问能购买几个?2、师:在刚才的超市购物中同学们把单价数量总价的关系运用得非常好,但在解决实际的数学问题有困难吗?老师来考考你们。不用计算,试着说说题目中已知的是什么,求的是什么?怎么求?1、每套校服120元,买5套要用多少元?题目已知()和(),求()数量关系式()2、学校买排球共花了240元,每个排球60元,学校一共买了多少个排球?题目已知()和(),求()数量关系式()3、学校买了3台复读机共花了420元,每台复读机多少元?题目已知()和(),求()数量关系
9、式()四、拓展延伸师:相信大家对解决这类问题都有了自己的体会,下面我们增加点难度,大家有没有信心挑战一下,老师也相信你们。那你们能自己编一编这类数学问题吗?说说根据已知的两个条件可以提出什么问题?1、每支自动铅笔3元,老师买了36支。-(一共应付多少钱?)2、10本书共花费了200元。-(每本书多少元?)3、学校花420元买字典,每本字典6元-(买了多少本字典?)五、总结、评价:今天的学习,我学会了什么?师:看来大家的收获不小,希望大家继续努力,在生活中用数学的眼光多观察,用数学的思维多思考。板书:单价数量总价单价X数量=总价,总价数量=单价总价单价=数量。来源本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!宁可累死在路上,也不能闲死在家里!宁可去碰壁,也不能面壁。是狼就要练好牙,是羊就要练好腿。什么是奋斗?奋斗就是每天很难,可一年一年却越来越容易。不奋斗就是每天都很容易,可一年一年越来越难。能干的人,不在情绪上计较,只在做事上认真;无能的人!不在做事上认真,只在情绪上计较。拼一个春夏秋冬!赢一个无悔人生!早安!献给所有努力的人. 学习好帮手