汽车配件管理--课标(精)

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1、汽车配件管理课程标准 适用专业：汽车运用与维修专业 课程编码： 开设时间：第四学期 课时数：64 一、课程概述 汽车配件管理是汽车运用与维修专业的专业核心课，本课程实践应用性较强，突出知识和能力的融合，强调理论和实际相结合，在实践中丰富理论知识的课程。本课程以一定的汽车专业知识为基础，结合管理知识与技能，主要培养学生从事汽车配件管理工作岗位的职业技能。 二、培养目标 1方法能力目标： (1)能够识别汽车零配件编号的含义； (2)能够说明配件管理的相关办法； (3)能够分析并解说汽车配件的各类及特性； (4)能够熟练运用汽车配件管理知识； (5)能够熟练应用汽车配件管理的软件。 2社会能力目标：

2、 （1）具有勇于创新、爱岗敬业的工作作风。 （2）具有较强的学习能力； （3）具有较强的与他人合作的能力； （4）具备职业敏感性。 3专业能力目标： （1）会利用汽车零配件检索工具进行零部件检索； （2）能根据汽车配件库存情况进行正确订货； （3）能对汽车零配件进行正确库务管理（包括盘点、出货）； （4）能对汽车零配件的市场购买行为进行正确分析； （5）能对汽车零配件进行目标市场选择； （6）能对汽车零配件进行市场定位分析； （7）能对汽车零配件进行合理定价； （8）能制订汽车零配件的销售策略； （9）能对汽车零配件进行网络营销。 三、与前后课程的联系 四、教学内容与学时分配 序号 学习情境

3、子情景设计 参考学时 1 汽车零配件编号的认识 认识汽车零配件编号的含义。 4 2 汽车零配件的订货 汽车零配件检索方法； 汽车零配件库存补充订货程序。 12 3 汽车零配件仓务管理 汽车零配件仓务管理 12 4 汽车零配件市场购买行为分析 汽车零配件市场购买行为分析 8 5 汽车零配件市场定位 汽车零配件企业的市场竞争战略制订； 4 6 汽车零配件产品策略分析 制订汽车零配件产品策略 4 7 汽车零配件定价策略制订 制订汽车零配件价格策略 4 8 汽车零配件分销策略制订 制订汽车零配件分销策略 4 9 汽车零配件促销策略制订 制订汽车零配件促销策略 4 10 建立汽车零配件数据库系统 建立汽

4、车零配件数据库 8 教学内容与学识分配表 五、教材的选用 1学习材料选用与编写 （1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。 （2）教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位能力，模拟进行汽车配件的各种岗位能力的训练。 （3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对汽车零配件管理及营销的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。 （4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新标准、料及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。 （5）教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。 2教学组织

5、与设计 （1）在教学过程中，应立足于加强学生岗位能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。 （2）本课程教学的关键在于学生自我模拟汽车零配件的管理及营销，使每个学生都有演练的机会。 （3）在理论教学过程中，要多使用媒体，使课堂气氛融于模拟操作当中，并增强教学互动。 （4）在教学过程中，要重视本课程的新发展，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。 （5）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。 六、教师要求 1.“双师型教师” 主讲教师具有本科及以上学历，具有企业工作经验或实习经历，能够运用企业案例进行教学过程设计 2.具备设计基于行动

6、导向的教学法的设计应用能力。 3.能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭能力。 4.具有良好的职业道德和责任心。 5.热爱教育事业，热爱学生。 七、学习场地、设施要求 汽车配件营销与售后服务综合实训室，具备多媒体教学区，配置多媒体设备、电脑、打印机等。 八、考核方式与标准 建立平时考评和期末测评相结合的方法，课程总成绩=平时考评30% +期末考试 70%。考评实施措施及相应的考评标准如下表所示。 考评实施措施及考评标准 考评分项 平时考评 期末考试 分值（总分100分） 30分 70分 考评实施办法 依据学生课堂表现、考勤及作业等。 在期末时，选择试卷或者演练某几个工作情景进行考核的方法。

7、 九、学习情境设计 1.学习情境划分 序号 学习情境 子情景设计 参考学时 1 汽车零配件编号的认识 认识汽车零配件编号的含义。 4 2 汽车零配件的订货 汽车零配件检索方法； 汽车零配件库存补充订货程序。 12 3 汽车零配件仓务管理 汽车零配件仓务管理 12 4 汽车零配件市场购买行为分析 汽车零配件市场购买行为分析 8 5 汽车零配件市场定位 汽车零配件企业的市场竞争战略制订； 4 6 汽车零配件产品策略分析 制订汽车零配件产品策略 4 7 汽车零配件定价策略制订 制订汽车零配件价格策略 4 8 汽车零配件分销策略制订 制订汽车零配件分销策略 4 9 汽车零配件促销策略制订 制订汽车零配

8、件促销策略 4 10 建立汽车零配件数据库系统 建立汽车零配件数据库 8 2. 学习情境描述 学习情境1 汽车零配件编号的认识 学习情境1 汽车零配件编号的认识 学时 4 学习目标 会认识汽车零配件编号的含义； 熟悉汽车零配件分类的方法； 能进行汽车零配件的一般质量鉴定。 学习内容 教学方法与建议 1. 汽车零配件编号规则； 2.汽车编号的含义。 通过项目教学法实施教学： 1.将内容划分成2个工作任务，每个工作任务按照“资讯决策计划实施检查评估”四步法来组织教学，在老师的指导下制定方案并实施，最终评估。 2.学生通过3个具体的工作任务，认识汽车零配件编号的含义。 3.教学过程中体现以学生为主体

9、，教师进行适当讲解，并进行引导、监督和评估。 4.教师应提前准备好各种媒体资料、教学课件，并准备好教学场地和设备。 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教的要求 1.汽车零配件若干； 2.多媒体教学设备； 3.多媒体教学课件、软件； 4.网络教学资源。 1.汽车结构知识； 2.产品分类基本知识； 3.汽车零配件表面状态识别。 1. 能够根据教学内容合理设计教学方法和情境； 2.汽车结构； 3.能够根据编号识别汽车零配件； 4、具有常规检验汽车零配件质量的能力； 4.具备协调各方、处理学生误操作的能力。 学习情境2-1 汽车零配件检索方法 学习情境2-1 汽车零配件检索方法 学时 6

10、 学习目标 会使用汽车零配件检索工具； 会针对具体零配件进行。 学习内容 教学方法和建议 1、汽车零配件检索工具使用； 2、汽车零配件知识。 通过项目教学法实施教学： 1.将内容划分成2个工作任务，每个工作任务按照“资讯决策计划实施检查评估”四步法来组织教学，在老师的指导下制定方案并实施，最终评估。 2.学生通过2个具体的工作任务，学会检索汽车零配件，并能确定库存及补充订货。 3.教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解，并进行引导、监督和评估。 4.教师应提前准备好各种媒体资料、教学课件，并准备好教学场地和设备。 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 检索工具软件

11、、教学课件、视频教学资料、任务工单。 英语、计算机基础、汽车结构知识。 1. 会熟练使用汽车零配件检索工具； 2. 能熟练操作电脑； 3. 熟悉汽车结构的知识； 4. 能按照设计的教学情境实施教学。 学习情境2-2 汽车零配件库存补充订货程序 学习情境2-2 汽车零配件库存补充订货程序 学时 6 学习目标 能确定汽车零配件的安全库存量； 会针对具体零配件进行订货； 学习内容 教学方法和建议 1、汽车零配件安全库存量的确定； 2、开具汽车配件订货单,询价单,报价单。 通过项目教学法实施教学： 1.将内容划分成2个工作任务，每个工作任务按照“资讯决策计划实施检查评估”四步法来组织教学，在老师的指导

12、下制定方案并实施，最终评估。 2.学生通过2个具体的工作任务，学会检索汽车零配件，并能确定库存及补充订货。 3.教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解，并进行引导、监督和评估。 4.教师应提前准备好各种媒体资料、教学课件，并准备好教学场地和设备。 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 检索工具软件、教学课件、视频教学资料、任务工单。 英语、计算机基础、汽车结构知识。 1. 会熟练使用汽车零配件检索工具； 2. 能熟练操作电脑； 3. 熟悉汽车结构的知识； 4. 能按照设计的教学情境实施教学。 学习情境3 汽车零配件仓务管理 学习情境3 汽车零配件仓务管理 学时 1

13、2 学习目标 会经办汽车零配件入库程序； 能进行汽车零配件仓务管理； 能进行汽车零配件出库程序制订； 会汽车零配件库存盘点。 学习内容 教学方法与建议 1、汽车零配件仓务管理的内容； 2、汽车零配件入库程序； 3、汽车零配件出库程序； 4、汽车零配件库存零件盘点。 通过项目教学法实施教学： 1.将汽车动力性能检测划分成4个工作任务，每个工作任务按照“资讯决策计划实施检查评估”四步法来组织教学，在老师的指导下制定方案并实施，最终评估； 2.学生通过完成4个具体的工作任务，体会汽车零配件仓务管理的真实过程； 3.教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解，并进行引导、监督和评估； 4.教师应提前

14、准备好各种媒体资料、教学课件，并准备好教学场地和设备。 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教的要求 1. 多媒体教学设备； 2. 多媒体教学课件、软件； 3. 网络教学资源。 1.汽车结构知识； 2.统计方法一般知识； 3. 英语、计算机基础。 1.能够根据教学内容合理设计教学方法和情境； 2.熟悉汽车零配件仓务管理的各个流程； 3.能够熟练进行零配件的入库和出库管理。 学习情境四 汽车零配件购买行为分析 学习情境4 汽车零配件市场购买行为分析 学时 8 学习目标 会进行汽车零配件消费者市场行为模式分析； 会进行影响汽车零配件消费者购买行为的要素分析； 会进行汽车零配件消费者购买决策过程和商业购买行为分析。 学习内容 教学方法与建议 1. 汽车零配件消费者市场行为模式； 2.影响汽车零配件消费者购买行为的要素 3. 影响汽车零配件消费者购买行为的要素。 通过项目教学法实施教学： 1.将汽车动力性能检测划分成 3个工作任务，每个工作任务按照“资讯决策计划实施检查评估”四步法来组织教学，在老师的指导下制定方案并实施，最终评估；