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1、 八年级第二学期劳动技术教学设计 第四单元 服装裁剪与缝制第1周总第1课时课题名称：4.1、认识缝纫工具 教学目标：1、 知识和技能：（1） 了解及认识常见的缝纫工具。（2） 会使用各种缝纫工具，明确其使用要点。2、过程和方法： 通过理解认识几种常见的缝纫工具及操作要领，在实践过程中，不断加深认识裁剪工具（纸、笔、直尺与软尺、划粉和裁剪刀）在裁剪中的用途，掌握裁剪、缝纫知识和技能。3、情感、态度和价值观：（1）通过资料的收集与交流，培养学生收集分析资料的能力。 （2）通过认识缝纫工具，培养学生的观察能力、独立思维的能力及热爱劳动的好习惯。教学重点：通过认识缝纫工具，培养学生的观察能力、独立思维
2、的能力及热爱劳动的好习惯。教学难点：会使用各种缝纫工具，明确其使用要点。教学措施：结合具体的教学内容，加上常变常新的教学手段，抓住学生的好奇心，激发学生的学习热情，开发他们的创新潜能，使他们爱上服装剪裁，并珍惜劳动果实。教学准备：电脑，手缝针、车缝针、大头针，裁剪刀、镊子钳、锥子，米尺、弯尺、软尺、直角尺、划粉、电熨斗等教学时间：一课时教学过程：一、 课题导入（通过衣、食、住、行人生四大事，其中“衣”居第一位，说明穿的重要性导入课题：认识缝纫工具）二、 认识目标：师生通过课件展示理解识记目标三、 新知学习：1、 初读教材让学生自己试读教材，感知本节主要内容，并要求对要点，进行圈点，找出自己的困
3、惑点，为下一步精讲听课提供方向。时间5分钟 。2、 展示交流通过初读，结合自己的疑点以组为单位交流困惑 时间5分钟提交困惑教师解疑答惑 时间2分钟3、 展示部分缝纫工具精讲点拨 时间5-15分钟针具：（1）针具在缝纫中的作用（2）针具的型号手缝针：根据其长短粗细的不同划分，好型数字越大针就越细越短。手工缝纫是服装生产中的一项传统工艺，手针工艺具有灵活、方便的特点，易懂、易学，无论在服装生产中，还是日常生活中，手工缝制的应用都是非常广泛的。车缝针：（机针）、大头针，固定衣料、式样修改、拼接。（2）刀具种类：裁剪刀、小剪刀、镊子钳、锥子各自用途：剪刀：开纽洞，修线头 镊子钳：翻领角、袋角、代替手指
4、推送衣料锥子：用于挑领角、袋角等（3）量具和印线工具量具：米尺、弯尺、软尺、直角尺印线工具：划粉（衣粉）（4）烫熨工具电熨头、喷雾器、水刷、长烫登（5）家用缝纫机四、系统总结1、服装缝制的缝纫工具及其使用方法2、珍惜成果，热爱劳动，探索发明创造美丽。五、课堂练习（10分钟）1、阅读课本，识记本节主要内容2、以组为单位，交流家用缝纫机的构成及使用知识六、课外作业1、预习量体裁衣2、练习操作脚踏缝纫机 第2周总第2课时课题名称：4.2 量体裁衣教学目标：1、 了解测量部位和方法，了解服装长度标准和宽度加放尺寸。2、熟悉掌握上下装的长度标准，宽度加放标准与尺寸，了解裁衣用料的决定，节约用料。3、通过
5、学习培养学生热爱劳动珍惜劳动成果的好习惯教学重点：1、量体2、裁衣教学难点：掌握上下装的长度标准，宽度加放标准与尺寸，了解裁衣用料的决定，节约用料教学准备：电脑、相关挂图 尺子等 教学过程：一导入课题 2量体裁衣二、认识教学目标（师生通过课件展示，学生理解识记）三、新知学习1、让学生自己识读教材，感知本节主要内容，并要求学生对要点进行圈点，找出自己的困惑点，为下一步精讲听课提供方向。 时间5分钟2、展示交流 通过初读教材，结合自己的疑点以小组为单位交流本节重点及困惑 时间5分钟提交困惑教师解疑答惑 （1“量体要量什么部位？2测量要注意哪些问题？3测量的顺序等”） 时间2分钟3、精讲点拨1、测量
6、的部位及方法 时间：1015分钟衣长，胸围，腰围，臀围，肩宽，袖长，领围，裤长2、 注意事项：姿势、松紧度、按顺序进行、体型、穿着习惯、有无特殊要求3、 长度标准及加放尺寸4、同学之间互相说说服装测量主要部位：衣长，胸围，腰围，臀围，肩宽，袖长，领围，裤长四、拓展延伸：1、思考男女长裤用料的计算方法。参阅95页知识。男上装、女上装2、节约用料五、系统总结：1、量体注意的问题2、测量的部位及方法 3、用料计算六、课堂练习：（10分钟）1、问答：量体注意哪些问题？2、同学之间相互量体，记下尺寸数据，看谁量得准。七、课外作业：同组之间相互测量对方上下装部位尺寸第3周 总第3课时课题名称：4.3 服装
7、制图与裁剪教学目标：知识目标：1、学习和掌握服装制图符号。2、认识服装平面图及各部位名称。 技能目标：掌握裁剪的一般要求培养学生 对服装制图术语的理解及掌握的能力。 情感目标：培养学生的观察分析能力。养成一丝不苟的学习态度。 教学重点：1、认识常见制图符号。2、掌握裁剪的一般要求。教学难点：认识服装平面图及各部位名称。教学准备：电脑、相关挂图 尺子 曲线板 报纸学生每人一张 划笔 等 教学过程：一导入课题 有上节知识 “量体裁衣”导入本课题 3服装制图与裁剪二、认识教学目标（师生通过课件展示，学生理解识记）三、新知学习1、让学生自己识读教材，感知本节主要内容，并要求学生对要点进行圈点，找出自己
8、的困惑点，为下一步精讲听课提供方向。 时间5分钟2、展示交流（1）通过初读教材，结合自己的疑点以小组为单位交流本节重点及困惑 （时间5分钟） （2）交困惑教师解疑答惑 时间2分钟 3、精讲点拨（1）常见制图符号（2）上下装平面图及各部位名称参见课本98-99页阅读、理解、识记平面图及各部位名称（3）裁剪一件衣服是否合体、舒适、美观，裁剪十分关键裁剪注意问题：人体体型特点衣料性能 如缩水等衣料反正面核对尺寸裁剪顺序：先前片再后片 先大片再零件 先主料后辅料（4）活动：写出服装结构制图的常用符号？四、系统总结：本节主要讲解服装制图所用的工具及工具的特点、用途。以及服装制图的图线与符号、代号及常用语
9、等。要求学生了解工具的特点。灵活运用工具进行制图。在制图时正确使用服装制图的图线与符号。五、课堂：在报纸上画上装平面图（课本98-99页）六、：课外作业1、如何识别布料的正反面？2、裁剪衣料应注意哪些问题？第4周总第4课时课题名称：4.4、女长裤的裁剪（1）教学目标：1、 掌握女长裤的前片裁剪方法，能依据给足尺寸进行裁剪。2、了解女长裤个部位的图纸示意图及计算方法。3、通过学习培养学生热爱劳动珍惜劳动成果的好习惯教学重点：1、掌握女长裤的前片裁剪方法，能依据给足尺寸进行裁剪。教学难点：了解女长裤个部位的图纸示意图及计算方法。教学准备：电脑、相关挂图 尺子、剪刀、划笔、等 教学时间：2课时教学过
10、程：一复习回顾：1、服装制图的常见符号及意义2、 上装平面图中各部位名称3、 裤子平面图中各部位名称4、 裁剪衣料应注意哪些问题2、 导入课题 ： 裤子分类：按穿着对象的年龄，可分为成人裤、童裤等；按穿着对象的性别，可分为男裤女裤；按形态特征，可分为长裤、中裤、短裤等；随着流行趋势和倾向可分时装裤、骑士裤、踏脚裤、健美裤等等。但就其类型来说不外乎适身型、紧身型、松身型三种变化。现在学习4、女长裤的裁剪三、认识教学目标（师生通过课件展示，学生理解识记）四、新知学习1、让学生自己识读教材（101-102页女长裤前片剪裁），感知本节主要内容，并要求学生对要点进行圈点，找出自己的困惑点，为下一步精讲听
11、课提供方向。 时间5分钟2、展示交流 通过初读教材，结合自己的疑点以小组为单位交流本节重点及困惑 时间5分钟提交困惑教师解疑答惑 时间2分钟3、精讲点拨：女长裤的前片剪裁测量：制图尺寸裤长100厘米腰围68厘米臀围102厘米裤口22厘米制作过程 基准线：与布边垂直 库长线;裤长裤腰=96厘米贴边线：4厘米横裆线=臀围的1/10+裤长的1/10+10厘米-4厘（裤腰）臀围线中裆线袋口线前臀围大前裆大前横裆大前挺缝线裤口大中裆大前门襟线腰围大前折后折直袋口4、同学间讨论述说剪裁过程（看谁记得最为正确）四、巩固练习：以组为单位交流女裤的前片制作过程，并明确制作过程中用到哪些计算公式五：课堂小结：1、
12、 女长裤的前片裁剪方法，裁剪尺寸。2、 女长裤个部位的图纸示意图及计算方法3、热爱劳动珍惜劳动成果的好习惯六、作业1、在报纸上自己剪裁一女裤前片2、预习女长裤后片剪裁第5周总第5课时课题名称：4.4、女长裤的裁剪（2）教学目标：1、掌握女长裤的后片裁剪方法，能依据给足尺寸进行裁剪。2、经过具体的裁剪过程体会劳动的价值。3、通过学习培养学生的合作精神及缜密的思维能力 教学重点：1、掌握女长裤的后片裁剪方法教学难点：经过具体的裁剪过程体会劳动的价值。教学准备：电脑、相关挂图 尺子 剪刀等 教学过程：一、以组为单位交流女长裤前片剪裁过程，并展示自己的剪裁成果，修改自己的不足。二、导入课题 女长裤后片
13、的剪裁三、认识教学目标（师生通过课件展示，学生理解识记）四、新知学习1、让学生自己识读教材，感知本节主要内容，并要求学生对要点进行圈点，找出自己的困惑点，为下一步精讲听课提供方向。 时间5分钟2、展示交流 通过初读教材，结合自己的疑点以小组为单位交流本节重点及困惑 时间5分钟提交困惑教师解疑答惑 3、精讲点拨（1）、课件展示女长裤后片图，学生交流计算及剪裁过程（2）、裁剪要点侧缝困势：后缝困势：后翘高：腰围大：臀围大：落裆线：后裆大：后省：（3）动手操作：以组为单位用报纸剪裁女裤后片五、系统总结：女长裤剪裁：立裆长度为净臀围的；前片臀围尺寸为（净臀围）；后片臀围尺寸为（净臀围）；小龙门尺寸为；
14、大龙门尺寸为（净臀围）；前片裤长为总裤长腰宽裤脚折边；后片裤长为总裤长腰宽裤脚折边起翘；前片腰围尺寸为总腰围尺寸的；后片腰围尺寸为总腰围尺寸的；前片裤脚为总裤脚尺寸的；后片裤脚为总裤脚尺寸的加。六、课堂练习：1、女长裤制图主要用到哪些计算方式？2、女长裤衣料都有哪些主要零部件？七、课外作业：预习：“手工缝纫”一课第6周总第6课时课题名称：4.5、手工缝纫（1）教学目标：1、知识与技能：让学生掌握手工缝纫的几种制作方法，经历锁扣眼、钉纽扣的过程 2过程与方法：通过观察，动手操作，培养学生的探究兴趣，激发学生对新事物、新技术的敏感，和从事劳动 与技术实践活动的自信心、克服困难的意志。3、 情感态度与价值观：培养学生良好的动手操作能
