《陕西省西安市2016-2017学年高二生物下学期期末考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省西安市2016-2017学年高二生物下学期期末考试试题（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016-2017学年度第二学期高二年级生物学科期末试卷注意：本试卷共8页，52题，满分100分，时间100分钟。一、选择题（1-40题每题1分，41-50题每题2分，共60分）1关于哺乳动物胚胎发育的说法正确的是A. 卵裂期细胞进行了细胞分裂和分化 B. 胚胎总体积随分裂次数增加而不断增大C. 囊胚的滋养层细胞具有发育全能性 D. 囊胚腔先于原肠腔出现2下图表示利用植物体细胞杂交技术获得杂种植物白菜甘蓝的过程，以下说法错误的是 A.过程表示利用酶解法去除细胞壁获得原生质体的过程 B.过程常用聚乙二醇诱导原生质体融合C.过程中高尔基体活动旺盛 D.最终获得的杂种植物体细胞内含19条染色体3关于
2、试管动物技术和克隆动物技术的比较中，不正确的一项是4设计植物体细胞杂交实验时，如果期望获得性状优良的作物新品种，不需要考虑的是A亲本细胞的生殖隔离问题 B选择具有优良性状的亲本C亲本细胞的融合技术 D杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化5蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程。下图示意蛋白质工程流程，图中A、B在遗传学上依次表示A转录和翻译 B翻译和转录 C复制和转录 D传递和表达6下列正确表示基因工程操作“四部曲”的是A. 目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因检测和鉴定提取目的基因B. 目的基因的检测和鉴定提取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞C. 提取
3、目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测和鉴定D. 提取目的基因将目的基因导入受体细胞目的基因与运载体结合目的基因的检测和鉴定7关于桑椹胚和囊胚的比较，以下说法错误的是A. 囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的 B. 囊胚期的滋养层细胞将来发育成胎盘和胎膜C. 桑椹胚的各细胞结构功能基本相同 D. 滋养层细胞沿透明带内壁扩展和排列8T4DNA连接酶的功能是A. 只能连接黏性末端 B. 只能连接平末端C. 能够连接DNA双链的氢键 D. 既可以连接黏性末端，又能连接平末端9在动物细胞培养过程中，使用胰蛋白酶的目的是A.使动物组织分散为单个细胞进行培养 B.去掉细胞壁成为
4、原生质体C.去掉细胞膜暴露出原生质体便于细胞融合 D.促进蛋白质水解为多肽10利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是A 过程需使用逆转录酶 B过程需使用解旋酶和PCR获取目的基因C过程使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D过程可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已经表达11在动物细胞培养的有关叙述中，错误的是A哺乳动物细胞培养时最适温度控制在365左右B动物细胞培养的目的就是为了获得大量的分泌蛋白C动物细胞培养液的成分含葡萄糖、氨基酸、促生长因子、血清等D将细胞培养在含有毒物质的溶液中，可通过变异细胞的百分率判断有毒物质的毒性12已知某种限制性内切酶在一线
5、性DNA分子上有3个酶切位点，如右图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是A3 B4 C9 D1213 下列关于基因工程及其产品的说法中，正确的是 A基因工程的核心是获取目的基因技术 B基因工程可定向地改造生物遗传性状C基因工程是蛋白质工程的延续 D基因工程产生的变异属于染色体变异14受精作用的实质是A精子和卵子相互识别 B精子头部进入卵细胞C卵子和精子结合 D雌
6、原核和雄原核的融合15在以下4种细胞工程技术中，培育出的新个体中，体内遗传物质均来自一个亲本的是A.植物组织培养 B.细胞融合 C.植物体细胞杂交 D.细胞核移植16下列关于蛋白质工程的说法，错误的是A蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类的需要B蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构C蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子D蛋白质工程与基因工程密不可分，又被称为第二代基因工程17下列实验中能体现细胞全能性的有 玉米花粉粒培育出植株 转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株烧伤病人的健康细胞培养出皮肤 核移植获得的组装细胞培育出鲤鲫移核
7、鱼植物用种子繁殖后代 用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育的植株A. B. C. D. 18用细胞工程技术将天竺葵与香茅草杂交产生了驱蚊香草,有关培育过程的叙述错误的是A.需要用酶解法制备原生质体 B.愈伤组织的代谢类型是自养需氧型C.克服了远缘杂交不亲和的障碍 D.包含了有丝分裂和细胞分化的过程19与创造“番茄马铃薯”杂交植株有关的生物技术是 转基因技术细胞核移植植物组织培养细胞融合A B C D20动物细胞培养和植物组织培养的培养基成分的区别是 A无机盐 B氨基酸 C血清 D氧气21在番茄地里发现一株异常番茄，具有较高观赏价值，为获得大量稳定遗传的幼苗，可采用哪种方法A基因工程 B杂交育种
8、 C植物组织培养 D诱变育种22有关配子发生和受精的叙述中，正确的是 A雌、雄原核的融合是卵子是否受精的重要标志B顶体反应和透明带反应是防止多精人卵的两道屏障C精子的形成是精原细胞经减数分裂后又变形而形成的D卵母细胞经减数第二次分裂后形成成熟卵子后进行排卵23 质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是细菌在含青霉素培养基上生
9、长情况细菌在含四环素培养基上生长情况能生长能生长能生长不能生长不能生长能生长A是c；是b；是a B是a和b；是a；是bC是a和b；是b；是a D是c；是a；是b细菌在含青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上生长情况能生长能生长能生长不能生长不能生长能生长24下列不属于卵母细胞采集方法的是A用促性腺激素处理，然后从输卵管中冲取卵子 B从屠宰场已屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞C借助超声波探测仪、内窥镜或腹腔镜等工具，直接从活体动物的卵巢中吸取卵母细胞D将动物麻醉后，用特制的电极伸入动物的直肠，直接刺激排卵中枢神经，引起排卵25下列关于目的基因导入受体细胞的描述不正确的是A基因枪法导入植物体细胞
10、的方法比较经济有效 B显微注射技术是转基因动物中采用最多的方法C大肠杆菌最常用的转化方法是：使细胞的生理状态发生改变D农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法26下列各项中，A.B.C.d代表的结构正确的是 Aa一质粒RNA Bb一DNA连接酶 Cc一限制性内切酶 Dd外源基因27下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是A、卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 B、胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C、胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D、胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取28限制性内切酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特
11、定的核苷酸碱基序列。下图依次为四种限制酶BamHI，EcoRI，HindIII以及BglII的辨识序列，箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合A. BamHI和EcoRI B. BamHI和HindIII C. EcoRI和HindIII D. BamHI和BglII29下图表示通过体外受精培育牛的过程，下列叙述错误的是A获取的精子经获能后才能进行体外受精 B过程只与细胞膜的流动性有关C过程的细胞增殖方式一定是有丝分裂 D过程属于胚胎移植过程30用植物组织培养繁殖植物体时，不可能发生的是A基因重组 B基因突变 C染色体变异 D姐妹染色单体分开
12、31利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素，下列相关叙述正确的是A人和大肠杆菌在合成胰岛素时，转录和翻译的场所都是相同的B所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C通过检测，大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌D选用大肠杆菌作为受体细胞主要原因是繁殖快、易培养、产量高32动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础，是因为A所有动物细胞工程技术都离不开动物细胞培养过程 B动物细胞工程主要是培养新个体C动物细胞工程的目的是培养单个细胞 D动物细胞工程和植物细胞工程的目的相同33植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用的技术与原理不相符的是A纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理酶的专一性B
13、植物组织培养和动物细胞培养细胞的全能性C原生质体融合和动物细胞融合生物膜的流动性D紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养细胞增殖34近年来，胚胎工程和动植物克隆技术迅速发展，下列叙述正确的是A从子宫角获取的早期胚胎可立即移至同期发情的受体子宫角继续发育B成纤维细胞培养过程中，组织间的胶原纤维可用纤维素酶水解C植物原生质体获得需在较低渗透压的甘露醇溶液中用纤维素酶处理根尖D“借腹怀胎”过程中，提供细胞核的个体为供体，提供去核卵细胞的个体为受体35下列说法中正确的是A卵子形成时的减数第一次分裂和减数第二次分裂均在卵巢中完成B卵子形成时的减数分裂的两次分裂是连续的C排卵是指卵泡从卵巢中排出 D排卵排出的卵子是未成熟的36下列关于生物工程技术的叙述中，正确的是A用同一种限制酶分别作用于正常基因和它的突变基因，其结果可能不同B在离体植物细胞转变为愈伤组织的过程中体现了细胞的全能性C选取一定数量的B淋巴细胞进行增殖培养，即可获得有关的单克隆抗体D某种植物甲乙两品种的体细胞杂交后代与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同3
