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1、贵州省遵义航天高级中学2019届高三生物第一次模拟（月考）考试试题（含解析）1.下列关于糖和脂质的叙述正确的是 （ ）A. 葡萄糖是细胞呼吸的主要底物，有氧呼吸时在线粒体中被分解利用B. 蔗糖是植物细胞中特有的糖类，可用0.1g/mLNaOH与0.05g/mLCuSO4等比混合液鉴定C. 脂肪的组成元素不一定只有C、H、OD. 所有的细胞都一定含有磷脂【答案】D【解析】【分析】考查糖类和脂质的分类、元素组成和它们的生理作用等基础知识。牢记相关知识，逐项分析解答即可。【详解】葡萄糖是细胞呼吸的主要底物，它在细胞质基质中被分解成丙酮酸和氢，丙酮酸进入 线粒体中继续分解，所以葡萄糖没有进入线粒体，A
2、错误.蔗糖是植物细胞中特有的糖类，但它不是还原性糖，不能用斐林试剂鉴定，B错误.脂肪的组成元素只有C、H、O， C错误.所有的细胞都有细胞膜，磷脂是细胞膜的主要组成成分，所以细胞都一定含有磷脂，D正确.【点睛】易错点：葡萄糖不是在线粒体中被分解的；蔗糖不是还原糖，麦芽糖、葡萄糖和果糖是还原糖；脂质不只是含C、H、O，但脂肪只含有C、H、O。2.关于元素和化合物叙述正确的是（ ）A. 活细胞中数量最多的元素是O、其次是CB. ATP、DNA、RNA都含有腺苷，组成元素都有C、H、O、N、PC. 有氧呼吸、光合作用、蛋白质的合成等过程都有水的生成D. 农民晒干种子后，种子不含自由水，代谢强度很低便
3、于贮藏【答案】C【解析】【分析】考查细胞及细胞中相关物质的元素组成和涉及水的一些生理变化。避免审题不清，减少失误可容易解答。如A项说的是活细胞中“数量”最多不是质量。【详解】活细胞中数量最多的元素是H、其次是C，A错误.腺苷是核糖与腺嘌呤结合形成，DNA中没有， B错误.有氧呼吸、光合作用、蛋白质的合成等过程都有水的生成，C正确.晒干种子后，种子中有自由水但含量很少，否则种子会死亡，D错误.【点睛】H的相对原子质量小，所以在细胞中的数量最多；ATP、核糖核酸中的五碳糖是核糖，DNA中是脱氧核糖；蛋白质的形成过程是脱水缩合反应，产生水；细胞离开自由水代谢就无法进行。3.如图所示，一分子的胰岛素原
4、切去C肽(图中黑色部分)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号)。下列分析正确的是() A. 胰岛素分子具有51个氨基酸组成，合成它的过程中共脱去50分子水B. 理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能C. 将胰岛素溶于NaCl溶液中会造成其生物活性的丧失D. 胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基【答案】B【解析】【分析】考查识图和胰岛素的结构与合成的相关知识。胰岛素是蛋白质，是胰岛B细胞中基因表达的产物，也是通过氨基酸脱水缩合反应形成的细胞产物。【详解】胰岛素分子具有51个氨基酸，但合成它要先合成胰岛素原，所以应脱去120个分子水，A错误.A、B链和C肽都是胰岛
5、B细胞合成的，所以理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能，B正确.将胰岛素溶于NaCl溶液中，胰岛素可以析出，这种现象叫做盐析。但不会改变蛋白质的结构，因而不会造成其生物活性的丧失，C错误.胰岛素分子一端含有一个游离的氨基，另一端一个游离的羧基，R基上还可能有羧基或氨基，D错误.【点睛】高温、过酸、过碱会破坏蛋白质的空间结构，但盐析不会，加盐后只是降低了蛋白质的溶解度；肽链中的氨基和羧基存在于两个部位，R基和肽链的一端。4.信号肽假说认为，核糖体是通过信号肽的功能而附着到内质网并合成分泌蛋白的，如下图所示。下列说法正确的是()A. 基因工程改造后的大肠杆菌可以通过上述过程合成人
6、的胰岛素B. 信号肽酶切掉信号肽时伴随着水的生成C. 内质网以“出芽”方式将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体D. 抗体、神经递质、激素、血红蛋白等物质的合成都有这样的过程【答案】C【解析】【分析】图中展示的是分泌蛋白的合成与运输过程。该过程既有发生在核糖体上的脱水缩合也有发生在内质网中的肽链的酶切过程。在此基础上结合教材知识解答。【详解】真核生物细胞中分泌蛋白的合成与运输需要多种细胞器的分工合作，但原核细胞中除了核糖体没有其它细胞器，因此有没有上述过程，A错误.信号肽酶切掉信号肽是水解过程，伴随着水的消耗，B错误.内质网以“出芽”方式形成小泡，包裹着新合成的蛋白质分子运输到高尔基体，C正确.神
7、经递质不是蛋白质，只有部分激素是分泌蛋白，因此不都有这样的过程，D错误.【点睛】原核细胞没有细胞核，没有具膜细胞器，因此细胞内没有生物膜系统，其分泌蛋白的合成运输不能体现生物膜间的分工合作。分泌蛋白包括消化酶、抗体和部分激素，不是全部激素。神经递质有乙酰胆碱、肾上腺素、多巴胺和某些氨基酸等。5.“有氧运动”是指人体吸入的氧气与需求的相等，达到生理上的平衡状态。下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是()A. a运动强度下只有氧呼吸，b运动强度下有氧呼吸和无氧呼吸同时存在，c运动强度下只有无氧呼吸B. 运动强度大于或等于b后，肌肉细胞CO2的
8、产生量将大于O2的消耗量C. 无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中D. 若运动强度长时间超过c，会因为乳酸增加而使肌肉酸胀乏力【答案】D【解析】【分析】剧烈运动时，肌细胞进行有氧呼吸的同时也进行无氧呼吸；葡萄糖经无氧呼吸分解成乳酸，释放少量的能量。题目以相关知识为背景考查图表分析能力和解释实际问题的能力。【详解】a运动强度下乳酸含量低，无氧呼吸较弱，b运动强度下有氧呼吸和无氧呼吸都有所增强，c运动强度下氧气消耗速率较高，有氧呼吸、无氧呼吸速率都在较高水平，A错误.肌肉细胞无氧呼吸不产生CO2，有氧呼吸CO2的产生量将等于O2的消耗量，运动强度大于或等于b后也一样，B错误
9、.无氧呼吸中葡萄糖的能量大部分储存在乳酸中，少部分释放，释放的部分中大部分以热能散失，其余储存在ATP中，C错误. 若运动强度长时间超过c，人体的自我调节能力是有限的，会因为乳酸大量积累而使肌肉出现酸胀乏力的现象，D项正确。【点睛】剧烈运动时能量来源仍以有氧呼吸为主；肌细胞无氧呼吸不产生二氧化碳；有氧呼吸释放大量的能量，无氧呼吸大部分能量储存在乳酸中。6.有关细胞生命历程的叙述正确的是( )A. 细胞的衰老和坏死是生物体正常的生命活动B. 衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录C. 细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D. 细胞凋亡受基因调控，不利于个体生长发育【答案】B【解析】【分析】考查
10、细胞衰老的特征、凋亡和坏死区别、和细胞凋亡的意义，意在考查对知识的理解。凋亡和坏死的区别以概念为依据进行分析。【详解】细胞的衰老和凋亡是正常的生命活动，而坏死是在不利因素作用下的非正常死亡，A错误.衰老细胞内染色质固缩，不利于解旋，因此影响DNA复制和转录，B正确.细胞坏死是各种不利因素引起的细胞死亡，C错误.细胞凋亡受基因调控，在胚胎发育阶段通过细胞凋亡清除多余的和已完成使命的细胞，保证了胚胎的正常发育， D错误.【点睛】要正确理解细胞和它所参与形成的个体的关系。细胞的衰老和凋亡对细胞本身不利但对个体是有利的。7.将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条
11、数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如下图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，请回答：（1）该实验的自变量为_（2）植物细胞发生质壁分离的原因：_（3）由实验可以推断，细胞液的浓度应在_mol/L之间；此状态下a组液泡中的溶质浓度比b组_，浸泡后导致f组细胞吸水能力_b组。（4）下列选项中哪些溶液可以使该植物细胞质壁分离后自动复原（_）（多选）A. KNO3 溶液 B. 甘油 C. 尿素 D.麦芽糖溶液。【答案】 (1). 蔗糖浓度 (2). 外界溶液浓度高于细胞液浓度原生质层伸缩性大于细胞壁 (3). 0.40.5 (4)
12、. 低 (5). 高 (6). ABC【解析】【分析】把细胞置于不同浓度的外界溶液中，细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水体积增大；细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水体积减小。细胞液的浓度介于由吸水变为失水的两个浓度之间，由此测定细胞液浓度。考查了利用渗透作用的知识分析实验结果碱基实际问题的能力。【详解】（1）图中横坐标即蔗糖溶液浓度就是该实验的自变量。（2）植物细胞发生质壁分离的原因：外界溶液浓度高于细胞液浓度，使细胞失水，原生质体体积减小，而细胞壁小于原生质层伸缩性。 （3）当实验前长度与实验后长度比值小于1时，说明细胞液浓度大于蔗糖溶液浓度，细胞吸水，反之则细胞液浓度小于蔗糖溶液浓
13、度，细胞失水。分析实验数据可知，溶液浓度小于等于0.4时细胞吸水，大于等于0.5时细胞失水 ，所以细胞液的浓度应在0.40.5 mol/L之间；此状态下a组细胞吸水比b组细胞多，因此液泡中的溶质浓度低；浸泡后f组细胞失水细胞液浓度增大，b组吸水细胞液浓度减小，因此导致f组细胞吸水能力高于b组。（4）溶质能够被细胞吸收的溶液可以使该植物细胞质壁分离后自动复原，所以是ABC【点睛】细胞越吸水吸水力越弱，失水力越强；细胞越失水失水力越弱，吸水力越强。当溶质可以被细胞吸水时，细胞质壁分离后，细胞液的浓度可以变得比外界溶液浓度还大，细胞就会吸水而自动复原。8.如图1表示基因型为AaBb的某动物细胞分裂过
14、程示意图，图2是细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线。分析回答：(1)图1中，细胞经图示减数分裂形成的子细胞基因型有_。(2)图1中细胞的名称是_，细胞中有_个核DNA。(3)图2中，CD段可表示_期，细胞对应于图2中的_段，细胞有_个染色体组。(4)图2中出现GH段的原因是_。【答案】 (1). AB和ab(AB、AB、ab、ab) (2). 次级精母细胞 (3). 8 (4). 有丝分裂后 (5). HI (6). 2 (7). 同源染色体分离，分别进入两个子细胞中【解析】【分析】考查利用细胞分裂过程中染色体的变化规律和是否均等分裂判断细胞类型和所处时期的能力，以及图表分析能力。图二是染
15、色体组数的变化情况。【详解】(1)图1中，AB所在染色体移向一极，ab移向另一极，所以经图示减数分裂形成的子细胞基因型有AB和ab(AB、AB、ab、ab)。(2)由于减一均等分裂，所以细胞的名称是次级精母细胞 。细胞中4条染色体8个核DNA。(3)图2中，CD段同源染色体对数加倍，因此表示有丝分裂后期期。细胞处于减二后期，没有同源染色体，所以对应于图2中的HI段，细胞中每一极的两条染色体是一个染色体组，所以有2个染色体组。(4)经过GH段后没有了同源染色体，原因是同源染色体分离，分别进入两个子细胞中。【点睛】图一细胞向左进行的是减数分裂，基因的组合情况是确定的，因此产生的配子基因型也是确定的。减一均等分裂是初级精母细胞的分裂，不均等分裂是初级卵母细胞的分裂；减二不
