《辽宁省辽河油田第二高级中学2017－2018学年高二语文下学期期中试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省辽河油田第二高级中学2017－2018学年高二语文下学期期中试题（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、辽宁省辽河油田第二高级中学2017-2018学年高二语文下学期期中试题考试时间：150分钟 考试分数：150分 卷 （70分）一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 书法作为一种中国传统文化形态下产生的特殊艺术，是和中国文化的基本特征紧紧联系在一起的。中国传统文化特别是在文化发展的早期阶段（三代夏商周秦汉），最显著的特征就是非常重视天和人的关系，把天和人紧密的联系起来。当时产生的几种学说非常显著的具有这个特点，比如阴阳五行说、灾异说、分野说。这些学说成为了早期中国学术的基本指导思想，深刻的影响着当时社会生活的一切方面，也对后来的以儒家文化为中心的文化观念的形成起着
2、决定性作用。我们可以举很多例子来说明当时这种注重天人关系的实际表现，比如孔子作春秋，其中很大部分内容是关于天命和人事之间关系的，他用很隐晦而曲折的写法劝戒人们行人事时要知天命、重天命；秦始皇统一中国后，鼓吹天命观，就说“受命于天，既寿永昌”，把政权的合法性也和天的受命联系起来，后来两千多年来的皇帝在这一点上就几乎没有改动的加以继承了；而司马迁写史记，也说他的写作目的是“究天人之际，通古今之变”。这样的例子还有很多。从今天的角度看，这种寓人事于天命的天命观，有很大的盲目性和迷信色彩。但是无可否认，它对中国文化的形成尤其是此后知识分子文化观念的培养产生了非常深远的影响！我们甚至可以这样说，中国文化
3、就是建立在这种初期发展得非常完备的天人感应论的基础上的。在这种非常浓厚的重视天命的文化观念的长期作用下，很自然的，人们的视野就会投向广阔、神秘而深邃的自然。因为自然，就是天地和人最接近最现实的部分。从而天人关系，其中的很大一部分转为了人和自然的关系。（值得指出的是，这里说的人和自然的关系，和现在流行的人与自然的提法有概念上的不同。它沿袭了天人感应的一贯精神，主要是在于人和自然精神交流这个意义上的，而现在的提法则更注重人和自然实际间相处的关系，还有物质使用方面的关系。）。而对这种人和自然精神交流的思考，也很早就开始了。孔子说“仁者乐山，智者乐水”，可见在方法论上，孔子已经把人的思想性情和自然界的
4、山水联系在了一起，而且更为可贵的是，他把人的性情在自然界中找到了相应的意象象征，从人而为仁，想到这种仁就像山一样的宽厚；从人而有智，想到这种智就像水一样的灵动。这实在是孔子思想光芒里最闪耀的火花之一！类似的说法多见于诸子百家的著作中，老子也说“人法地、地法天、天法道、道法自然”，说的是人行事的精神必须和天保持一致，向天学习。虽然他们各自的出发点不同，但是都受天人感应说的影响而强调一点，那就是人的精神追求甚至行为方式都应该和自然找到共通点和契合点。这种人和自然的思维方式是从天命论演变过来的，但又是对天命论极大的丰富和发展。我们可以看到，这种思维方式将对后来的中国文人，尤其是对本文的主题书法艺术产
5、生多么深远而巨大的影响！1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A、中国文化的基本特征之一就是中国传统文化形态下产生的特殊艺术-书法。B、自然是天地和人最接近最现实的部分，其中天人关系转化为了人与自然的关系。C、从某种意义上说，中国文化是建立在初期发展得非常完备的天人感应论的基础上的。D、中国传统文化最显著的特征就是非常重视天和人的关系，把人和天紧密的联系起来。 2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项（ ）A、文化发展的早期阶段，当时的几种学说如阴阳五行说、异灾说、分野说，具有重视重视天和人关系的特征。B、文中借孔子作春秋、“仁者乐山，智者乐水”、司马迁写史记来说明注重天人关系
6、的实际表现。C、老子说“人法地、地法天、天法道、道法自然”说的是人行事的精神要与天保持一致，向天学习。D、诸子百家的著作中，虽各自的出发点不同，但都强调一点：人要与自然找到共通点和契合点。3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A、文章就中国文化的基本特征对中国传统书法艺术的文化大背景做了历史性的分析。B、寓人事于天命的天命观虽有很大盲目性和迷信色彩，但对后世还是产生了非常深远的影响。C、对于人与自然的关系，在现在人看来，则更的是注重人和自然实际间相处的关系。D、从天命论演变而又是对天明论极大地丰富和发展的思维方式将对后人产生深远影响。(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分) 阅读下
7、面的文字，完成46题。阿佟姓佟，陈墩镇上的人都叫他犟哑巴。犟哑巴阿佟脾性犟，谁都知道，很小的时候，有回跟他爸进城跑亲戚，他爸背着新米上楼，自然让他一个人在后面自己一个人慢慢地往上爬，人小腿短，楼又高，自然爬得很艰难，有同楼好心人把他抱上五楼，一转眼，只见他又下了楼，偏犟着要自个儿爬上来不可。阿佟原本是会说话的，到了十四岁那年，邻里有个大女孩丢了原本晒着的说是从大城市专业商店里买回来的心爱的美丽的文胸，偏说是阿佟使的坏，因为她亲见唯有阿佟在晒场上转悠。这是很丢面子的事，阿佟自然不承认，阿佟爸说为啥镇上这么多人，人家不赖别人，偏赖你，总归有你的不是在里面。阿佟便犟，愈犟，大女孩愈是咬定是他，阿佟爸
8、也就狠揍了阿佟，愈揍，阿佟愈死活不承认，直揍得阿佟皮开肉绽，自此一病数日，病愈，阿佟便再也不开口说话，双眼直直的，见谁都是仇人似的，谁也不敢惹他。哑口的阿佟，再也没有进过校口，家访的老师来了一次又一次，等于白搭。不读书的阿佟，从不跟人玩了，不管白天黑夜。总是吃了睡，睡了吃，为此，阿佟妈哭了一场又一场。到了二十来岁上，阿佟便出落成身高马大的小伙，阿佟爸妈也开始为阿佟找人说媒，可人家一听是犟哑巴阿佟，头摇得像拨浪鼓。听人劝说，阿佟爸妈带阿佟到大城市里的大医院看专家门诊，专家说的啥，阿佟爸妈其实也不大懂，只是专家说最好趁早让阿佟闯闯社会，兴许有好处，阿佟爸妈觉得也可以试试。想来想去，阿佟爸决计让阿佟
9、离开自己随镇上的建筑队去城里闯闯，兴许会好些。阿佟这才随着建筑队到了苏城，在开发区造大楼，在工地上，阿佟也只知道闷声不响吃饭，吃了饭睡觉，觉醒了化死力做活。工地上谁都知道他脾性犟，再加上怕他那直直的带着仇视的眼光，谁也不去招他惹他，自然也相处平安。就这么一晃二年过去。可是，有这么一天，建筑队放假，工友们都出去逛街，阿佟也随着去了，不料路上走散了，阿佟懵懂中上了一辆不知去往哪里的公交车，车很挤，上车后待发觉同伴不见了，阿佟想下车为时已晚。车行片刻，正逢到站。有人惊叫“丢钱包了”！车厢内大乱，有人嚷着要下车，失主自然不允，混乱中，有人力主直开派出所,可就在此时，有人发现了钱包，而那钱包分明在阿佟的
10、脚跟处，于是四周的眼光刀似的射向阿佟，阿佟两眼直直的，带着仇视回击着众人。突然有人喊了声“是他，打贼啊”！于是便有人扑上去，一边揍他，一边有人说：“看这人两眼神就知道他是个扒贼。”绝望之间，阿佟只觉有个漂亮的大女孩拼命地拔开人群，声斯力竭地喊着：“别打了，他不是贼，别打了，他不是贼”，拳脚少了。大女孩说：“我是晚报记者，我可以以人格为他作证！”阿佟见大女孩手里扬着什么，只是血糊着眼，让他看不大清楚。众人歇手，有人说：“记者还是可以相信的。”车停了。阿佟跟大女孩下了车。大女孩掏出面纸，让阿佟擦血。阿佟没擦，只是向大女孩深深地鞠了一个躬，像孩儿学话似的说了一声：“谢谢！”第二日，阿佟回到了家里，叫
11、了声“爸妈”，这一叫不打紧，却着着实实吓了他爸妈一大跳。他妈一下子搂着他直哭：“孩子啊，我知道你一定肯说话的！”自此，阿佟再也不是犟哑巴了，可镇上人谁也不知道阿佟是怎么又会说话的。 万芊犟哑巴4、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3分）A小说运用了倒叙的写法，开篇先写阿佟的绰号，之后才详细地交待出故事的开端、发展与高潮。 B 阿佟爸妈托人给阿佟说媒，可对方一听阿佟是个哑巴，都嫌弃阿佟，都拒绝和阿佟相亲。C 文章通过别人前后对阿佟的不同态度的对比，揭示了本文的主旨：人与人之间要相互信任。D小说较多地采用、动作、肖像、心理等描写，叙述了一个情节看似寻常却带给人以深刻思考
12、的故事。5、小说在刻画阿佟这个形象时，突出了他的哪些形象特征？请简要分析。（5分）6、小说中写到两个“大女孩”，在情节、人物形象、主题方面有什么作用？请简要分析（6分）(三)实用类文本阅读。(本题共3小题，12分) 校外培训机构与公立学校发展的现状是怎样的？未来两者如何发展？又会对未来基础教育改革产生怎样的影响？光明网：我国校内外教育是何现状？孙云晓：在中国，校外教育与校内教育的关系是非常密切的，校外教育有它独立的价值，但是它的确也对校内教育有一种补充和拓展的作用。今天的校外教育发展有些特殊的方面：一方面，真正青少年所需要的校外教育远远不够；另一方面，课外补习班、特长培养班又前所未有的火爆。这
13、个问题实际上是由于社会上竞争的压力越来越大，校内教育考试制度的发展，加上人们的高期望，人们就会产生一种对校外教育特别是课外补习班的狂热追求。校内校外（教育）是紧密相联的，学校升学压力越大，人们的期望越高，学校满足不了的时候，（家长）就会到社会上去寻求，最后所有这些负担就都加在了孩子身上。光明网：如何解决课外教育发展过热的问题？孙云晓：党的十九大提出要让人民过上美好的生活，要满足人们对美好生活的向往，接受好的教育，促进青少年一代的健康成长，破解难题的根本原则，就是一切教育要以有利于青少年的身心健康全面发展为最高原则。比方说，为什么要有假期？假期的本质特点是让学生过一种不同于学校的生活，通过假期，
14、让孩子体验到更丰富的社会生活，个人兴趣能够得到满足。我认为校外教育要大力发展，但是大力发展校外教育不是大力发展课外补习。不能否认，课外补习班有一定的价值，能满足一些人的需要，但是要加大管理力度。对课外补习机构在资质的审批要特别的严格，要监督检查到位，跟未成年人相关的产业都要受到特别严格地检查，这体现了国家、政府对未成年人的保护。光明网：校内外教育应如何协调发展？孙云晓：校外教育和校内教育，他们共同的目标都是要促进青少年的身心健康和谐的发展。在这一点上，它们各有侧重：学校教育是系统的知识性的教育，校外教育应当是以体验为主的教育模式，两者互为补充，不是说把校外教育变成补课。谈到校外教育与学校教育，
15、不能不谈到家庭教育，现在很多的家庭就像第二课堂，很多父母像老师的助教，我的观点是，家校合作的方向，不是要让家庭变成学校，而是要让家庭更像家庭。光明网：校外教育发展对基础教育改革将产生何种影响？孙云晓：校外教育的发展一定会对基础教育改革产生影响，或者倒过来说，基础教育的改革非常需要校外教育的支持。一个人的发展一定不是单纯的学校教育，要接触生活，要到社会和大自然中去体验积累经验，校外教育正担负着这样的任务，它会使学生把理论知识和实践更加紧密地结合起来。这是一个未来教育的方向，它让基础教育改革更有活力，更接地气。我们要大力的发展大视野的校外教育，来推动基础教育改革，同时，为青少年的健康成长开辟道路。7下列针对上述材料的理解，正确的一项是（ ）（3分）A由于校内教育考试制度的发展，加上人们的高期望值，校外教育特别是课外补习班就被狂热地追求。B校外教育尤其是课外补习班有它的独立价值，同时它也的确对校内教育是一种补充和拓展。C家庭教育首席专家、研究员孙晓云认为，大力发展校外教育不是大力发展课外补习班。D课外补习班有一定价值，能满足一些人的需求，所以校外教育我们应与大力支持。 8下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（ ）（ ）（5分）A面对校外教育发展过热的问题，要加以控制，让学生
