辽宁省本溪满族自治县高级中学高中物理-1.2时间和位移教案 新人教版必修1

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1、课题1.2时间和位移设计教师授课教师时间课型新授课课时教学目标一、知识与能力1.知道时间和时刻的区别和联系.2.理解位移的概念,了解路程与位移的区别.3.知道标量和矢量,知道位移是矢量,时间、时刻和路程是标量.4.能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移.5.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系.二、过程与方法1.围绕问题进行充分的讨论与交流,联系实际引出时间、时刻、位移、路程等,要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法.2.会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向.3.会用矢量表示和计算质点位移,用标量表示路程.三、情感态度与价值观1.通过时间位移的学习,要让学生了解生活与物理的关

2、系,同时学会用科学的思维看待事实.2.通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置,不同时间内的不同位移(或路程)的体验,领略物理方法的奥妙,体会科学的力量.3.养成良好的思考表述习惯和科学的价值观.4.从知识是相互关联、相互补充的思想中,培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点.重点难点重点 位移和路程、时刻和时间间隔的区别难点位移概念的理解教法教具教学过程设计教材处理师生活动 一、时刻和时间间隔1.现在几点啊?这节课有多少时间啊?哪个是时刻,哪个是时间间隔?2.如果用一条数轴表示时间,则时刻和时间间隔怎么表示?3.讨论:以下各词指“时间间隔”还是“时刻”,并在时间轴上表示:教学过程设计教材处理

3、师生活动前2秒 第2秒 2秒内 第2秒内 第2秒末 第2秒初 2秒末二、路程和位移中国西部的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠,在沙漠中,远眺不见边际,抬头不见飞鸟.沙漠中布满了100200 m高的沙丘,像大海的巨浪,人们把它称为“死亡之海”.许多穿越这个沙漠的勇士常常迷路,甚至因此而丧生.归结他们失败的原因都是因为在沙漠中搞不清这样三个问题:我在哪里?我要去哪里?选哪条路线最佳?而这三个问题涉及三个描述物体运动的物理量:位置、位移、路程.1.从A同学到B同学,你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处?2.根据你的学习,你能给出位移及路程的定义吗?3. 讨论:位移和路程的区别与联系?三、矢量

4、和标量 1. 像位移这样的物理量,既有大小又有方向,我们以前学过的物理量很多都只有大小,没有方向,请同学们回忆并说给大家听听.2. 讨论:一位同学从操场中心A出发,向北走了40 m,到达C点,然后又向东走了30 m,到达B点.用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的位置变化的最后结果的位移).三个位移的大小各是多少?你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗?四、直线运动的位置和位移1.我们怎样用数学的方法描述直线运动的位置?2.如物体由A位置到B位置 试在图中画出物体的位移; 指出位移的大小与方向;如物体由B到A位置结果又如何?时间和位移 教学过程设计教材处理师生活动3

5、.思考:在坐标系中,如何表示出位移?【典型习题】1如图所示,某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B 到C,下列结论正确的是( )A物体的位移等于4R,方向向东 B物体的位移等于2R C物体的路程等于4R,方向向东 D物体的路程等于2R 2.下列关于位移和路程的说法,正确的是( )A位移是矢量,路程是标量,但位移的大小和路程总是相等 B位移描述直线运动,路程描述曲线运动C位移仅取决于始末位置,而路程取决于实际运动路线D在某一运动过程中,物体经过的路程总大于或等于物体位移的大小3下列说法中指时刻的有 ( )A学校每天上午8点整开始上课 B. 每节课40ninC数学测验的时间是lOOmin D考试9:40结束 4一个质点在x轴上运动,各个时刻的位置如下表(质点在每一秒内都做单向直线运动)时刻01234位置坐标m05-4-1-7()几秒内位移最大1s内2s内3s内4s内()第几秒内位移最大()第1s内第2s内第3s内第4s内()几秒内的路程最大()1s内2s内3s内4s内()第几秒内的路程最大()第1s内第2s内第3s内第4s内教学过程设计教材处理师生活动教学后记板书设计 南洋兄弟烟草公司是以粤商简照南、简玉阶兄弟为主体,南洋华侨集资创办的在旧中国最大的一家民族资本烟草企业。简照南、简玉阶兄弟原在香港经营怡兴泰商号、贩运土洋新货于日本、香港、泰国之间,数年后积余资本3万多元。1

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