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1、心音共鸣 写触动心灵的人和事【教学目标】、引导学生关注人生,关注现实,关注社会。、积累鲜活的写作素材,为写作创新打下基础。【教学重点】学习写景状物的技巧,训练语言表达。【课前检测】片段作文训练:描写一位你所熟悉的亲人或朋友,要求写出她或他最鲜明的性格特征,如善良、乐于助人、急躁、憨厚等等,不得出现概括性格特征的语言,只能通过人物语言或行动来表现,字左右。请学生以小组为单位互评,并做修改。在此基础上请个别学生在班上交流,学生互评,教师小结。(检测重点)【新知突破】一、怎样做到事件情节完整人物形象生动?策略一:我接过试卷,50分!我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷,一个刺眼痛心的50分!我只 觉
2、得脑中轰隆轰隆的,真不知道自己是如何走回座位的。加强扩句,充分运用修饰语,将人、事、物形象化、具体化策略二:我刚踏进教室,教室里立刻静下来,大家都看着我,好象不认识我似的。 我刚踏进教室,闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声,几十道带着问号的目光像探照灯一样向我直射而来,这些目光古怪而陌生,仿佛他们盯着的不是一个朝夕相处的同学,而是动物园里新来的什么珍惜动物似的。巧用修辞,增强作文语言的感染力策略三:我病了,感冒,发热,出冷汗,医生让我在宿舍休息迷迷糊糊正睡着,同学们进来了,有的帮我倒水、拿药,有的递给我一个水果,不一会,生活指导老师来了,他给我端来了一碗鸡蛋看着大家为我忙碌,我的心里感动极了 摘自某
3、同学的周记这里充满了爱穿插描写,使行文生动,血肉丰满。策略四:同伴一阵风似地卷进寝室,朝我做个鬼脸:“喂,你的信,要吗?”我漫不经心地瞟一眼信封:是他?心禁不住一阵狂跳。“躲到一边独自欣赏去吧!”同伴眨巴着诡秘的眼。我有些语无伦次:“别大惊小怪”僻静处,我却觉得这信有千斤重,怎么也不敢拆。 到底拆开了。平淡的问候,平淡的祝愿,莫名的紧迫感顿时烟消云散。 又回到同伴中间,我把信一扬:“谁想知道秘密,给!”奇怪,要求看信的顷刻“降温”了,兴致一下转移到那枚别致的邮票上。赋予深意小中见大,激浊(假、恶、丑)扬清(真、善、美)二、如何写好记叙文?1、摄取生活中的人和事。2、通过鲜活的描写表现人物。3、
4、结构紧凑,对比鲜明。4、形象化的议论使感情升华,揭示主旨。父亲很土,却很快乐父亲总说我们这一代的孩子很可怜,不会玩,不会乐,不像他们那会儿,一身土却快乐幸福得不得了。 题记父亲是地地道道从陕北长大的,虽说进城当国家干部也十几年了,可父亲仍乐意并保持着在农村时的思维方式,在儿时的思维方式:避开尘杂,追求最自然的本质。因而父亲总在家乡饭、农村、农民上找到自己的快乐幸福。(一)父亲不喜欢吃山珍海味,不喜欢吃大餐豪宴,不喜欢正儿八经地坐在茶楼里品茶,不喜欢扎着领带穿着西装陪人喝酒。父亲说,这样的生活总不是个味儿,其实一点也不快乐。父亲喜欢吃大碗大碗的羊肉面,喜欢吃半个拳头大的羊肉萝卜馅饺子,喜欢吃钱钱
5、饭,还要放盐喝稀饭,喜欢吃刚煮好的撒了盐的大土豆,喜欢吃陕北的南瓜子母亲总说父亲很土不会享受,可父亲说过着农民般的日子,就是他最大的快乐幸福。这就是父亲的思维方式,追求的不在于所谓的品质,而在于回忆中的那份快乐幸福!(二)父亲不喜欢坐高级的小轿车,不喜欢整天坐在电脑电视前无休止地娱乐,不喜欢躺在按摩椅上舒服地看报纸,不喜欢扎堆儿没完地闲聊。父亲说,这样的生活看似悠闲,其实并不自在,谈不上快乐幸福。父亲喜欢在周末自己骑上摩托车到郊县的农间地头走一走,爬上小小的土堆,盖着帽子先舒坦地睡个午觉,随后望着无际的麦田自在地哼上一曲。到处走走,到处看看。有一次,父亲受邀尝到了刚摘下的新鲜柿子,回家乐道了一
6、晚上。这就是父亲的思维方式,不追求所谓的情调,只聪明地在大自然中汲取快乐幸福!(三)父亲不喜欢冠冕堂皇的客套话,不喜欢勾心斗角的为官之道,不喜欢虚情假意的迎来送往。父亲说,这样的生活在有些人看来也许挺风光,可那是个空壳,一点也不快乐幸福。父亲喜欢和农民打交道,高兴和家门口炸油条的聊聊地里的庄稼,乐意从车上下来帮老汉推上一截子架子车。周末到农民家坐炕沿儿上吃碗汤面条儿更是常有的事。叫几个农民朋友到家里美美喝上几杯,更能让父亲高兴好几天。这就是父亲的思维方式,不追求所谓风光,只在跟农民的最朴实的交谈中快乐着,幸福着!父亲有着最朴实自然的思维方式,因而才有了自己最舒心的快乐幸福。祝老爸永远快乐、幸福!【课堂练习】 修改因为有了你南洋兄弟烟草公司是以粤商简照南、简玉阶兄弟为主体,南洋华侨集资创办的在旧中国最大的一家民族资本烟草企业。简照南、简玉阶兄弟原在香港经营怡兴泰商号、贩运土洋新货于日本、香港、泰国之间,数年后积余资本3万多元。3