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1、一年级语文下册第六单元试卷分析一、试卷结构：本次检测主要在于全面考察学生综合知识素养，既重视考察学生基础知识素养，又重视考察学生分析，解决问题的能力。测试内容大多是平时练过、做过的题型。试题总的来说难易适中，但有个别题目有点偏难。二、答卷情况：本次试卷立足教材、关注过程、题量适当、难度适宜。从答题情况看，学生的基础知识比较扎实。但把下面的词语排成一句通顺的话，照样子，写一写比较薄弱。以下就答卷情况进行分析。第一题：连一连。第二题：读拼音，写词语。本题得分率90%，说明学生拼音掌握得不错。第三题：给加点的字选择正确的读音第四题：选一选。本题得分率90%。第五题：选量词填空。本题得分率98%第六题
2、：选择合适的量词填空。部分学生填错。第七题：按要求完成练习，学生完成得很差。说明对课本不是很熟，需要多读。第八题：把下列古诗补充完整，再选一选。学这道题失分较多。第九题：根据课文内容，完成练习。学生完成的好。第十题：读一读，做一做，学生完成得不是很理想。需要加强学生的阅读练习。第十一题：看图写话。主要考查学生观察能力，写字能力，部分学生能够理解图意，却不能写出。得分70%三、考试结果及分析：本次考试，全班共3人， 从卷面上看，在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。总之，本次考试对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生对用词语组句题完成得不很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。四、今后改进教学策略：1、 更加重视规范端正的书写生字，卷面一定要整洁。2、 重视学习习惯的培养：谨慎审题、认真答题、仔细检查。3、 注重在教学时让学生掌握好基础知识4、 加强大量阅读的培养，通过广泛的知识积累，借助看图说话训练学生的语言表达能力，提高学生的阅读方法和知识的掌握。
