七年级信息技术（全册）导学案

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1、. . . .第一单元第1课 信息的特征【学习目标】：1.知识目标：认识信息技术在人类社会发展中的作用；理解信息技术的特征。2.技能目标：能够正确识别信息，合法地利用和发布信息。3.情感目标：形成积极、健康向上的信息意识，养成关于甄别信息的习惯。【教学重点】：1、掌握什么是信息2、掌握什么是信息的特征【教学难点】： 1、信息概念的理解 2、正确分析信息的特征【学习探究】：一、信息1、引入：用一段视频引出什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？它又有何特征？它对人类社会的各种活动有何影响？（举例）： 古代：“结绳记事” 、“烽火告急”、“信鸽传书”现代：（1）：校园里铃声响，可以告诉我

2、们信息：上课或下课。 （2）： （3）： 2、在做了上述举例后，再提出问题：究竟什么是信息？回到信息的定义上，最后通过案例分析总结：信息是 。二、信息的基本特征1、提出问题：我们日常生活中接触到哪些信息？信息普遍存大于自然、人类社会之中。书籍、报刊、电视、网络也向我们传递着各式各样的信息。这说明了信息具有 的特性2、提出问题：古代人们点燃的烽火是信息吗？在古代，烽火的含义是为了报警有外敌入侵。但是点燃的烽火本身只是信息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。这说明了信息具有 的特性。同时大家要特别注意信息与信息的载体之间有一定的关系，但信息和信息的载体不是同一个概念。我们可以在生活中

3、发现这样的经验。同样一则新闻我们在广播上听到了，在报纸上也看到了。因此对于同样的信息，可以加载于多种不同的载体之上。 3、用投影显示“朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么？” （学生回答）给出答案：“中国将出兵朝鲜”。由此故事得出信息的 。4、显示案例，如“根据书面通知去参加一个活动，结果空等一小时，因为活动临时变更地点，而最新的电话通知因没带

4、手机而没有接到”、“父亲去某城市开车迷路，因为使用了旧地图”等等。这件事说明了信息的 。5、一个面包分给大家吃，分的人越多，每人吃的越少：而一句赞美的话说给大家听，听的人越多，快乐的人也越多。以此来讲信息是可以共享的，是可以无限复制的，鼓励大家不要吝啬自己赞美的话。这件事说明信息具有 。三、课堂练习：请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。 A 信息时效性 E 中国田径 110M 栏刘翔取得奥运冠军的消息已广为人知 B 信息价值相对性 F 孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿 C 信息真伪性 H “一千个读者，一千个哈姆雷特” D 信息传递性 G 找路时，使用旧的交通地图往往会误事四

5、、总结：1、信息无时不在、无处不在，信息是我们生存的基础，也是我们行动和决策的重要依据；2、信息的特征信息具有的特性有好多，如时效性、可共享性、依附性、价值性等等。五、作业：1、请使用一些生活和学习中的例子来说明信息的特征。2、完成课本中课后的探究练习，并填写以下表格。参考选题例子主要的信息特征知己知彼，百战不殆田忌赛马故事真假难辨孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿等故事老黄历看不得找路时，使用旧的交通地图往往会误事一传十，十传百中国航天载人成功飞行的消息在寻常百姓中已广为人知。玉不琢不成器孟浩然的诗词直白易懂，多为反复修改、推敲而成。一千个读者，一千个哈姆雷特对于同一件事情，每个人

6、可能会有不一样的看法。第2课 现代信息技术与生活【学习目标】：1、知识目标：了解信息技术的应用及发展趋势；理解信息技术对社会生活的影响2、技能目标：能够正确识别信息，合法地利用和发布信息。3、情感目标：培养合理运用信息技术的习惯【教学重点】：1、能够正确识别信息 2、合法地利用和发布信息【教学难点】： 养成合理运用信息技术的习惯【学习过程】：一、激发兴趣中央新闻联播每天都传达着国内外重大的时事，同学们喜欢上网冲浪，获取课本上所不能得到的知识和资料。这就是现代信息技术的魅力。我们的学习与生活已越来越离不开现代信息技术，请同学们例举我们的生活离不开现代信息技术的例子。 二、学习探究自主探究：（展示

7、网页，内容为教材的阅读与思考部分），提出问题：如此惨重的自然灾害能不能减轻或避免，怎样做就能减轻和避免？海啸预报机制和潮汐检测系统学生思考回答后立即转入：现代信息技术的广泛应用对人类社会产生了怎样的影响？ 2带着问题学习（学生阅读教材：计算机技术）图片中显示的多媒体教学系统、北京航天飞行控制中心、交警使用的POS机，是不是应用了计算机技术。3 现在我们生活中用手机进行通信联络，你知道上个世纪上半叶是用什么进行通信联络的吗？古代战争中是怎么样传递军事信息的？ 4 你见过或听说过GPS车载导航系统吗？它能为人们的出行提供哪些方便？小结：计算机技术、自动控制技术、通信技术、微电子技术、感测技术等共同

8、构成了现代信息技术，这些技术在我们的生活中无处不在，并影响着我们的生活，对我们的生活有着举足轻重的作用。合作学习：现代信息技术包括哪些方面： 1、计算机技术：利用计算机处理信息的技术，是现代信息技术的核心技术。举例： 。 2、通信技术：人与人之前传送、互通信息的技术。举例： 。3、微电子技术：采用微米级加工工艺，在半导体材料芯片上制造微型化电子元器件和微型化电路的技术。是现在信息技术的基础。举例： 。4、感测技术：是用传感器来感知、探测信息的技术。举例： 。信息技术的发展历程即人类经历的五次信息技术革命1）、语言的产生和应用：语言产生于社会,产生于全体的使用者,产生于社会的约定俗成。语言的产生

9、标志着从猿到人进化重要标志，信息在人脑中存储和加工，利用声波进行传递。2）、文字的发明和使用：文字使人类信息的存储和传递超越了时间和空间的局限。3）、造纸术和印刷术的发明和应用：信息可以大量地生产、存储和流通，更进一步扩大了信息交流的范围。4）、电报电话、电视和其它通讯技术的发明和应用：进一步突破了时间和空间的限制，信息传递的效率和手段再一次发生了质的飞跃。5）、电子计算机和现代通讯技术的发明和应用：使信息的处理速度和传递速度得到惊人的提高。目前以多媒体和网络技术为核心的信息技术掀起了新一轮的信息革命浪潮。 三、上机练习1、了解Blog网站，登陆并申请建立自己的Blog。2、讨论Blog会给我

10、们的生活、学习带来哪些影响？四、布置作业学习在自已的Blog上发表文章，记录自己的学习生活感受，申请自己的免费邮箱第3课计算机 信息处理工具【学习目标】 （ 1 ）信息处理需要信息处理工具，当今使用最广泛的信息处理工具是计算机； （ 2 ）了解计算机的工作原理，说出微型计算机的主要硬件设备的名称及各自的功能； （ 3 ）了解主机内部基本构成，理解硬件设备之间的连接； （ 4 ）理解计算机软件及其重要作用。 【重点难点】 1、计算机的发展史；2、计算机系统的组成与工作原理。【自主学习】要 求：结合导学案基础知识及问题导航，高效预习课本。问题导航： 1 、计算机的产生和发展。 2 、计算机的基本工

11、作原理 【学法指导】 1 、依据学习目标和自主学习要求，进行快速、高效预习。 2 、按照合作探究要求，积极讨论，精彩展示。 【自学提纲】通过上节课的学习，我们每个人都生活在信息社会，每个人都在进行着信息处理工作。信息处理工作可以是信息活动的某一过程或环节，也可以是一个完整的信息活动过程。信息处理的过程包括信息输入、信息处理和信息输出。信息 处理需要信息处理工具的，下面就以计算工具为例来了解一下信息处理工具的发展。一、从手脑计算工具到计算机器 这部分内容介绍了计算工具的发展历程，从手指计数到今天的计算机，要从历史角度来认识计算工具。电脑是 20 世纪最伟大的发明之一，它的普及和迅速发展对人类传统

12、的生活方式、工作 方式、 社会经济结构及教育模式产生了及其深刻的影响。 利用计算机进行信息处理已经成为 现代人的素质中必须具备的组成部分，它与阅读、写作等基本技术一起，已经成为衡量一个 文化水平高低的标志之一。 电脑，也称为电子计算机或计算机。自从 1946 年世界上第一台计算机问世以来，已被广泛地应用于科学计算、工程设计、数据处理等方面。信息处理需要信息处理工具，当今使用最广泛的信息处理工具是计算机。 二、计算机的发展史 根据计算机所采用的物理器件不同，可分为四个阶段。 第一代： 电子管计算机，开始于 1946 年，结构上以 CPU 为中心，使用机器语言，速度慢、存储量小，主要用于数值计算。第二代： 晶体管计算机，开始于 1958 年，结构上以存储器为中心，使用高级语言应用范围扩大到数据处理和工业控制。 第三代：中小规模集成电路计算机，开始于 1964 年，结构上仍以存储器为中心，增加了多种外部设备，软件得到一定发展，计算机处理图像、文字和资料功能加强。第四代：大规模和超大规模集成电路计算机，开始于 1971 年，应用更加广泛，出现