江西省宜春市高安中学2015届高考物理模拟试卷(三)(含解析)讲解

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1、2015年江西省宜春市高安 中学高考物理模拟试卷(三)一、选择题:本题共8小题,每小题6分.在每小题给出的四个选项中,第15题只有一项符合题目要求,69题有多项符合题目要求全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分1(6分)(2015南昌校级二模)在解一道由字母表达结果的计算题中,一个同学解得位移结果的表达式为:x=,其中F表示力,t表示时间,m表示质量,用单位制的方法检查,这个结果()A可能是正确的B一定是错误的C如果用国际单位制,结果可能正确D用国际单位,结果错误,如果用其他单位制,结果可能正确2(6分)(2015南昌校级二模)2008年1月下旬以来,我国南方遭遇50年未遇的雨雪

2、冰冻灾害新华网长沙1月26日电,马路上的冰层坚硬如铁、光滑如玻璃,高压电线覆冰后有成人大腿般粗,为清除高压输电线上的冰凌,有人设计了这样的融冰思路:利用电流的热效应除冰若在正常供电时,高压线上送电电压为U,电流为I,热损耗功率为P;除冰时,输电线上的热损耗功率需变为9P,则除冰时(认为输电功率和输电线电阻不变)()A输电电流为B输电电流为9IC输电电压为3UD输电电压为3(6分)(2015南昌校级二模)如图所示,绝缘杆两端固定着带电量分别为qA、qB的小球A和B,轻杆处于匀强电场中,不考虑两球之间的相互作用最初杆与电场线垂直,将杆右移的同时使其顺时针转过90,发现A、B两球电势能之和不变根据图

3、示位置关系,下列说法正确的是()A因为A、B两球电势能之和不变,所以电场力对A球或B球都不做功BA带正电,B带负电CA、B两球带电量的绝对值之比qA:qB=1:2DA球电势能在增加4(6分)(2015南昌校级二模)某行星自转周期为T,赤道半径为R,研究发现,若该行星自转角速度变为原来的两倍,会导致该行星赤道上物体将恰好对行星表面没有压力,已知万有引力常量为G,则以下说法中正确的是()A该行星质量为M=B该行星的同步卫星轨道半径为r=RC静置在该行星赤道地面上质量为m的物体对地面的压力为D环绕该行星做匀速圆周运动的卫星线速度必不大于7.9 km/s5(6分)(2015宿迁一模)如图所示,质量均为

4、M的A、B两滑块放在粗糙水平面上,两轻杆等长,杆与滑块、杆与杆间均用光滑铰链连接,在两杆铰合处悬挂一质量为m的重物C,整个装置处于静止状态,设杆与水平面间的夹角为下列说法正确的是()A当m一定时,越大,轻杆受力越小B当m一定时,越小,滑块对地面的压力越大C当一定时,M越大,滑块与地面间的摩擦力越大D当一定时,M越小,可悬挂重物C的质量m越大6(6分)(2015南昌校级二模)如图甲所示,线圈ABCD固定于匀强磁场中,磁场方向垂直纸面向外,当磁场变化时,线圈AB边所受安培力变化规律如图乙所示,则磁场的变化情况可能是下图中的()ABCD7(6分)(2015南昌校级二模)弹弓是80后童年生活最喜爱的打

5、击类玩具之一,其工作原理如图所示,橡皮筋两端点A、B固定在把手上,橡皮筋ABC恰好处于原长状态,在C处(AB连线的中垂线上)放一固体弹丸,一手执把,另一手将弹丸拉至D点放手,弹丸就会在橡皮筋的作用下迅速发射出去,打击目标,现将弹丸竖直向上发射,已知E是CD的中点,则()A从D到C,弹丸的机械能一直增大B从D到C,弹丸的动能一直在增大C从D到C,弹丸的机械能先增大后减小D从D到E弹丸增加的机械能大于从E到C弹丸增加的机械能8(6分)(2015南昌校级二模)在倾角为的斜面上固定两根足够长的光滑平行金属导轨PQ、MN,相距为L,导轨处于磁感应强度为B的匀强磁场中,磁场方向垂直导轨平面向下有两根质量均

6、为m的金属棒a、b,先将a棒垂直导轨放置,用跨过光滑定滑轮的细线与物块c连接,连接a棒的细线平行于导轨,由静止释放c,此后某时刻,将b也垂直导轨放置,a、c此刻起做匀速运动,b棒刚好能静止在导轨上a棒在运动过程中始终与导轨垂直,两棒与导轨接触良好,导轨电阻不计则()A物块c的质量是2msinBb棒放上导轨后,a棒中电流大小是Cb棒放上导轨前,物块c减少的重力势能等于a、c增加的动能Db棒放上导轨后,物块c减少的重力势能等于回路消耗的电能二、非选择题(包括必考题和选考题两部分第9题第12题为必考题,每个试题考生都必须作答第13题第14题为选考题,考生根据要求作答)(一)必考题9(6分)(2015

7、南昌校级二模)为了测量木块与木板间动摩擦因数,某小组使用位移传感器设计了如图1所示实验装置,让木块从倾斜木板上一点A由静止释放,位移传感器可以测出木块到传感器的距离位移传感器连接计算机,描绘出滑块相对传感器的位移s随时间t变化规律,如图2所示根据上述图线,计算0.4s时木块的速度v=m/s,木块加速度a=m/s2;为了测定动摩擦因数,还需要测量的量是;(已知当地的重力加速度g)为了提高木块与木板间动摩擦因数的测量精度,下列措施可行的是A木板的倾角越大越好BA点与传感器距离适当大些C选择体积较大的空心木块D传感器开始计时的时刻必须是木块从A点释放的时刻10(9分)(2015南昌校级二模)某待测电

8、阻RX的阻值大约为100,现要测量其阻值,实验室提供有如下器材:电流表A1(量程40mA、内阻r1=10)电流表A2(量程100mA、内阻约为3)滑动变阻器R,最大阻值约为l0定值电阻R0(R0=100)电源E(电动势6V、内阻不可忽略)开关、导线若干(1)某同学设计的实验电路图如图所示,其中a处应选用电流表,b处应选用电流表(用所给器材的符号标注)(2)关于实验中滑动变阻器选用分压式连接的原因,原因是(多选)A为了确保电流表使用安全B能减少电能的损耗C为了实现多次测量,减小误差D待测电阻Rx的阻值比滑动变阻器R的最大阻值大得多(3)某次测量时A1、A2的读数分别为I1、I2则RX=(请用所给

9、物理量的符号表示)11(13分)(2015漳平市校级模拟)如图所示,粗糙斜面倾角=37,斜面宽a为3m,长b为4m,质量为0.1kg的小木块从斜面A点静止释放,释放同时用与斜面底边BC平行的恒力F推该小木块,小木块与斜面间的动摩擦因数为=0.5(g取10m/s2,sin37=0.6,cos37=0.8)(1)若F大小为0,求木块到达底边所需的时间t1;(2)若木块沿斜面对角线从点A运动到点C,求力F的大小及A到C所需时间t212(19分)(2015南昌校级二模)如图所示,空间存在一个半径为R0的圆形匀强磁场区域,磁场的方向垂直于纸面向里,磁感应强度的大小为B有一个粒子源在纸面内沿各个方向以一定

10、速率发射大量粒子,粒子的质量为m、电荷量为+q将粒子源置于圆心,则所有粒子刚好都不离开磁场(不考虑粒子的重力及粒子之间的相互作用)(1)求带电粒子的速率(2)若粒子源可置于磁场中任意位置,且磁场的磁感应强度大小变为,求粒子在磁场中最长的运动时间t(3)若原磁场不变,再叠加另一个半径为R1(R1R0)圆形匀强磁场,磁场的磁感应强度的大小为,方向垂直于纸面向外,两磁场区域成同心圆,此时该离子源从圆心出发的粒子都能回到圆心,求R1的最小值和粒子运动的周期T(二)选考题:【物理选修3-5模块】(15分)13(6分)(2015南昌校级二模)下列关于核反应及衰变的表述正确的有()AH+HHe+n是轻核聚变

11、BX+HO+H中,X表示HeC半衰期与原子所处的化学状态无关D衰变中产生的射线实际上是原子的核外电子挣脱原子核的束缚而形成的ETh衰变成Pb要经过6次衰变和4次衰变14(9分)(2015南昌校级二模)如图所示,平板小车C上固定有两个完全相同的弹射装置,在弹射装置中分别压装上两个光滑小球A、B,将它们停放在光滑水平地面上先打开球A所在的装置,将球A发射出去,球A获得vA=8m/s的速度已知球A的质量mA=1kg,小车C和球B的总质量M=4kg则:发射球A时,弹射装置释放的能量为多少?将球A发射出去后,要使小车C停止,必须以多大的速度将质量为kg的球B发射出去?2015年江西省宜春市高安中学高考物

12、理模拟试卷(三)参考答案与试题解析一、选择题:本题共8小题,每小题6分.在每小题给出的四个选项中,第15题只有一项符合题目要求,69题有多项符合题目要求全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分1(6分)(2015南昌校级二模)在解一道由字母表达结果的计算题中,一个同学解得位移结果的表达式为:x=,其中F表示力,t表示时间,m表示质量,用单位制的方法检查,这个结果()A可能是正确的B一定是错误的C如果用国际单位制,结果可能正确D用国际单位,结果错误,如果用其他单位制,结果可能正确考点:力学单位制分析:理公式在确定物理量的数量关系的同时,也确定了物理量的单位关系因此物理学中选定七个物理

13、量的单位作为基本单位,根据物理公式中其他物理量和这几个物理量的关系,推导出其他物理量的单位这些推导出来的单位叫做导出单位基本单位和导出单位一起组成了单位制在力学中,选定长度、质量和时间这三个物理量的单位作为基本单位,就可以导出其余的物理量的单位选定这三个物理量的不同单位,可以组成不同的力学单位制在国际单位制(SI)中,取m(长度单位)、kg(质量单位)、s(时间单位)作为基本单位解答:解:根据公式S=,由于力的单位是N,时间单位是s,质量单位是kg,故等式右边的单位是:;等号左边的单位是:m;即等号左右单位不同,故等号不成立;故选:B点评:本题展示了一种用单位来判断结果是否正确的方法,同时要知道牛顿是导出单位,1N=1kgm/s22(6分)(2015南昌校级二模)2008年1月下旬以来,我国南方遭遇50年未遇的雨雪冰冻灾害新华网长沙1月26日电,马路上的冰层坚硬如铁、光滑如玻璃,高压电线覆冰后有成人大腿般粗,为清除高压输电线上的冰凌,有人设计了这样的融冰思路:利用电流的热效应除冰若在正常供电时,高压线上送电电压为U,电流为I,热损耗功率为P;除冰时,输电线上的热损耗功率需变为9P,则除冰时(认为输电功率和输电线电阻不变)()A输电电流为B输电电流为

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