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1、2010地理高考备考策略,华中师范大学第一附属中学 龙泉(苦墨斋主),E-mail:kumozhai,博客:,一、体会高考,明确方向,1.从考试性质看高考,2.从课程改革看高考,3.从考试大纲看高考,4.从试题特点看高考,1.从考试性质看高考,普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。,选拔性,公平性,创新性,选拔性,高考是为高校选拔人才的考试，因此试题的形式、考试内容必须体现“高校需要什么样的人才”，高考的变化更应体现
2、“新时代高校需要什么样的人才”；同时高考需要为不同层次的高校选拔人才，因此试题的难度设计必须有明显的层次，我们仅从2009年的选择题四组试题的难度设计来看就很容易发现这一点。,甲市2008年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲户籍人口这种自然增长态势已持续14年。图1显示四个地区的人口出生率和死亡率，据此完成12题。,1甲市可能是 A西宁 B延安 C上海 D广州 2四个地区中，人口再生产与甲市处于同一类型的地区是 A B C D,图1示意某区城某月一条海平面等压线，图中N地气压高于P地。读图2完成35题,3N 地风向为 A东北风 B。东南风
3、 C西北风 D西南风 4M、N、P、Q四地中，阴雨天气最有可能出现在 AM地 BN地 CP地 DQ地 5当M地月平均气压全年最高的月份，可能出现的地理现象是 A巴西高原处于干季 B尼罗河进入丰水期 C美国大平原麦收正忙 D我国东北地区寒冷干燥,甲、乙两地点之间有三条道路相连，某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图（图3）读图3完成68题。,6甲乙两地点间高差大致为 A80m B110m C170m D220m 7在对应的地形图上可以看出 A道路为直线 B道路经过两地间的最高点 C道路最长 D道路和可能有部分路段重合 8若使用大型运输车从乙地运送重型机械设备至甲地，最适合行车的是 A道路 B
4、道路 C道路和 D道路和,我国南水北调方案中涉及的某水源地总面积约94700km2，表1为该区域部分土地覆被类型面积构成，图4示意该区域部分土地覆被类型的地形构成。据此完成911题。,9该水源地内 A阴坡坡度大于阳坡坡度 B平均海拔水田低于旱地 C石砾地、裸地多分布在山坡上 D河谷中阔叶林面积最小 10保护该水源地山地阳坡生态环境应采取的主要对策是 A保护高山灌丛 B防治水土流失 C维持林地的采育平衡 D扩大梯田面积 11该水源地位于 A长江三峡谷地 B青藏高原 C汉江谷地 D江南丘陵,公平性,作为公众关注度最高的选拔性考试，必须关注公平性。因此试题必须考虑到地区之间的公平性，也要考虑使用不同
5、教辅资料的学生之间的公平性。例如要回避一些城市考生熟悉，而农村考生陌生的背景材料或中心问题。 从新课程的角度看，试题还要回避教材，以保证使用不同教材的学生之间的公平。,创新是保证考试的公平性的前提。试题所使用的背景材料，要么就是大家都学过的材料(如教材上的原图)，要么就是大家都没有见过的材料。从高考试题使用的图像资料来看，更多的来自大学教材、地图集和学术杂志。,创新性,即使开卷考试，高考分数也不会有太多提高,对死记硬背说“不”,做再多的试题，看到高考试题仍然觉得很意外,对题海战术说“不”,2.从课程改革看高考,教学大纲课程标准,视觉的尺度,趋势：上升?下降?,1.下列湖泊 A.里海世界最大的咸
6、水湖 B.贝加尔湖世界最深的咸水湖 C.死海世界海拔最低的咸水湖 D.红海世界盐度最高的咸水湖 2.城市地面大面积下沉的主要原因是 A.植被遭破坏，水土流失加重 B.酸雨侵蚀地表 C.全球增温使海平面上升 D.过量抽取地下水 3.地壳化学元素含量第46位的顺序是 A.Ca、Fe、Na B.Fe、Na、K C.Fe、Ca、K D.Fe、Ca、Na,1993年地理高考试题,34.读图，回答：（5分） (1)国家名称：A是 ，B是 。 (2)高原名称：C是 ，D是 。 (3)E湖的名称是 ，它是仅次于 湖的世界第二大淡水湖。F湖的名称是 ，它是仅次于 湖的世界第二深湖。 (4)B国沿海为 气候，其它
7、地方为 气候。,1993年地理高考试题,7.首都是全国最大城市的国家是 A.美国 B.漠大利亚 C.巴西 D.埃及 8.当前世界上天然橡胶和油棕的最大产地在 A撒哈拉以南非洲 B.拉丁美洲 C.南亚 D.东南亚 9.下列地区中，湖泊数最多的是 A.青藏高原 B.东非高原 C.中西伯利亚高原 D.云贵高原 10.地跨北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的省是 A.青海 B.四川 C.陕西 D.甘肃 11.自然保护区名称与主要保护对象相对应的是 A.鼎湖山 热带雨林生态系统 B.长白山 温带森林生态系统 C.盐城 红树林生态系统 D.锡林郭勒 绿洲生态系统,1999年地理高考试题,31.读右图回
8、答:(4分) A是_自然保护区。 B是_市. C是B市的_港。 D是_市(经济特区)。,1999年地理高考试题,甲市2008年户籍人口出生9.67万人，出生率为0.699%；死亡10.7万人，死亡率为0.773%。甲户籍人口这种自然增长态势已持续14年。图1显示四个地区的人口出生率和死亡率，据此完成12题。,1甲市可能是 A西宁 B延安 C上海 D广州 2四个地区中，人口再生产与甲市处于同一类型的地区是 A B C D,图1示意某区城某月一条海平面等压线，图中N地气压高于P地。读图2完成35题,3N 地风向为 A东北风 B。东南风 C西北风 D西南风 4M、N、P、Q四地中，阴雨天气最有可能出
9、现在 AM地 BN地 CP地 DQ地 5当M地月平均气压全年最高的月份，可能出现的地理现象是 A巴西高原处于干季 B尼罗河进入丰水期 C美国大平原麦收正忙 D我国东北地区寒冷干燥,甲、乙两地点之间有三条道路相连，某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图（图3）读图3完成68题。,6甲乙两地点间高差大致为 A80m B110m C170m D220m 7在对应的地形图上可以看出 A道路为直线 B道路经过两地间的最高点 C道路最长 D道路和可能有部分路段重合 8若使用大型运输车从乙地运送重型机械设备至甲地，最适合行车的是 A道路 B道路 C道路和 D道路和,我国南水北调方案中涉及的某水源地总面积
10、约94700km2，表1为该区域部分土地覆被类型面积构成，图4示意该区域部分土地覆被类型的地形构成。据此完成911题。,9该水源地内 A阴坡坡度大于阳坡坡度 B平均海拔水田低于旱地 C石砾地、裸地多分布在山坡上 D河谷中阔叶林面积最小 10保护该水源地山地阳坡生态环境应采取的主要对策是 A保护高山灌丛 B防治水土流失 C维持林地的采育平衡 D扩大梯田面积 11该水源地位于 A长江三峡谷地 B青藏高原 C汉江谷地 D江南丘陵,图4示意日本本州岛部分地区樱花初放日期。完成911题。,9导致该岛滨海地区樱花初放日期自南向北变化的主要因素是 A.地形 B.太阳辐射 C.土壤 D.降水 10导致N地樱花
11、初放日期比M地早的主要因素是 A.地形 B.洋流 C.土壤 D.降水 11导致P地樱花初放日期比M、N地晚的主要因素是 A.地形 B.洋流 C.太阳辐射 D.降水,2008年地理高考试题,36.（36分）阅读分析材料，回答下列问题。 D湖泊（图6a）的湖面海拔约3800米，降水资料如图6b所示。D湖沿岸地区地形平坦，发现有大量古代农耕遗迹，包括相互交织的人工堆土高台、人工水渠（图6c），以及人工运河和水塘。,（1）推测湖沿岸地区气温的年变化、日变化特征，并简述原因。（12分） （2）归纳D湖沿岸地区的降水特征。（4分） （3）指出威胁D湖沿岸地区发展耕作业的主要气象灾害及发生时间。（8分） （
12、4）说明该农耕系统对防治这些气象灾害的作用。（12分）,2008年地理高考试题,36（36分）读图6，完成下列要求。 判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（9分） 说明G 河水量丰富的原因。（11分） 指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（16分）,2008年地理高考试题,3.从考试大纲看高考,考试性质,考试内容,命题指导思想,考试形式与试卷结构,题型示例,一、考核目标与要求,二、考试范围,“文科综合能力测试”考核目标与要求,地理信息呈现的特点,提供教材之外的信息,多以图表的形式提供信息,信息的情境化,提供信息的不完整性,提供组合信息,逐步给出信息,提供教材之外
13、的信息,为了引导获取能力的学习，避免对教材死记硬背，地理试题中提供的地理信息，逐渐脱离了教材，即呈现教材之外的信息。即使呈现教材中已有的信息，也往往直接给出而无需考生记忆。如果信息中涉及考生没有学到的概念和原理，试题中也会对概念和原理给出解释，使提供的信息不会给解题产生障碍。这些信息或基于实际问题、热点问题、或是合理的假设、推理，都是以一定的能力考核为目的而提供的。,来自中学教材的图像资料,来自中学教材的图像资料,来自大学教材的图像资料,来自大学教材的图像资料,2007年全国卷,全球变化 张兰生等主编 高等教育出版社,来自大学教材的图像资料,来自大学教材的图像资料,来自地图集的图像资料,来自地
14、图集的图像资料,来自地图集的图像资料,邓辉;姜卫峰(2006)14641913年华北地区沙尘暴活动的时空特点.自然科学进展，第16卷，第5期,2006年全国卷一 36题,来自学术刊物的图像资料,2008年全国卷(一),来自学术刊物的图像资料,沈泽昊等 (2006) 南水北调中线水源区土地利用/土地覆被的空间格局。 地理学报，2006年，第61卷，第06期。,2009年全国卷,多以图表的形式提供信息,相对于文字表述来说，以图表形式提供信息更具有直观、形象的特点。地理试题多以图表形式提供信息，不仅便于阅读，而且能考查学生的读图、用图的能力。,2009年全国卷材料形式,2008年全国卷材料形式,2008年全国卷材料形式,信息的情境化,随着课程改革的深入，不仅教学和教材在注重创设情境，高考地理试题中所提供的信息也在追求情境化，以使考查内容融于一定的情境之中。试题信息的情境化既能体现
