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1、. . . .LJKGH登记号 盘锦市教育科学规划专项课题立项申请评审书课 题 名 称 学生课前有效性预习的研究 学 科 分 类 青年教育科研骨干专项 课 题 类 别 一般课题 课 题 负 责 人 朱文晓 负责人所在单位 大洼县王家学校 填 表 日 期 2015年12月5日 盘锦市教育科学规划领导小组办公室制2015年3月申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报盘锦市教育科学“十二五”规划课题。本人认可所填写课题立项申请评审书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题立项申请评审书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意盘锦市教育科学规划领导小组办公室有权使用课题立项申请评审书中的
2、所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受盘锦市教育科学规划领导小组办公室的管理，并对信守以下承诺与约定：1遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守盘锦市教育科学规划课题管理办法（试行）及其实施细则的规定。2遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方
3、式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员填挂虚名。5维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护盘锦市教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。6遵守管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向盘锦市教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意。7明确课题研究的资助和立项部门。研究成果发表时须
4、在醒目位置标明 “盘锦市教育科学十二五规划（基础教育专项）2014年度课题（课题批准号：）成果”字样，课题名称和类别应与课题通知书相一致。凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经盘锦市教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。8标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。9正确表达科研成果。按照国家通用语言文字法规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。10遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。二、作为课题研究者，本人完全了解盘锦市教育科学规划领导小组办公室的有关管理规
5、定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。申报重点课题的，须承诺结题时在正式刊物上公开发表至少一篇3000以上成果。特授权盘锦市教育科学规划领导小组办公室，有权保留并向有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。申请者（手签）：年 月 日填 表 说 明一、认真、如实填写，书写要清晰、工整。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。
6、二、本报表一式2份（须含1份原件）,并附单独装订之及电子版1份。打印与复印请用A4纸并于左侧装订。封面左上方“登记号”申请人不填。三、每个课题限报负责人一名，课题负责人系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。主要参加者不超过15人，必须真正参加本课题研究工作。四、填表注意事项课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过20个汉字（包括标点符号）。学科分类 已经选定，申报者不必填写。课题类别 重点课题或一般课题研究类型 请选项填写，限报1项。例如： C综合研究。 A.基础研究；B.应用研究；C.综合研究；D.其他研究。最后学历与学位 按最后获得的学历与学位填写。 所在县区 请选项填写
7、，例如： A市直。A.市直；B.大洼县；C.盘山县；D.兴隆台区；E双台子区；F辽东湾新区；G.辽河口经济区。所属系统 指申请人所在单位属性，限报1项。例如： A市（县、区）科研机构（教师进修学校）。A.市（县、区）科研机构（教师进修学校）;B. 中小学；C.幼儿园；D.市直属单位；E.其他教育机构。 工作单位 按单位和部门公章全称填写。联系电话须填写课题负责人电话号码。预期成果 指课题的最终成果，限选报2项，其中必须含研究总报告。例如： A专著。A.专著 B.译著 C.研究论文 D.研究总报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他五、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信
8、誉保证、条件支持和管理职责并加盖公章后方可上报。六、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。若有其他不明问题，请与盘锦市教育科学规划领导小组办公室联系咨询。联系电话：（0427）2820341；电子信箱：。地址：盘锦市教育科学规划领导小组办公室（盘锦市教师进修学院205室，邮编：124010）一、数据表课题名称学生课前有效性预习的研究关键词预习有效性学科分类青年教育科研骨干专项研究类型基础研究负责人姓名朱文晓性别女民族汉出生日期1976年06 月 24日行政职务教导主任专业职务高级教师研究专长教学和理论最后学历本科最后学位担任导师所在县区大洼县所属系统中小学工作单位大洼县王家学校电子信箱 Dwwj_
9、通讯地址大洼县王家学校邮政编码124200联系电话（区号） 0427 （单位） 8840146 （家庭） 13188562102 （手机）身份证号211102197606241029主要参加者姓 名出生年月专业职务研究专长学历学位工 作 单 位许春玲197609一级教师小学英语本科大洼县王家学校李琪198312二级教师中学英语本科大洼县王家学校朱琳1991050二级教师中学语文本科大洼县王家学校杨维微1981.10高级教师中学英语本科大洼县王家学校赵艳华1975.12高级教师中学语文本科大洼县王家学校詹青文1975.05高级教师中学物理本科大洼县王家学校胥宏久1969.04一级教师小学语文本科
10、大洼县王家学校薄琳1969.10一级教师中学英语本科大洼县王家学校胡美娇1992.12一级教师中学物理本科大洼县王家学校宋金苹1969.10一级教师中学数学本科大洼县王家学校徐霞1980.03一级教师小学数学本科大洼县王家学校梁翠1987.10一级教师中学数学本科大洼县王家学校张华妹1983.09一级教师中学英语本科大洼县王家学校赵艳辉19796.04一级教师中学政治本科大洼县王家学校预期最终成果C结题报告D案例集B论文申请资助经费（单位：万元）预计完成时间2016年10月 二、负责人和课题组成员近3年取得的与本课题有关的研究成果成 果 名 称作者成果形式发表刊物或出版单位发表时间培养学生良好
11、行为习惯的研究朱文晓课题研究辽宁省教育学会2013年5月HOW WAS YOUR SCHOOL朱文晓课件辽宁省教育厅2014年9月浅谈如何提高学生英语写作平朱文晓论文城市建设理论研究编辑部2012年10月散步赵艳华优质课大洼县进修学校2014年12月浅议加强物理实验教学詹青文论文城市建设理论研究编辑部2013年12月如何培养小学生对思想品德课产生兴趣徐霞论文读写算2014年8月如何上好小学生思想品德课梁翠论文速读2014年8月浅谈如何做好小学生思想品德教育工作赵艳辉论文现代企业教刊2014年5月三、负责人和课题组主要成员“十一五”以来承担的重要研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况学
12、科教学方式的新探索基础教育2008年3月盘锦市教育科学规划领导小组2010年10月培养学生良好行为习惯的研究基础教育 2011年3月省教育科学规划领导小组 2013年5 月完成并结题四、课题设计论证本课题的界定、省内外研究状况述评、选题意义和研究价值；本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字以内，可加页）1、课题的界定：预习：预习是学生在课前的自学。一般是指老师在讲课之前，学生独立地自学新课的内容，做到初步的理解，并做好上课的知识准备的过程。课前预习活动：是相对于阶段预习、学期预习而言，它是最基本、最简便易行的活动过程。有效性：有效一般指“有效果”“有效率”“有效益”，相对于预习投入而言，预习产出的“质”和“量”都达到了一定的预期目标，符合时代和个体的积极而进步的需求。学生课前有效性预习的研究将着力探究农村寄宿的59年级学生的从预习兴趣、预习方法措施、预习效果等
