《高中地理 第二章 区域可持续发展 2.2 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例5教案 湘教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理 第二章 区域可持续发展 2.2 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例5教案 湘教版必修3（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 湿地资源的开发与保护（2课时）一、 教学目标：了解湿地的含义、世界和我国主要湿地的分布。并能够举例说明湿地的概念、分布地区及其特点。通过阅读教材和课前收集的湿地资料，合作探究学习湿地资源的现状，说明破坏湿地造成的危害及其保护湿地的重要性。用语言描述湿地的综合治理和保护措施。二、 重点难点 教学重点：对湿地的利用和保护是重点。教学难点：探究对湿地资源的合理开发利用以及保护措施。三、 教学过程（一） 湿地的含义、分类、特征、分布引入：观看綦江隆盛镇生态湿地公园视频提问：什么是湿地，有怎样的特征？阅读教材41页，思考：1、 什么是湿地2、 湿地如何分类，举例3、 湿地的特点4、 我国湿地的分
2、布特征总结：ppt展示湿地的定义、分类、特点判断：湿地是一种水资源吗？ 湿地处的水都是淡水吗？ 海洋也是湿地吗？ 是不是湿地只分布在降水丰沛的地区？干旱、半干旱地区有没有分布？总结：展示世界及我国的湿地分布，得出我国湿地分布特征分析：东北沼泽湿地的形成原因 展示一些典型湿地的形成原因（二） 湿地的价值辩论：对于洞庭湖的开发有两种不同的方式：围湖造田、退田还湖 你赞成哪一种，说明理由 围湖造田的理由：（从洞庭湖发展农业的优势条件分析） 洞庭湖区成为“鱼米之乡”的有利自然条件：（1）气候：亚热带季风气候，水热丰富。（2）地形：地势低平，土壤肥沃。（3）河湖：河湖密布，水产养殖发达。洞庭湖区农业经济
3、发达，是我国重要的商品粮基地。 洞庭湖区湿地围垦可以扩大耕地面积，增加粮食，提高经济收入。人口稠密，如果围湖造地，修建民垸，可以满足人们生产、生活对陆地空间的需求。 退田还湖的理由：（从湿地的功能来说）维持生物多样性 (1)湿地的生态价值 涵养水源，调蓄洪水 调节气候 美化环境净化水中污染物质等提供丰富的农副产品 提供水资源 航运 观光与旅游等等 （2）湿地的经济价值 （3）湿地的社会价值: 教育与科研价值等等反思：是否有同学对上面两种说法持反对态度，说明利用反对围湖造田：围湖造田使湖泊湿地面积减少，湖泊调蓄洪水的能力降低，导致水患的可能性加大，湖区生态环境恶化，对湖区社会经济发展造成隐患。反
4、对退田还湖：“保护湿地会阻碍地方社会经济的发展，因为湿地是很好的耕地后备资源。在我国耕地短缺的形式下，湿地应开垦为耕地，以弥补耕地的不足”。针对这种说法：我国人多地少，耕地短缺，这是事实。在一定的社会历史时期，把一部分湿地开垦为耕地，可以增产粮食，满足人类需要。 但如果把湿地当作后备耕地资源，大面积开垦，势必造成生态环境的恶化，并造成经济损失，是得不偿失的。（三）湿地资源问题 阅读教材43-44页，思考1、 洞庭湖为什么萎缩了？2、 洞庭湖萎缩后有哪些危害3、 解决对策 原 因 对 策自然原因人为原因危害展示人类破坏湿地的图片，及湿地被破坏后的景象，总结：湿地资源的问题有哪些提出问题：如何保护
5、湿地（四）保护湿地阅读教材45-46页，找到洞庭湖变大的措施：综合治理和保护措施退耕还林、封山育林退田还湖、平垸行洪以工代赈、移民建镇加固干堤、疏浚河道平垸行洪就是主动挖开阻水的岸堤,让洪水流进地势较低的堤垸,以淹没庄稼和家园为代价,来降低湖水的危险水位 思考：其他保护湿地的方法总结：保护湿地的措施1、建立保护湿地的法律法规，增强人们保护湿地的意识，加大保护湿地的宣传。2、退田还湖，退田还沼泽。3、退耕还林还草，减少泥沙淤积。4、防止水污染。5、封山育林，植树造林6、禁止滥捕滥猎，建立自然保护区，保护野生动物。（五）课堂检测湿地与森林、海洋称为全球三大生态系统，在防洪、抗旱、调节气候、控制污染
6、等方面具有其它生态系统所不可替代的功能和效益，被称为地球之“肾”，请回答57题。1我国长江中下游平原，湿地破坏严重的主要原因是（ ） A围湖造田 B森林破坏 C兴修水利D荒漠化2华北地区湿地水污染带来的后果主要是（ ） A北方干旱季节加长B危害人体健康 C增加酸雨的次数D引起土壤次生盐碱化3关于湿地的发展方向正确的是（ ） A通过湿地改造发展种植业 B通过湿地自然条件建立蔬菜瓜果基地 C利用湿地空间发展建筑业 D利用湿地风貌和动植物资源发展旅游业南洋兄弟烟草公司是以粤商简照南、简玉阶兄弟为主体，南洋华侨集资创办的在旧中国最大的一家民族资本烟草企业。简照南、简玉阶兄弟原在香港经营怡兴泰商号、贩运土洋新货于日本、香港、泰国之间，数年后积余资本3万多元。3
