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1、七年级上册复习知识,考点1、认识生命形态的多样性，理解人类生命 离不开大自然的哺育。认识自己生命的独特性， 珍爱生命，能够进行基本的自救自护。体会生命 的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的 点滴做起。,第三课,请同学们根据考点找出相关的知识点：,一、世界因生命而精彩,（1）、生命是地球上最珍贵的财富，但是生命是顽强的， 也是脆弱的。这就需要每一个人，去关爱与呵护周围 的生命，特别是珍稀野生动植物P25（生命观） （2）、各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、 关爱生命。自觉保护我们人类赖以生存的环境（生态观）,为什么要珍爱生命、尊重生命 （为什么要说生命是可贵的）,近年来，全国各地
2、的交警部门陆续组织开展了严 查酒后驾驶违法行为的专项行动。开展这一专项 行动（ ） A、能彻底杜绝酒后驾驶的行为 B、体现了对生命的尊重和关爱 C、会影响私人汽车的普及 D、会侵犯司机的合法权益,各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互 尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是（） A、某同学在校园草坪里放置了一块牌子，上面写着“小草 正在休息，请勿打扰” B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 C、我们要积极保护珍稀濒危动植物 D、人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节 制地过度开发自然资源,我们学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。 有个别人对此举很不以为然：又
3、没有发生地震之类的事， 用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服人的是（ ） A、人的生命的顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小 事做起 B、认得生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有 智慧 C、无论遇到多大挫折，都不放弃生的希望 D、通过逃生演练，紧急疏散活动实现生命价值,生命的独特性的表现,（1）、突出表现在与其他动植物等生命相比，人类的生 命最具有智慧。 （2）、更多地表现在人的个性品质，人生道路，实现人 生价值的方式和途径具有多样性。,人的生命的独特性,我们每一个人要根据自己的个性，发挥自己的优势， 选择一条适合自己的、独特闪光的成长之路，展示自 己的智慧和才能。P28,练习,著名哲学家莱
4、布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶， 世界上没有性格完全相同的人。”这句话的寓意是（ ） A、每片树叶都不一样 B、每个人必须从性格上区分 C、人的生命具有独特性 D、对一个人的区别只看外貌就可以,A,生命只有一次，生命是宝贵的。未成年人要保护 自己的生命健康，应做到（ ） 懂得生命的价值，理解父母的养育之恩 杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为 养成良好的生活习惯，加强体育锻炼 采用一切手段，以保护生命为第一原则 A、B、C、D、,尊重生命，珍爱生命，善待生命，我们应该怎样做？,让生命之花绽放,（1）永不放弃生的希望。不论遇到多大挫折，都不会 轻易放弃生的希望。P29,（2）肯定生命，
5、尊重生命。每个人的生命都是有价值的， 我们为家乡和社会、为他人做贡献就能体会自己生命的价 值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也 应该同样善待他人的生命。 （3）、增强求生意识，掌握必备的求生技能。,（4）实现人生的意义，追求人生的价值P30,我们应该怎样珍惜爱护自己的生命？,1、我们要学会依法保护自己的生命健康权。 2、我们必须增强自身保护意识，掌握自我保护 常识，提高自我保护能力，避免意外和和危险的发生。 3、我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重 他人的生命。,抗震救灾的过程中，把抢救生命作为首要任务， 维护了公民什么权利?为什么强调“要把救人摆在 第一位”?,生命健康权
6、; 因为生命健康权是公民首要的、最根本的人身权， 是公民实现其他权利的基础。,我国政府对流感疫情高度关注主要体现了对 公民哪项权利的特别关注? 为什么要特别关注公民的这项权利?,(1)生命健康权。(2)因为：生命健康权是首要的、最根本的人身 权利。 我国法律规定，公民享有生命健康权、不容他人侵犯。 侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康， 也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。 我国政府坚持对人民负责，注重对人民群众生命健康权的保护 ，落实以人为本的科学发展观。,延伸生命的价值,（1）实现人生意义，追求生命的价值，要脚踏实地， 从现在做起，从一点一滴的小事做起。P30,（2）生命的
7、意义不在于长短，而在于对社会的贡献P32,（3）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为 之不懈努力，不断延伸生命的价值P32,练习,2008年北京残奥会上，残疾人运动员自强不息，奋勇争 先的感人表现让我们“更深刻地理解了生命的意义”。生 命的意义在于（ ） 为了个人自尊拒绝别人帮助 悦纳并珍爱自己的生命，保持乐观精神 尊重每一个生命并与周围的生命世界和谐相处 积极为社会贡献智慧和才能，提升个人生命质量 A、 B、 C、 D、,C,著名诗人臧克家有一首诗中写道：“有的人活着，他已 经死了；有的人死了，他还活着！”这句话告诉我们 生命不仅有长短之分，更有质的差别 既要善待自己的生命，也要善待他
8、人的生命 人生的意义在于既实现个人的幸福，又为社会尽到责任 ，做出贡献 要树立正确的人生价值取向 A、 B、 C、 D、 ,在2008年“5.12“汶川大地震抢救生还者的过程中，前温家 宝总理做出重要指示：“只要有一线希望，就要尽百倍努 力，决不轻言放弃。这是因为（ ） 人最宝贵的是生命生命世界是丰富多彩的 生命是创造有意义人生的前提生命是享受一切权利的 基础 A、 B、 C、 D、,中考链接,人类是地球上的最高生命形式，人的生命具 有独特性，突出表现在（ ） A、人类能够征服和改造自然 B、每个人的人生道路不同 C、人的个性品质最具有多样性 D、人类的生命最具有智慧,D,“好说己长便是短，自
9、知己短便是长。”“我们的 骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的 人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们（ ） A、要全面客观地认识、评价自己 B、人不可有傲气，也不可有傲骨 C、自我评价不利于个人的健康成长 D、不客观评价自己会产生自负心理,近年来，全国各地的交警部门陆续组织开展 了严查酒后驾驶违法行为的专项行动。开展 这一专项行动（ ） A、能彻底杜绝酒后驾驶的行为 B、体现了对生命的尊重和关爱 C、会影响私人汽车的普及 D、会侵犯司机的合法权益,B,南方都市报2011年8月16日报道，2011 年7月29日下午广州增城新塘镇白石塘美村 火车桥上，一名年轻男子疑因感情问题跳下 桥倒在
10、铁轨上。前往救援的新塘消防中队战 士姚携伟见状，迅速翻护栏赶到火车桥底救 人。正当他欲将该男子拉出火车轨道时，一 辆自深圳开往广州的动车疾驰而过将姚携伟 撞到。头部严重受伤的姚携伟，在送院途中不 幸牺牲，跳桥男子则当场身亡。广东省政府8月12 日正式批准22岁的姚携伟为革命烈士。 请你从生命的角度对卧轨自杀男子、姚携伟的行为 分别作出评价。,请你从生命的角度对卧轨自杀男子、姚携伟的行为分别作出评价。,（1）生命是宝贵的，我们要珍惜自己的生命，不要 轻易放弃生的希望。卧轨自杀男子的行为是不珍惜 自己生命的体现。同时他也影响了火车的安全行驶， 对火车上旅客等人的生命安全造成了危险，是不尊 重、关爱他人生命的表现，是不可取的。 （2）姚携伟为了挽救卧轨自杀男子，为了保护火车 上旅客的生命安全，献出了自己年轻宝贵的生命， 是关爱他人生命的表现。姚携伟虽然牺牲了，但他 在帮助他人、奉献社会中使自己的生命价值得到了 升华。姚携伟的壮举值得我们学习。,
