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1、实验申请/记录单学校： 20142015学年上学期 班级：五年级实验名称演示分组实验安排日期申请日期种子的发芽实验2014年9月9日2014年9月9日领用仪器名称及规格单位数量领用仪器品名及规格单位数量培养皿个6滴管根6标签纸绿豆放大镜个6实验目的、要求、步骤：1、准备好两个培养皿，在里面平铺上纸巾； 2、在每个纸巾上按三个洞，各放 3 粒绿豆； 3、往一个纸巾上滴水，另一个培养皿里的纸巾不滴水 4、将每天的变化记录下来，填在记录表内：日期实验组对照组主要数据、现象、结果：绿豆种子在有水、常温、有空气、没有阳光的室内发芽了实验申请人： 仪器归还日期：2014年9月9日 验收人：实验申请/记录单
2、学校： 20142015学年上学期 班级：五年级实验名称演示分组实验安排日期申请日期观察绿的生长2014年9月12日2014年9月12日领用仪器名称及规格单位数量领用仪器品名及规格单位数量培养皿个6滴管根6标签纸绿豆放大镜个6黑色卡纸实验目的、要求、步骤：1、把两个培养皿里，分别装上深约2厘米的土壤， 2、将上个实验中的已经发芽的绿豆芽，从纸巾里移植到这两个培养皿里，每个里面种植2-3棵； 3、把透明饮料杯，一个罩在培养皿上，另一个用黑纸包严，罩在另一个培养皿上； 4、这两盆培养皿里的绿豆芽，放在相同温度的地方，浇上相同的水，每天定时观察生长情况，并做好记录主要数据、现象、结果：绿豆芽在生长时
3、，有阳光照射的，生长情况是正常，茎叶发绿， 没有阳光照射的则茎叶发黄，生长不旺盛实验申请人： 仪器归还日期：2014年9月12日 验收人：实验申请/记录单学校： 20142015学年上学期 班级：五年级实验名称演示分组实验安排日期申请日期蚯蚓的选择2014年9月19日2014年9月19日领用仪器名称及规格单位数量领用仪器品名及规格单位数量水槽个8干土湿土蚯蚓实验目的、要求、步骤：1、把一个盒子一端剪开一个较大的方口，可以透光，盒子的底部铺上一层吸水纸； 2、将捉来的蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后，观察蚯蚓的运动方向。 3、在另一个盒子中，一端铺上干土，一端铺湿土 4、将蚯蚓放在盒子的中
4、间，盖好盖子，5分钟后，观察蚯蚓运动的方向主要数据、现象、结果：第一次的实验结果是，蚯蚓爬向黑暗的一端； 第二次的实验结果是，蚯蚓爬向湿土的一端。实验申请人： 仪器归还日期：2014年9月19日 验收人：实验申请/记录单学校： 20142015学年上学期 班级：五年级实验名称演示分组实验安排日期申请日期做一个生态瓶2014年9月23日2014年9月23日领用仪器名称及规格单位数量领用仪器品名及规格单位数量塑料桶个6沙子水草浮萍鱼虾田螺实验目的、要求、步骤：1、 找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分；2、 在桶底放一层淘洗干净的沙子，再装入大半瓶自来水或域水；3、 在桶里种上几棵水草，在水面放
5、一些浮萍；4、 在植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物。每天注意观察生态瓶里发生的变化：把观察到的现象填入表中。主要数据、现象、结果：实验申请人： 仪器归还日期：2014年9月23日 验收人：实验申请/记录单学校： 20142015学年上学期 班级：五年级实验名称演示分组实验安排日期申请日期改变生态瓶的条件2014年9月26日2014年9月26日领用仪器名称及规格单位数量领用仪器品名及规格单位数量上次做好的生态瓶鱼虾渔网实验目的、要求、步骤：1、增减生态瓶中的水，观察小鱼在1分钟内浮出水面的次数（至少数3次），分析原因。2、增减生态瓶中的小鱼，观察小鱼在1分钟内浮出水面的次数（至少数3次
6、），分析原因主要数据、现象、结果：增减生态瓶中的水和小鱼都会使生态失衡。实验申请人： 仪器归还日期：2014年9月26日 验收人：实验申请/记录单学校： 20142015学年上学期 班级：五年级实验名称演示分组实验安排日期申请日期观察阳光下物体影子的变化2014年10月10日2014年10月10日领用仪器名称及规格单位数量领用仪器品名及规格单位数量铅笔橡皮泥木板指南针个8实验目的、要求、步骤：1、根据已学的方位知识，再利用指南针确定太阳的方向，用简易的日影观察仪放在事先观察好的地方。2每隔10分钟观察、记录一次。（测试时间是上午8点到8点50分）填好观察记录表一3每隔1小时观察一次，记录一天中
7、上午9点到下午5点之间的影长，整理记录。4、根据一天中铅笔影长变化的数据设置的柱状图。主要数据、现象、结果：一天中阳光下物体的方向是随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时（正午）影子最短，太阳位置最低时（清晨和傍晚）影子最长；同时在实验中也可以发现，影子逐渐变短的是上午，影子最短的是正午（正当头顶时），下午影子逐渐变长。实验申请人： 仪器归还日期：2014年10月10日 验收人：实验申请/记录单学校： 20142015学年上学期 班级：五年级实验名称演示分组实验安排日期申请日期验证光的传播路线2014年10月14日
8、2014年10月14日领用仪器名称及规格单位数量领用仪器品名及规格单位数量手电筒把7卡纸屏幕个7实验目的、要求、步骤：把三张带孔的卡纸，用夹子夹住，横立在桌子上，每张卡纸相距15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小圆孔在一条直线上； 2、在最后一个卡纸的后面，竖立一个纸屏，把手电筒打开，对着第一张卡纸的圆孔照射，让光线照射进小孔，观察最后的纸屏上有没有光点；3、把第二张（或第三张）圆孔卡纸向左或右移动5厘米，同样方法照射第一张圆孔卡纸，观察最后面的纸屏上有无光点。主要数据、现象、结果：1、当三个小孔成一条直线时，发现纸屏上有光点；当移动中间的卡纸后，三个小孔不在一条直线时，纸屏上就没有光点了。2、
9、光是沿直线传播的实验申请人： 仪器归还日期：2014年10月14日 验收人：实验申请/记录单学校： 20142015学年上学期 班级：五年级实验名称演示分组实验安排日期申请日期制作潜望镜2014年10月17日2014年10月17日领用仪器名称及规格单位数量领用仪器品名及规格单位数量潜望镜组合制作材料套6小镜片块6实验目的、要求、步骤：利用“潜望镜组合材料”直接组装一只，然后用它从室内的门、窗的边缘观察室外的情况； 2、自己利用材料，自制一只简易的潜望镜： 用一只长方体牙膏盒，在一端的侧面，剪开一个方形的口，另一端在它的对面，也开一个相同的口，然后在左右的面，和对角成45度，切出直线口子，可以插下小镜片。最后， 用胶带将镜片从外边固定住。一个简易的潜望镜就做成了主要数据、现象、结果：潜望镜是利用光的反射原理制成的实验申请人： 仪器归还日期： 2014年10月17日 验收人：实验申请/记录单学校： 20142015学年上学期 班级：五年级实验名称演示分组实验安排日期申请日期光的强弱与温度有关2014年10月21日2014年10月2
