小学三年级科学(苏教版)全册教材问题及答案解析

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1、小学三年级科学（苏教版）上册教材问题及答案第一单元：1课：科学是什么1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了 科学家。 2、你知道科学研究包括那些吗？ 答：科学研究包括：农业研究、航天探索、医学研究 等研究。 3、好奇心 总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的。我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。我们观察小动物、花朵、树叶时，我们就在进行 科学研究。 4、介绍几位科学家和他的研究成果。 答：（1）、英国乡村医生琴纳发现接种牛痘预防天花。（2）、波兰科学家居里夫人发现放射性元素镭。（3）、中国的李时珍编写了本草纲目。（4）、我国的袁隆平发现了杂交水稻。（5）、美国的爱迪生发

2、明了电灯。（6）、根据英国人罗杰特的原理，人们制作了电影。 5、做科学大致分为那几个阶段？ 答：（1）、提出问题。（2）、作出猜测。（3）、寻找证据。（4）、得出结论。 6、科学是什么？ 答：科学是提出问题，并想办法去解决问题的过程。 2课：做一名小科学家1、 怎样让纸鹦鹉“站”起来？ 答：在纸鹦鹉的尾部别上回形针，让它的重心下移，保持平衡，鹦鹉就能站起来。 2、 纸鹦鹉“站”起来的秘密是保持平衡。做一名小科学家不仅要善于观察，还要勤于思考。 3、 怎样让物品“站”起来？ 答：想办法让物品的重心下移，保持平衡，物品就能“站”起来。 第二单元：1课：寻找有生命的物体1、 有生命的物体有哪些？ 答

3、：大树、小鸟、小虫、蚂蚁、青蛙、小鱼等都是有生命的物体。 2、 什么叫做生物？ 答：我们把动物和植物这样有生命 的物体叫做生物。自然界的物体分为 生物 和 非生物，非生物是没有生命的。 3、 观察会使我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一个 生机勃勃的生命世界。 4、 有生命物体的共同特征是什么？ 答：（1）、都需要呼吸。（2）、都会长大和死亡。（3）、都会繁殖。（4）、都需要水分。（5）、都对刺激有反应。 5、 有生命的物体都能 生长发育，都有繁殖能力，进行生命活动时都要消耗 能量。 2课：校园里的植物1、 按生长环境不同，我们把植物分为 水生植物 和 陆生植物。 2、 我们可以用

4、看、听、摸、闻 的方法去观察大树。 3、 在观察树皮时，我们可以用拓印的方法将结果记录下来。根据树皮表面纹路不同，我们 可以做 树皮画。 4、 叶子在茎上的排列方式主要有三种：（1）、对生。（2）、互生。（3）、轮生。判断是不是 一种树叶，主要看叶子的形状。 5、 植物有哪些共同特征？ 答：（1）、植物在生长的过程中都需要 阳光、空气、水 和 适当的温度。（2）、大多数植物都有 根、茎、叶、花、果实和种子。 6、比较树叶时，要注意比较：树叶的 大小，叶脉的 长短、分布，叶柄的 粗细、长短，叶子表面的 光泽、颜色。 3课：校园里的小动物1、 在观察活动中，我们不能 伤害 动物，要保护他们的生存环

5、境，我们还要在 安全 的地 方进行观察。 2、 蜗牛的 身体柔软，外面有壳，是 软体动物。它靠齿舌吃食物，靠 腹足 爬行。蜗牛的 足腺 分泌黏液，它的黏液对它的爬行部分起到保护作用。 3、 蚂蚁的身体分为 头、胸、腹 三部分，它的头上有1对触角，腹部有 3 对足。它的身体构造像蝗虫，它们都是 昆虫。 4、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，从而引导后面的蚂蚁走相同的路线。 4课：动物、植物、人 1、 动物、植物和人都属于 生物。动物、植物、人的生命活动都需要 阳光、空气、水，还 有适当的温度。 2、 动物、植物与人之间有什么不同之处和相同之处？ 答：相同之处：都是有生命的物体，都需要阳光、空

6、气、水。 不同之处：动物需要食物，能运动；植物需要土壤，不会运动，能进行光合作用；人需要食物，能运动和劳动。 3、 用下面的圆圈图来表示动物、植物和人之间的关系。 第三单元：1课：生命离不开水1、 水是 动植物体 的重要组成部分，水 几乎在所有生物的 生命活动中 都发挥着必不可 少的作用。水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄 都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。 2、 人体65%是水，鸡蛋76%是水，鱼85%是水，蔬菜90%是水。 3、 生命 离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。水是生命的源泉， 我们每天

7、都 离不开 水。 4、 检测蔬菜或水果含水量的方法有：挤压法、烘烤法、晾晒法、腌制法等。 2课、观察水1、 认识物体的方法有哪些？ 答：认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不随便尝。 2、 水有哪些特点？ 答：（1）、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。（2）、水没有固定形状，可以流动。 3、像水那样没有 固定形状，会 流动的 物体叫液体。物体分为 固体、液体、气体三种。 4、日常生活中，我们离不开水。我们可以用水来煮饭、洗衣服、浇水等。 3课、神奇的水1、 什么叫做毛细现象？请你列举生活中的三个例子。 答：水

8、沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。例如：点油灯、用纸巾吸水、潮湿的墙根等。2、 什么叫做水的表面张力？请你列举生活中的几个例子。 答：水的表面有一种相互拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。例如：草叶上的露珠、水滴形成球状等。 3、 水会“喷射”说明水有 压力，水会“托举”说明水有 浮力。 4、 什么叫溶解？请说出几种能溶解在水中的物质。 答：把方糖放入水中，糖块不见了，而水却变甜了。像这样的现象就是溶解。水能溶解许多物质。例如：食盐、肥皂、糖、味精等。 5、 用 加热、搅拌 方法可以使物质溶解的快点。 6、 用自己的话概括你所知道的水的特点。 答：（1

9、）、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。（2）、水没有固定形状，可以流动。（3）、水有毛细现象；（4）、水有表面张力；（5）、水有压力和浮力；（6）、水会溶解一些物质。 4课、地球上的水1、 地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河等地方。 2、 地球上大部分的水是 海洋里的咸水，只有极少量的 淡水。淡水绝大部分储藏在 南极 和北极 的冰川中，大气中也含有小部分看不见的 水蒸气，只有一些 河流、湖泊和浅层地下水 可以供人类直接使用。地球上可供人类利用的淡水资源 非常有限。 3、 海洋和咸水湖中的水占地球总水量的97%，淡水占3%。 4、 水污染后会造成什么后果？为了避免水

10、污染，我们该怎么做？ 答：造成的后果：（1）、水污染后，水中的鱼虾会死亡；（2）、污染后的水浇了植物，植物会死亡；（3）、人喝了污染后的水，会中毒生病。 为了避免水污染，我们要爱护水，不在河中扔东西，不把脏水倒入河中，劝说周围的人不把污水倒入河中。 5、 如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。水污染主要是由 人类活动引起来的。水污染主要有农业污染、工业污染、生活污染等。 6、 怎么理解“请珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水将是人类的眼泪”？ 答：地球上可供人类利用的淡水资源非常有限，如果人类不节约用水，到水用完的那一天，地球上就没有生命存在。那个时候后悔已来不及，所以，我们

11、从现在开始，要节约用水，珍惜每一滴水。 第四单元： 1课、常见材料1、 纸 可以做成书本，木头 可以加工成桌椅，金属 可以制造成轮船，物品都是用 材料 做 成的。 2、 什么是天然材料？什么是人造材料？分别举例。 答：材料一般分为天然材料 和人造材料 。 我们把直接来自大自然的材料叫做天然材料。例如：羊毛、木材、石料、棉花等。 加工处理后的天然材料，性质发生变化的，这是人造材料。例如：纸、铁、玻璃和塑料。 3、天然材料 人造材料：4、常见的材料有 金属 、塑料 、木头 、纸 、布 和 玻璃 等。 5、 自行车的车架是用金属制成的，这是利用材料的 坚固 性；车座是用 塑料 做成的，这是利用材料的

12、 柔软 性；轮胎是用 橡胶 制成的，这是利用材料的 耐磨性。 2课、纸1、 纸有什么用途？ 答：纸可以做成书、纸杯、袋子、扇子、灯笼等。 2、 蔡伦 发明造纸术，是我国古代的四大发明之一。我国古代的四大发明是 指 造纸术、印刷术、火药和指南针。 3、 纸有哪些性质？ 答：（1）、同一张纸横向、纵向的结实程度不一样。（2）、放大镜下纸的毛边，有的疏松，有的细密。（3）、有的纸吸水性强，有的纸吸水性弱。（4）、不同的纸，透明度是不一样的。 4、纸是利用 天然材料 做成的。纸的主要原料是 木材 ，用 废纸 、稻草 、旧棉布 等也可以造纸。为了保护木材资源，我们要注意节约用纸 。 5、纸是怎样生产出来

13、的？ 答：（1）、抱去树皮；（2）、将木头切成小片；（3）、将木片煮烂成浆；（4）、搅拌纸浆；（5）、漂白纸浆；（6）、沥干水分；（7）、烘干水分后压成纸张。 3课、纺织材料1、 人类最早用 兽皮 和 树叶 裹体，后来逐渐掌握了纺织 麻、棉、蚕丝 等天然纤维的技 术。到了近代，人工合成 纤维技术的发展，又给纺织材料增添了许多新的成员。 2、 人们常用的纺织材料有哪些？ 答：人们常用的纺织材料有 棉布 、丝绸 、羊毛 、尼龙 等。 3、 棉布最早的原料是 棉花 ，丝绸最早的原料是 蚕丝 。 4、 尼龙 是世界上最早的人工合成纤维，是从 石油 中提炼出来的。 5、 棉布和尼龙有什么不同？ 答：（1

14、）、结实程度：棉布不结实，尼龙结实。（2）、燃烧后的气味：棉布和烧纸气味相似，尼龙和烧塑料气味相似。（3）、吸水性：棉布吸水性好，尼龙吸水性不好。 4课、金属1、 金属有什么性质？ 答：我们采用砂纸磨、加热、敲打等方法发现金属的性质有：表面有金属光泽 、有导热性 、延展性 等。 2、 生活中，我们常见的金属有 铁 、铜 、铝 、银 等。3、 为什么用铁做炒锅？ 答：因为铁坚硬，价格便宜，铁是人体需要的微量元素。 4、 为什么用铝做易拉罐？ 答：因为铝重量轻，易加工，价格便宜。 5、 为什么用金银做首饰？ 答：因为金银光泽度好，不易氧化，价格昂贵，是富贵的象征。 5课、塑料1、 塑料有哪些优点？

15、 答：塑料可以重复使用，它具有轻便透明、防水牢固、隔热、可塑性强、不易破碎、不生锈等优点。 2、 塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易分解 （腐烂），埋在土里几百年也不会发生变 化，这对环境极为有害。 3、 不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？ 答：（1）、堆积如山，占用土地。（2）、影响市容。（3）、威胁海洋生物。（4）、塑料燃烧后，污染空气。 4、 我们可以为减少白色污染做些什么？ 答：（1）、少用或不用一次性塑料制品。（2）、回收利用废旧塑料物品。（3）、用布袋购物。（4）、尽量延长塑料用品的使用寿命。（5）、研制可分解的塑料。 5、 科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用木薯 、玉米 等原料生产出的可降解饭盒。 6塑料口袋和纸口袋相比，各有什么优缺点？答：塑料口袋的优点：牢固、防水。缺点：不易腐烂。纸口袋的优点：环保。缺点：已损坏，可承载的质量不够大。第五单元：1课、尽可能多的提出问题1、 爱提问 ，是人类好奇天性的一种表现，也是 科学