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1、第34讲 19世纪以来的世界文学艺术,-2-,知识笔记,疑难禅释,一,二,三,四,一、文学的繁荣 1.18世纪末到19世纪中叶的文学 (1)背景: 工业革命正在深入开展。 欧洲民族、民主运动蓬勃发展,世界处于剧变之中。 (2)风格:浪漫主义。 (3)代表: 英国:拜伦唐璜。 法国:雨果巴黎圣母院悲惨世界。,-3-,知识笔记,疑难禅释,一,二,三,四,2.19世纪中叶到19世纪末的文学 (1)背景:资本主义制度日益巩固,但资本主义社会的弊端日益暴露,社会矛盾日益尖锐。 (2)风格:批判现实主义。 (3)代表: 法国作家司汤达的红与黑、巴尔扎克的人间喜剧。 英国作家狄更斯的大卫科波菲尔雾都孤儿和双
2、城记等。 俄国作家列夫托尔斯泰的战争与和平安娜卡列尼娜复活。,-4-,知识笔记,疑难禅释,一,二,三,四,3.20世纪以来的文学 (1)背景:两次世界大战、俄国十月革命的胜利。 (2)风格:早期为现实主义,后期为现代主义。 (3)代表: 法国:罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫。 美国:德莱塞的美国悲剧;海明威的老人与海。 苏联:高尔基的母亲;奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的。 印度:泰戈尔的戈拉。 中国:鲁迅的狂人日记阿Q正传。,-5-,知识笔记,疑难禅释,一,二,三,四,二、音乐的辉煌 1.19世纪初至19世纪中叶的音乐 (1)风格:浪漫主义。 (2)代表: 德国:贝多芬的第三(英雄)交响曲第五(命
3、运)交响曲等。 奥地利:舒伯特的小夜曲;小约翰施特劳斯的蓝色多瑙河。 德国:舒曼的蝴蝶幻想曲。,-6-,知识笔记,疑难禅释,一,二,三,四,2.19世纪中叶的民族乐派音乐 (1)风格:以民族题材为主题,带有民族特点。 (2)代表:俄国作曲家柴可夫斯基的天鹅湖睡美人胡桃夹子。 3.20世纪以后的音乐:20世纪后半期,世界流行音乐为摇滚乐,其代表有美国的“猫王”和英国的“披头士乐队”。,-7-,知识笔记,疑难禅释,一,二,三,四,三、美术的昌盛 1.19世纪初期的美术 (1)风格:浪漫主义。 (2)代表:法国画家德拉克洛瓦的自由引导人民。 2.19世纪中叶的美术 (1)现实主义美术: 法国:库尔贝
4、的石工奥尔南的葬礼;米勒的拾穗者。 俄国:列宾的伏尔加河上的纤夫。 (2)印象派绘画:莫奈:日出印象。 凡高:向日葵。 (3)雕塑:法国罗丹的思想者。 3.20世纪以后的美术:代表作品为立体派画家毕加索的格尔尼卡。,-8-,知识笔记,疑难禅释,一,二,三,四,四、影视艺术 1.电影艺术 (1)产生及“默片时代”: 产生:1895年,法国的卢米埃尔兄弟放映了第一部电影,宣告了电影时代的到来。 “默片时代”:喜剧大师卓别林,创作了城市之光摩登时代等。 (2)有声电影: “黑白时代”:1927年,美国拍摄了第一部有声电影爵士歌手。 “彩色时代”:1935年浮华世界的诞生。 (3)好莱坞电影: 特点是
5、高科技、高投入、大场面。 代表作品有玩具总动员泰坦尼克号等。,-9-,知识笔记,疑难禅释,一,二,三,四,2.电视艺术 (1)20世纪20年代,英国人贝尔德试验成功,电视艺术产生。 (2)1954年,美国研制出第一台彩色电视机。 (3)20世纪7080年代,电视实现了多路传播和卫星传播。 3.影响 (1)对人们的日常生活和国家的政治、经济、文化都产生了重要影响。 (2)世界各个国家、民族和地区的文化传播和交流,形成了多元的世界文化。,-10-,知识笔记,疑难禅释,1,2,3,4,1.易误辨析:浪漫主义、现实主义与现代主义 (1)浪漫主义:19世纪初,伴随着工业革命和法国大革命的结束,人们对现实
6、的“理性王国”深感失望,以极富想象力的构思抒发内心的不满。 (2)现实主义:19世纪中期以后,资本主义制度的固有矛盾和弊端逐渐暴露,真实反映现实生活,揭露社会黑暗的现实主义取代浪漫主义成为主流。 (3)现代主义:20世纪以来,两次世界大战、资本主义经济大危机等一系列社会问题的出现,推动了以反传统和反理性为特征的、注重表现内在自我的现代主义文学产生。,-11-,知识笔记,疑难禅释,1,2,3,4,2.归纳总结:浪漫主义音乐的特点 (1)表现个人的感性和主观的意念,即突出个人的感受。 (2)音乐作品风格多样化: 音乐家自传式的音乐作品本身就是个性化的,音乐能表现一切各不相同的特殊情感。 音乐内容的
7、表现手段也是多样的,如交响曲、圆舞曲、歌剧等,采用自由的形式,表现浪漫主义精神。,-12-,知识笔记,疑难禅释,1,2,3,4,3.易误提示:现实主义美术与现代主义美术 现实主义美术并不是现代主义美术,二者虽一字之差,但有很大区别:现实主义美术注重表现社会现实;现代主义美术(即立体派)的主要特征是反传统和反理性,重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”,流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。,-13-,知识笔记,疑难禅释,1,2,3,4,4.归纳概括:影视艺术的特点 (1)直观性强,信息量丰富,传播资讯。 (2)有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。 (3)快速发展,普及率高,覆盖面
8、广。 (4)雅俗共赏,使艺术走进千家万户,成为人们日常生活不可缺少的组成部分。,-14-,考点一,考点二,考点一浪漫主义与现实主义文学的区别 史料一 总之,和启蒙学者的华美语言比起来,由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。 恩格斯社会主义从空想到科学的发展 史料二 就诗歌观来说是想象,就世界观来说是自然,就诗体风格来说是象征与神话。 韦勒克批评的概念 (浪漫主义)试图用美丽的理想去代替那不足的真实。 德国作家席勒,-15-,考点一,考点二,史料三 资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园诗般的关系都破坏了。它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系
9、,除了冷酷无情的“现金交易”,就再也没有任何别的联系了。 马克思 史料四 它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话、排斥寓意与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰,它意味着我们不需要虚构,不需要神话故事,不需要梦幻世界。 韦勒克,-16-,考点一,考点二,论从史出: (1)根据史料一、史料二,指出浪漫主义文学产生的背景及主要特色。 (2)根据史料三,说明现实主义文学是在怎样的背景下产生的。 (3)史料四表明批判现实主义的文学特色是什么?,答案,-17-,考点一,考点二,拓展升华 浪漫主义文学和现实主义文学的主要区别,-18-,考点一,考点二,考点二影视艺术的产生和发展的条件、评价 史料一 电视的
10、兴起,在人类文化史上是一次革命,它以强大的传播威力,高度的逼真性和即时性等特点,形成电视时代的一种文化氛围。 史料二 贝尔德在沿袭电影理论的基础上,经过上百次试验说服富有的公司老板塞尔费里奇为他提供赞助。很快,贝尔德就向英国政府申请了专利,赞助商也很快意识到这项发明市场前景广阔,于是纷纷投资,成立了几家公司。 李稚田第三类接触电视艺术欣赏,-19-,考点一,考点二,史料三 在打开的电视机面前,我们退返到无邪的婴儿状态,我们的头脑成为而直通的频道,不经过大脑的思维转换,连绵不尽的直观形象不断直接轰击我们的视网膜。 论从史出: (1)根据史料一并结合所学知识,指出推动电影诞生的因素有哪些。其发展历
11、程有何特点? (2)根据史料二归纳影响电视研发的因素。并结合所学知识,分析电视作为大众传媒有何特点。 (3)根据史料三,指出电视给人们带来怎样的消极影响。,答案,-20-,考点一,考点二,拓展升华 影视艺术对人类生活的影响 (1)影视是社会进步的产物,反映了人类在科学技术上的进步。 (2)直接引领着文明发展趋势和社会风尚,满足人们不同层次的审美需要和精神追求。 (3)影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性,以其特有的技术手段,使人感受到视觉的冲击和心灵的启迪。 (4)影视艺术对人类生活的影响无处不在。特别是电视,加快了信息在世界范围的传递,扩大了人们的视野,提高了人们的素质,已经成为现代社会生活中
12、的重要组成部分。,-21-,考向一,考向二,考向一文学艺术 【例1】 (2015福建文综,23)列夫托尔斯泰被列宁誉为“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者”。材料表明,托尔斯泰是( ) A.农民运动的引领者 B.资产阶级革命的倡导者 C.批判现实主义作家 D.伟大的无产阶级文学家 试题立意:本题以列宁的评价为切入点,考查19世纪以来的世界文学成就,考点具体指向批判现实主义的代表人物列夫托尔斯泰,出题意图在于考查调动和运用所学知识,分析探讨问题的能力。复习备考中,要结合批判现实主义出现的时代背景,加强对其流派特点的认识。,-22-,考向一,考向二,解题思路:审题干,找
13、题眼:“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者”。 审设问,找关联:列夫托尔斯泰是俄国历史上最伟大的作家之一,将俄国批判现实主义文学推向了顶峰。他的作品充满了战斗力,被列宁称为“俄国革命的镜子”。 审题肢,定答案:根据所学知识可知,托尔斯泰是作家,不是农民运动的引领者、资产阶级革命的倡导者,也不是伟大的无产阶级文学家,据“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者”说明列夫托尔斯泰的文学作品客观、如实地反映了当时俄国农民的状况,属于批判现实主义作家,故C项符合题意。 答案:C,-23-,考向一,考向二,对点训练1 (2015山东文综,23)文学艺术是
14、时代的产物,同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关系正确的是 ( ) A.工业革命后社会的剧烈变革现代主义绘画兴起 B.第一次世界大战引发的西方社会精神危机印象派绘画产生 C.19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化现实主义文学兴起 D.第二次世界大战后西方资本主义的繁荣浪漫主义文学产生,答案,解析,-24-,考向一,考向二,考向二影视艺术 【例2】 (2014四川文综,11)下图形象地刻画了1936年美国电影摩登时代的主题。该电影( ) A.肯定了工业革命带来的巨大进步 B.揭示了工人被机器所异化的命运 C.宣传了全国工业复兴法的成效 D.以悲剧手法描绘了工人的生活状况,-25-,考向一,考向二
15、,试题立意:本题以电影摩登时代的宣传海报为切入点,考查电影艺术的功能,考点指向的是影视艺术的产生与发展,出题意图在于考查识图分析、探讨论证问题的能力。从题型上来看,本题应属图片类选择题,考查对图片信息的准确把握,应注意教材基础知识与材料信息的结合。 解题思路:审题干,找题眼:“1936年”和漫画信息“人的部分身体异化为钢铁构件及工具”。 审设问,找关联:影片摩登时代描写的是人和机器的冲突。20世纪20年代的美国处于经济萧条时期,失业率居高不下,工人受尽压榨,从而成为了大机器生产中的一颗螺丝钉。,-26-,考向一,考向二,审题肢,定答案:图片寓意主要折射出工业革命的负面影响而非其积极方面,故A项错误;图画中将人的部分身体异化为钢铁构件及工具,寓意人被视为没有感情的工具,人性被忽略,反映了工业革命下工人的处境,故B项正确;图片寓意与应对大危机无关,故C项错误;卓别林摩登时代主要是用喜剧的手法描绘工人的工作生活,故D项错误。 答案:B,-27-,考向一,考向二,对点训练2 (2014课标全国,34)20世纪30年代,美国每周有成千上万的人去电影院,轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎,当红童星秀兰邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。这一现象( ) A.表明了新政已使全国重现繁荣的景象 B.体现了民众身陷危机淡定应对的精神 C.反映了民众逃避现实希
