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1、八苏科（下）第六章 物质的物理属性第一节 物体的质量 第二节 测量物体的质量一. 选择题1.小明妈妈从菜场买回一只老母鸡，让小明猜猜它的质量你认为，小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的（）A20gB200gC2kgD20kg2.一块铁块的质量会发生变化的情况是（）A将它熔化成铁水B磨掉铁块一个角C把它轧成薄铁片D从地球运到月球3.下列叙述正确的是（）A一张中考物理试卷的厚度约为4mmB一位中学生的质量约为500gC人体感觉最舒适的温度约为37D人正常步行的速度约为1.1m/s4.如图所示的实验操作中正确的是（）ABCD5.用天平称出一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物
2、体在形状变化前后的质量（）A变大B变小C不变D无法确定6.在宇宙飞船中，物体处于失重状态如果将一塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的质量（）A为零B不变C变小D变大7.某同学在使用托盘天平称量前，天平的指针不在分度盘的中央，稍微向右偏用此天平称物体的质量，测量值与物体的实际质量相比（）A相等B偏小C偏大D都有可能8.小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该（）A把横梁右端螺母向右旋出一些B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些D向右移动游码9.用已经调节好的天平称某物体的质量，天平
3、指针位于分度盘中央位置时，右盘内的砝码有50g、10g和5g各一个，游码的位置如图所示，该物体的质量为（）A65.4gB67.2gC67.4gD67.6g10.用天平测一粒米的质量，可采用的方法是（）A把一粒米放在天平盘里仔细测量B把一粒米放在一杯子中，称出其总质量，再减去杯子的质量C把一粒米放在天平盘里，反复测量再求出其平均值D先测出100粒米的质量，再通过计算求出每粒米的质量二填空题11.水结成冰后，其质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。12.使用天平时，应将天平放在 台上，把 移到标尺的零刻度线处，调节天平平衡时发现指针偏向分度盘中线的左侧，应该将右端的平衡螺母向 调13.巧妙利
4、用物质的属性可改善我们生活质量，如玻璃窗利用玻璃具有良好的 性，增加室内的亮度双层玻璃窗有很好的隔音效果，这是在声音的 减弱噪声密封在玻璃瓶内的水凝固成冰时，质量 14.一铜块在地球上的质量是1.6kg将它带到月球上时它的质量是 ，再把它熔化成铁水，其质量是 15.常用液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的冬天小明在实验室中用水银温度计测量水温如图所示这时温度计的读数为 如果温度升高，温度计中的水银要膨胀，示数增大水银的质量将 （填“增大”“减小”或“不变”)16.在用天平测物体质量时，应根据估计所用的砝码，按质量 （选填“由小到大”或“由大到小”）的顺序向右盘中增减砝码；在调换砝码时
5、，如果发现添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这时应采取 的方法使天平平衡17.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与 无关；将一小块冰放入杯中用天平称量总质量，当冰熔化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与 无关.18.使用天平测物体质量时，使用前，应将游码移至称量标尺左端的 上用以调节好的托盘天平侧铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有20g、10g、5g各一个，游码的位置如图所示，则该铜块的质量为 g三实验探究题19.学习了“质量”一节后，小明产生了这要一个疑问：物体的质量
6、与其形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块象皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捍成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中：橡皮泥形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥质量/g28282828（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？ （2）由小明的实验，你得出的结论是 （3）小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捍出的形状都列出，但仍然能上此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫做（ ）A、类比法； B、综合法； C、归纳法； D、等效法20.小周用调好的托盘天平测量某物体的质量，当天平平衡时，右盘中砝
7、码有50g、5g各一个，游码的位置如图甲所示则（1）该物体的质量是 g；（2）若把上述实验移到山顶上进行，测得该物体的质量将 （选填“变大”、“变小”、“不变”）；（3）如图乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是 第三节 物质的密度一. 选择题1.关于密度的说法正确的是（）A固体的密度一定比液体的密度大B质量越大的物体，它的密度越大C体积越小的物体，它的密度越大D密度是表示物质的一种特性，跟质量和体积无关2.一支蜡烛燃烧过一半后，蜡烛的（）A质量减少，密度不变B质量减少，密度减小C体积减少，密度减小D体积、质量和密度都减小3.下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理，如果从物理学角度来解
8、读，也别有生趣，其中分析不正确的是（）A“只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的质量减小B“蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧时的体积减小C“锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的密度不变D“人往高处走，水往低处流”，水流的过程中密度减小4.通常人们说：“铁比木头重”是指（）A铁受到的重力比木头的大B铁的密度比木头大C铁的质量比木头的大D铁的体积比木头大5.在调节好的托盘天平的左右两个托盘中，分别放两个体积相同的实心物体A和B，天平失去了平衡，指针向左偏，比较A和B的密度（）AABBABCA=BD无法判断6.测定质量约为24g的酒精（为0.8g/cm3）的体积时，应选下列量简中的（）A量程10mL，最小分
9、度值1mLB量程20mL，最小分度值1mLC量程100mL，最小分度值5n1LD量程50mL，最小分度值1mL7.下列图象中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是（）ABCD8.建筑物内遭遇火灾时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场，这样能够有效避免吸入有害气体或被灼伤这是因为与房间内其他空气相比较，含有毒有害物质的气体（）A温度较低，密度较大，而大量集聚在房间的下方B温度较低，密度较小，而大量集聚在房间的下方C温度较高，密度较大，而大量集聚在房间的上方D温度较高，密度较小，而大量集聚在房间的上方9.小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度，下列操作步骤中多余的是（）A用天平测量空烧杯的质量
10、B将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量C将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积D用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量10.小强同学在探究甲、乙两种物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图象由图象分析可知（）A甲的密度大于乙的密度B甲的密度小于乙的密度C甲的密度等于乙的密度D无法比较甲乙二填空题11.在一个标准大气压下，冰水共存的温度是 ，如果冰化成水，其密度将 。（填“变大”“变小”或“不变”）12.用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图甲所示，质量为 g用量筒测出酒精的体积如图乙所示，体积为 cm313.暑假里，小明和妈妈去商场购物，他发现商场的一层比
11、上面的楼层要凉快些，这是因为 ；有一氧气瓶，瓶内的氧气的密度为6kg/m3，经过一段时间后被用掉了1/3的质量，则剩余氧气的密度为 14.如图所示，实验室所用的托盘天平是测量 的工具；水的密度为=1.0103kg/m3，将一杯水倒出一半以后，剩余水的密度为 kg/m315.一个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g则这个瓶子的容积是 cm3，液体的密度是 kg/m316.甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象如图所示，如图可知，其中密度较大的是 （填“甲”或“乙”），甲的密度是 g/cm3三实验探究题17.学习了密度的知识后，
12、小芸和小阳同学通过实验测量鲜牛奶的密度他们选取了下列实验器材：鲜牛奶、量筒、托盘天平（带砝码）、烧杯下面是他们设计的实验方案：（1）调节好天平，将装有适量鲜牛奶的烧杯放在天平右盘，向左盘中加砝码，天平横梁恢复平衡时，游码仍位于零刻线处，测出它们的总质量为m1；（2）将烧杯中的一部分鲜牛奶倒入量筒，测出量筒中鲜牛奶的体积V；（3）测出烧杯及其中剩余的鲜牛奶的质量m2（此时游码恰好仍在零刻线处）；（4）计算出鲜牛奶的密度请你回答下列问题：（1）上述方案中存在一个操作上的错误，请你指出来并更正错误： ，更正： ；（2）用上面测出的物理量表示鲜牛奶的密度：= 18.某同学在实验室测量一块不规则的金属块
13、的密度（1）把托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处观察到横梁指针指在分度盘中线的左侧，此时应向 旋动平衡螺母（2）把金属块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码后，观察到横梁指针的位置如图甲所示，此时应该调节 ，直到指针再次指在分度盘中线处游码的位置和右盘中的砝码如图乙所示，金属块的质量是 g（3）把金属块浸没在装有50ml水的量筒中，这时量筒中的水面的位置如图丙所示金属块的密度为 kg/m3四计算题19.纯牛奶的密度为（1.11.2）103kg/m3，李明很想知道学校每天营养餐中的牛奶是不是纯牛奶他和几个同学根据所学密度知识进行了如下测定：首先用天平称出一盒牛奶的质量是250g，喝完再称得空盒质量是26g，然后认真观察牛奶盒，发现牛奶的净含量是200ml问：经他们检测计算同学们喝的牛奶是否符合纯牛奶标准？参考答案第六章 物质的物理属性第一节 物体的质量 第二节 测量物体的质量一1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6.B 7.B 8.A 9.C 10.D二11.不变12.水平 游码 右13.透光 传播过程中 不变 14.1.6kg 1.6kg 15.3 不变 16.由大到小 移动游码 17.形态 状态18.36.6 三19.（1）容易变形（2）物体的质量与其形状无关（3）C解析：（1）小明要探究物体的质量与其形状是否有关实验中还要控制质量相
