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1、第十章 家庭教育的指导,第二节 家庭教育指导内容与形式,一、指导内容的要求 （一）时代性 （二）阶段性 （三）针对性,二、指导内容的类别 与家庭教育有关的知识； 相关年龄段儿童家庭教育中容易发生的问题与一般处理方法； 个别儿童家庭教育的特殊问题与处理。,三、家庭教育指导的形式 （一）家庭指导形式的概念 家庭教育指导的形式，是指指导者有目的、有计划地直接指导家长，影响家庭教育的做法。 家庭教育指导的常用形式有个别指导、集体性指导活动和介绍、推荐、提供文字音像资料等三类。,个别指导形式： 书信来往 电话联系 家庭访问 专家咨询 网上交流,集体性指导活动： 家长会 专题讲座 经验交流会 教育开放活动
2、 亲子俱乐部 家长沙龙,文字音像资料的介绍、推荐与提供： 墙报板报专栏 家庭教育小报 家庭教育专业报刊 家庭教育录像 家庭教育的广播、电影、电视 家庭教育普及读物 网站查询,家庭教育指导形式是家庭教育指导过程的一个重要因素，属于家庭教育指导的范畴。 家长委员会和家长学校分别属于家庭教育指导的组织机构和组织形式，属于家庭教育指导的组织管理范畴。,（二）指导形式的要求 1、指导形式的多样性 2、指导形式的开放性 3、变被动为主动，发挥家长的主体作用,（三）指导形式的选择 从总体上看，个别指导的形式将增加，文字音像资料的介绍、推荐和提供将增加，而集体性指导活动中的某些形式将有所减少。,影响指导者选择指导形式的16种因素： 1、指导者对家长进行指导的目的 2、指导者已有的指导经验 3、指导者已形成的指导特长 4、指导者的状态 5、将进行指导的内容 6、将进行指导的时间 7、将进行指导的场地,8、将进行指导的组织形式 9、家长在家庭教育中存在问题的性质 10、家长对指导的需求 11、家长已有的基础和水平 12、家长接受指导的状态 13、预期对象的参与性 14、预期家长素质的提高 15、预期家长行为的改善 16、预期儿童身心的发展,
