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1、第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：医学生毕业论文的书写方法第二篇：医学生毕业论文个案分析 示例第三篇：医学生毕业论文设计质量管理探索与实践第四篇：医学高校图书馆要全面介入医学生毕业论文的写作第五篇：医学生社会实践论文更多相关范文 正文 第一篇：医学生毕业论文的书写方法 医学生毕业论文的书写方法 选题 1.选题 选题要尽可能早些。选题早，早做准备，时间充分。 2.选题要考虑主、客观条件 只有考虑主、客观条件，才能避己之短，用己所长，选择最利于发挥自己聪明才智的课题。比如，您想对"交感胺类药物"进行研究，如果您的生理学、药理学基础好，可从其应用方面选题，可借
2、鉴前人研究成果，从不同侧面进行研究，同样会有突破。如果你的化学及药物化学基础好，可从药物基因方面及配伍方面进行研究，通常药物的基本结构决定药物的作用，取代基因决定作用强度、副作用等。医学领域学科很多,不一一列举，但都可找到其突破口。只有扬长避短才能写出称心的论文来。 3.选题不要太特殊 选题特殊，往往只知其然，不知其所以然，是写不出好论文的。尽量避开大而复杂的题目，选比较一般的题目。比如"胆囊收缩素一胰泌素"对某一方面的作用研究，这类题目有比较、有借鉴，写起来比较容易。 4.要摆脱单纯的爱好和趣味 个人的爱好和趣味是选题的一个前题，但是，单纯地从个人兴趣、爱好出发，也是不切
3、实际的。比如你对分子生物学很感兴趣，也是目前医学界关注的问题，但就目前的实验条件及教学计划而暂时还很难写出如意的论文。当然有条件可从某个角度去研究。又如你对"爱滋病研究"很有兴趣，但目前 国内你接触的都是第二手材料，孤立的去研究，是困难的。 5.选择突破口 选题要找突破口，这个突破口可选择难度较小，而又带有普遍意义的题目，或者易被人忽视的问题，如果有条件，突破口可以选择两门学科的交界处，进行科学的"边缘"研究。作为医学院校学生各门课程都在同步与交叉学习，有较深的理论基础，具有较好的连贯性，比如学习解剖知识较全面之后可以选择"某种外科术式改进探讨
4、"。基础理论融会惯通之后，往往在临床内、外科交界处或其它相关学科交界处做文章容易突破，比如内科侧重于药物治疗，而外科是往往忽视的，"5-羟色胺受体拮抗剂治疗化疗致吐"研究成功即为内科药学与肿瘤科交界处研究成功的典型例子。钙离子拮抗剂的广泛应用亦然。就中医与西医而言，比如中药大黄多种作用，如你从化学分析角度去分析药物的作用机理就是对中医的发展，容易重点突破，写出一定质量的论文。 搜集资料 题目选定之后，就要以题目为中心，作一些踏实的搜集资料工作。 1.选定一个搜集资料的目录 制定一个搜集资料的目录是写论文的一个重要基础，制定这个目录时要和写论文有经验的前辈交谈，或经
5、导师或教研室有经验的教师指点，也可以请与自己毕业论文题目相近的、论文写得好的毕业生介绍经验，交换意见。 制定搜集材料和目录，可以从现在的文献资料调查入手，既熟悉，又有兴趣。搜集材料的目录可按年代由近溯远，写上调查中得到的有关研究对象的材料。随着计算机广泛应用于文献检索，给作者搜集资料带来很大方便，但这种文献往往是二次文献，笔者建议在此基础上用追溯法查阅一次文献。 2.摘录与选题有关材料 搜集材料，要多要全、没有遗漏，这是最理想的。但是任何一个问题的研究都有主要材料和次要材料。要围绕核心问题搜集主要材料，有用材料，把它记录下来，摘写出来，对次要材料，放在次要地位处理。 3.着重搜集第一手材料 写
6、毕业论文，是培养我们严谨的治学态度的一条途径，而要从第一手材料中找根据。对医学院校来说，多去附属医院查病案资料，是很有裨益的。尽管已有现成的科研结果文献，也肯定还有被忽视的空白，要从纵横两个方面去发现空白，从另一个侧面去要相关第一手资料。 4.对搜集来的资料要认真阅读 要区别其正确与错误，找出其不足的，补充其需要补充的地方。经过阅读和分析，发现文献上还没搞清楚的地方，就要对问题点进一步深入研究，把一个个问题解决了，就为论文的成文打下了坚实的基础。 第二篇：医学生毕业论文个案分析 示例 大理学院临床医学院届毕业生 论文题目： 姓名： 班级： 学号： 指导教师： 毕业论文教授（主任 ）年月 1 多
7、系统萎缩1例 姓名：班级：级 临 床 本 科班 专业：临床医学学号： 【关键词】：多系统萎缩;中枢神经系统；共济运动. 1、病例： 患者男性，54岁。因行走不稳、吐词不清伴腰部、双下肢烧灼感3年，加重5月入院。患者3年前在劳动过程中突然出现头晕、头痛、站立不稳，在当地卫生院诊治（具体不祥）后，病情时好时坏，有多次类似表现。且患者渐出现行走不稳，双下肢活动不便、笨拙，行走时左右摇摆，经常跌倒；讲话时吐词不清，语速时快时慢，呈暴发性语言；双上肢麻木，持物不稳、笨拙；自感腰部、双下肢烧灼感，严重时需浸泡于冷水中方能缓解，四肢无汗。大便经常干结、难解，且出现阳萎。近5月患者上述症状明显加重，不能自理生
8、活，不能参加劳动。个人史、既往史、婚育史、家族史无特殊。体格检查：卧位血压135/80 mmhg,站立5 min血压90/60 mmhg；卧位心率86次/分，与站立位基本相同。言语吐词不清、呈暴发样。四肢肌力近端级，远端级，四肢肌张力呈铅管样增高。两侧肱二头肌反射( + )、肱三头肌反射( +)、膝反射(+ )、踝反射(-)、霍夫曼征(-)，右侧巴宾斯基征阳性,提睾反射双侧消失，腹壁反射双侧消失。两侧指鼻试验、跟膝径试验、轮替试验均不稳,昂伯氏征睁闭眼均不稳，直线行走不能，蹒跚步态。辅助检查：三大常规、肝肾功能、血糖、血脂、胸部x线透视、心电图均无异常。脑干视觉及听觉诱发电位呈轻中度异常。mr
9、i：小脑、脑干萎缩，桥前池、第四脑室、四叠体池增宽。给以神经营养药物、高压氧、针灸推拿，病情无明显缓解。 2、讨论： 多系统萎缩 ( multiple system atrophy, msa) 又称多系统变性，是一组在临床表现和病理改变上具有很大相似性的临床病理综合征, 是中枢神经系统一组散发的、进行性的主要累及自主神经、锥体外系和小脑的变性疾病, 5070 岁男性好发, 临床表现有自主神经功能 衰竭、帕金森综合征和小脑性共济失调三组症状。它们可先后出现, 有受累程度的差异。由于该病发病率和患病率均较低, 疾病的病程中以神经系统部位受累的临床表现为首发症状, 经常以某一系统损害为突出表现,其他
10、系统损害的临床症状相对较轻, 或者到晚期才出现, 故早期明确诊断比较困难。 msa病因不十分清楚,但从病理来看存在神经胶质细胞(特别是少突胶质细胞)胞质内包涵体及神经元包涵体，而其他中枢神经系统(cns)变性疾病均无此结构,故考虑此包涵体是msa主要病因。近年免疫组化研究，在msa脑组织胶质细胞质包涵体中发现有cyclin-dependent kinases 5(细胞周期依赖性激酶5,cdk 5)和有丝分裂原活化蛋白激酶的免疫活性表达，在少突胶质细胞中,有强烈的微管相关蛋白2的表达。这提示胶质细胞质包涵体与微管细胞支架密切相关。再有msa脑干、脊髓、小脑等部位均有-共核蛋白(-synuclei
11、n)表达，提示后者可能在msa等一类cns变性病的发病中起作用1。 msa诊断要点为2：中年隐匿起病,缓慢进展,男性居多；自主神经受累明显时有直立性低血压，而无心率的同步变化；尚有阳痿、括约肌功能障碍、少汗或无汗、瞳孔改变等表现；有小脑、锥体外系(帕金森样症状)、锥体束受累表现；有喘鸣和(或) 睡眠呼吸暂停,可有声带麻痹；实验室检查支持自主神经系统受累，特别是括约肌肌电图为神经源性受累；影像学脑干、小脑(蚓部显著)萎缩，而无多发腔隙脑梗死表现；缺乏认知功能障碍，可有精神症状；帕金森样症状对左旋多巴无显效；除外其他病因所致。由于该病病因不清，故目前尚缺乏有效的治疗手段。 参考文献 1 fowle
12、r cj. urinary disorders in parkinsons disease and multiple system atrophy. funct neurol, 2014,16:277282. 2 siemers er. multiple system atrophy. med clin north am,1999,83:381392. 第三篇：医学生毕业论文设计质量管理探索与实践 医学生毕业论文设计质量管理探索与实践 摘要 毕业论文(设计)过程是医学生学习、研究与实践技能的全面总结,也是对学生综合素质与医学实践能力培养效果的全面检验。围绕提高医学生毕业论文(设计)质量管理这一
13、核心,详细介绍了我院在探索与实践医学生毕业论文(设计)质量管理中,深化质量管理改革,加强过程质量监控,开展质量评价,强化毕业论文(设计)质量管理方面的做法与成效。 关键词 医学生;毕业论文(设计);质量管理;探索与实践 随着我国全面推进素质教育和高等教育规模迅速扩大,强化毕业论文(设计)教学管理,提高毕业论文(设计)教学质量已是目前高校面临的一个十分重要的课题.作为医学院校,毕业论文(设计)是医学教学过程中的重要环节,是大学生在毕业前对所学知识和自身素质的自我检验与认定,也是对医学院校培养目标和教学质量的评价. 如何通过毕业论文(设计)调动医学生的学习积极性,增强其创新思维,锻炼其实践动手能力
14、和科技论文写作能力,训练其科研工作素养,为未来的科研工作打下良好基础,是医学院校值得关注的教学改革重点之一.投稿邮箱e-mail：咨询热线电话：13701839868咨询qq:79211969 、79212969网址:论文发表http:/毕业论文(设计)的现状和问题 我院本科教学,除了临床专业是通过毕业考试来完成毕业实践教学任务外,其他医学专业,如医学检验、药学、医学生物技术等专业,必须通过毕业论文(设计)来完成本科教育的最后一环.然而,近年来招生专业的增多和人数的增加与有限的教学资源已形成日益突出的矛盾. 1.扩招直接影响了毕业论文(设计)的质量.1999年以前,我院药学专业学生每届只有几十人,2014年则增加到260人.2014年增设了医学检验、医学生物技术专业,扩招后学生人数成几倍增长,而毕业论文(设计)指导教师人数却没有显著增加.扩招前,一位指导老师只带1-3名学生,可以拥有比较充裕的时间和精力来作指导;扩招后,指导老师带的学生过多,有的甚至达10人,无论从时间还是精力上,指导老师
